美術(shù)高效課堂心得體會(huì) 美術(shù)高效課堂反思.doc

1、美術(shù)高效課堂心得體會(huì) 美術(shù)高效課堂反思通過本次參與我縣高效課堂系列活動(dòng)，大家收獲了什么呢？以下是WTT精心準(zhǔn)備的美術(shù)高效課堂心得體會(huì)，大家可以參考以下是內(nèi)容哦！美術(shù)高效課堂心得體會(huì)【1】我校實(shí)行了教學(xué)課改以來，圍繞新課改的要求，老師的教與學(xué)發(fā)生了很大的變化，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)形式。我積極聽課，認(rèn)真考慮，以下是我對(duì)于課改的心得體會(huì)。一、興趣的培養(yǎng)愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生有了興趣,就會(huì)有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。假如學(xué)生沒有興趣,老師卻一味地強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),這樣不僅老師的教學(xué)效果差,而且學(xué)生也感到厭煩,最終導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的失敗,所以說培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的事情。讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)

2、習(xí)美術(shù)。同時(shí)安排足夠的美術(shù)老師上課,讓老師有充分的時(shí)間和精力備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生,有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展美術(shù)興趣的培養(yǎng)。經(jīng)過聽課，我認(rèn)為可以讓學(xué)生走出教室,到大自然中進(jìn)展戶外寫生或理解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)。假如有條件也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館,引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的民族文化遺產(chǎn)中去,讓學(xué)生去感受、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力,鼓勵(lì)學(xué)生在尊重歷史文化的同時(shí),形成自己的思想和見解。二、老師素質(zhì)的培養(yǎng)美術(shù)老師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖教材,認(rèn)真鉆研,銳意改革教學(xué)形式,多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的教具及資料;并要具有較高的動(dòng)手示范才能,擅長(zhǎng)刺激學(xué)生的感官,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循,有法可依。同時(shí),老師還應(yīng)有

3、自己的創(chuàng)作,增加理論的經(jīng)歷,不斷充實(shí)、完善自我。此外,老師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德,熱愛、關(guān)心學(xué)生,保持活潑的課堂氣氛,充分表達(dá)以學(xué)生為主體的民主作風(fēng),從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)。其次,老師在詳細(xì)的教學(xué)過程中,應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異,尊重他們自己的選擇,允許他們開展自己的興趣,廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變老師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò),與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò),培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。最后，應(yīng)重視對(duì)學(xué)

4、生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。在教學(xué)中,老師要轉(zhuǎn)變觀念，營造民主平等的課堂氣氛，學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)過程中,鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的才能，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立考慮、自由表達(dá)、愉快合作，學(xué)習(xí)效率不斷進(jìn)步。美術(shù)高效課堂心得體會(huì)【2】通過本次參與我縣高效課堂系列活動(dòng)，我深深感覺到了作為一名美術(shù)老師，我們不僅要注重教的方法，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，只注重知識(shí)技能的訓(xùn)練，而忽略了學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。美術(shù)新課標(biāo)的施行打破了傳統(tǒng)美術(shù)教育的體系和框架，關(guān)注學(xué)生的自主開展，注重學(xué)

5、生的交流合作和探究，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中進(jìn)步想像力和創(chuàng)造力。通過參與高效課堂活動(dòng)，本人對(duì)中學(xué)美術(shù)教學(xué)的定位和價(jià)值也有了新的認(rèn)識(shí)和理解。下面我從以下兩方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)和感受。一、認(rèn)清教學(xué)目的美術(shù)教育的最終目的就是堅(jiān)持以人為本，開發(fā)學(xué)生自身潛能，注重普及學(xué)生的美術(shù)入門、欣賞、創(chuàng)造等方面的知識(shí)和才能，進(jìn)步中學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，在此根底上挖掘培養(yǎng)優(yōu)秀人才。要注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，以美術(shù)為切入點(diǎn)，開發(fā)學(xué)生各方面的智力。美術(shù)創(chuàng)作本身對(duì)學(xué)生天賦和創(chuàng)造力就有獨(dú)特的要求，因此，在美術(shù)教學(xué)過程中，主要使學(xué)生通過美術(shù)教育，對(duì)美育有一個(gè)深入的理解和認(rèn)識(shí)，做到不會(huì)畫，但會(huì)欣賞，畫不

6、好，但知道如何練習(xí)，從美育的角度學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)全面開展，以適應(yīng)將來社會(huì)開展的需要。二、合理駕馭課堂課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目的，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。如今新課程教學(xué)如火如荼，“自主、合作、探究”為核心的課堂教學(xué)備受青睞。合理駕馭課堂教學(xué)40分鐘，合理分配老師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)在一堂課中的時(shí)間，堅(jiān)持每堂課老師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥不超過15分，大局部時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)和穩(wěn)固，準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏，突出精講精練，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，要把課堂還給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生通過親自動(dòng)手，對(duì)材料的接觸感悟和屢次的嘗試，從而掌握工具材料的性能及有關(guān)的美術(shù)技能技巧。在體驗(yàn)中感悟藝術(shù)的魅力。因?yàn)槟愀嬖V學(xué)生，學(xué)生可能會(huì)忘記；你給學(xué)生看，學(xué)生可能會(huì)記不住；你讓學(xué)生做，學(xué)生很快就能明白。所以把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生，讓學(xué)生自己生成知識(shí)，才能真正構(gòu)建起屬于他自己的知識(shí)體系。創(chuàng)設(shè)“快樂課堂”。課堂不快樂，人生不快樂；課堂不精彩，人生不精彩。這正是“快樂”成為高效課堂構(gòu)成要素的原因。因此美術(shù)教學(xué)要努力營造情境氣氛，使學(xué)生獲得對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的積極的情感體驗(yàn)，獲得快樂體驗(yàn)成功，從而進(jìn)步課堂效率。以上是我對(duì)構(gòu)建美術(shù)高效課堂