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推動(dòng)九年一貫課程之實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)城市篇壹、前言人與自己人與社會(huì)人與自然國(guó)家教育政策 與法令學(xué)生多元智慧發(fā)展學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣社區(qū)需求父母參與變化選擇教師專業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)校課程發(fā)展與建構(gòu)課程與活動(dòng)教學(xué)評(píng)量學(xué)習(xí)型家庭、社區(qū)與學(xué)校學(xué)校本位課程之建立與反思 考量未來社會(huì)發(fā)展89138911890289018902890389098910891189068912891489058906陸、結(jié)語： 推動(dòng)九年一貫課程之展望

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