第二課山川秀美多樣的地形

1、第二課：山川秀美多樣的地形一、教學(xué)設(shè)計思想教材分析本課主要介紹中國自然環(huán)境概況，即中國人民生活的環(huán)境。本課側(cè)重于自然環(huán)境對人們生活的影響，環(huán)境只是人們生活的舞臺，如何體現(xiàn)人的存在，如何協(xié)調(diào)人地關(guān)系是本課的主旨。同時，本課內(nèi)容為第三課的學(xué)習(xí)作了知識上的鋪墊。教學(xué)目標（1）通過讀圖了解中國的地形特點，討論分析不同地形區(qū)對人們的生活、工作、學(xué)習(xí)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通等方面的影響。（2）通過讀剖面圖理解我國地勢的特點，進一步討論這樣的地勢產(chǎn)生的影響。（3）樹立因地制宜和可持續(xù)發(fā)展的觀念，增進對家鄉(xiāng)的關(guān)注和熱愛之情。教學(xué)重點和難點分析教學(xué)重點：不同地形特別是山區(qū)及學(xué)生所在地地形區(qū)對人們生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)難

2、點：讀剖面圖的能力，分析探究能力。教學(xué)方法本節(jié)課采用探究式的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)過程分為想學(xué)（創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)興趣）學(xué)會（新舊結(jié)合掌握知識）會學(xué)（讀圖分析掌握方法）會用（聯(lián)系實際活學(xué)活用）。教學(xué)準備教師準備：多媒體課件。學(xué)生準備：了解不同地形區(qū)的生產(chǎn)特點和生活習(xí)慣。二、學(xué)法流程整體構(gòu)架本課教學(xué)流程見下表 教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動教學(xué)目標導(dǎo)入聽歌看畫面，自由討論引入話題激趣 地形多樣讀圖找我國的不同地形指導(dǎo)學(xué)生讀圖培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力本地的地形讀圖了解本地地形區(qū)，討論對人們生產(chǎn)、生活的影響，其它地形區(qū)是否也可以這樣發(fā)展。指導(dǎo)分組討論培養(yǎng)學(xué)生自主探索，從而獲得新知地形面積比例讀圖判斷，下結(jié)論啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生分析歸

3、納培養(yǎng)學(xué)生歸納能力小明和小玲的對話分組結(jié)合對話討論，發(fā)表自己的看法啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生分析資料，獲取信息的能力地形剖面圖聯(lián)系地形圖，小組討論我國的地勢指導(dǎo)讀圖對比分析歸納培養(yǎng)學(xué)生裝的讀圖能力，分析歸納能力 活動反思思考討論如何適應(yīng)自然、改造自然啟發(fā)組織發(fā)言培養(yǎng)發(fā)散思維 三、學(xué)與教的過程（新課導(dǎo)入）【展示】介紹中國大好河山的圖片（配歌曲）?！咎釂枴縿偛糯蠹铱吹搅诵┦裁?？聽到了些什么？（新課教學(xué)）【承轉(zhuǎn)】中國的山水和土地養(yǎng)育著億萬中華兒女，也孕育出了源遠流長的民族文化。今天，我們將在這優(yōu)美的畫面、動人的歌聲中去了解祖國的自然環(huán)境，保護自然環(huán)境，使壯麗河山長在，燦爛文明永傳?！菊故尽恐袊?/p>

4、形圖【提問】（1）請同學(xué)們回憶地形的種類，看圖找一下中國有些什么地形？學(xué)生確定中國地形多樣。（2）我們現(xiàn)在生活的地方屬于什么地形區(qū)？學(xué)生思考后回答?！菊故尽勘镜亟煌ā⒌咎?、漁業(yè)圖片【提問】請同學(xué)們一起來討論當(dāng)?shù)厝嗣竦纳?、生產(chǎn)情況。學(xué)生從生活習(xí)慣、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通等方面討論?！菊故尽壳嗖馗咴?、四川盆地、內(nèi)蒙古高原、東南丘陵等地的圖片?！咎釂枴科渌匦螀^(qū)的人民是否一樣生活生產(chǎn)，為什么？學(xué)生結(jié)合圖片分組討論分析，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的分布在很大程度上受到各地自然環(huán)境的制約。【敘述】一般情況下，我們經(jīng)常把山地、丘陵和崎嶇的高原都統(tǒng)稱為山區(qū)?！菊故尽恐袊黝惖匦蚊娣e比例示意圖【提問】你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生確定山

5、區(qū)面積廣大?！菊故尽啃∶骱托×岣髯詫ι絽^(qū)的感受【提問】你同意他們的看法嗎？你有什么看法？教師組織學(xué)生分小組討論，指導(dǎo)學(xué)生分析對話，鼓勵學(xué)生結(jié)合旅游等親身休驗和所見所聞，發(fā)表自己的看法。【展示】中國地形圖【提問】我國的山區(qū)主要分布在哪里？目前我國正在進行的西部大開發(fā)，你愿意參與嗎？ 為第三課東西差異、西部大開發(fā)作鋪墊。【承轉(zhuǎn)】剛才我們討論了我國的地形特點，那么在家是否知道各類地形最大的一個區(qū)別是什么呢？（海拔）讓我們一起去觀察一下我國地勢的分布特點?！菊故尽恐袊匦螆D沿北緯32o的地形剖面圖?！咎釂枴浚?）對照陸高表，青藏高原、四川盆地、長江中下游平原的平均海拔高度分別是多少？ 學(xué)生讀圖回答。 （2）如果我們自東向西穿越這三個地形區(qū)去旅游，會看到地表起伏有什么變化？（3）你能解釋“大江東去浪濤盡”，“一江春水向東流”的原因嗎？ 學(xué)生自由發(fā)言，討論分析。（課堂小結(jié)）【提問】（1）通過本堂課的學(xué)習(xí)，請你用一句話來概括今天所學(xué)內(nèi)容或者說出你印記最深的。（2）我們知道了地形對人類生產(chǎn)、生活的影響，那么你對于人類對地形環(huán)境的適應(yīng)和利用有些什么看法呢？學(xué)生結(jié)合實