2022年小學(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)范文

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)范文 本學(xué)期，我校仔細(xì)貫徹市訓(xùn)練局教研室綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案的有關(guān)精神，結(jié)合“xx學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)一步深化素養(yǎng)訓(xùn)練試點(diǎn)學(xué)校工作方案”，以綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效實(shí)施為目標(biāo)，以科組建設(shè)為重點(diǎn)，以“廣州中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科進(jìn)一步深化素養(yǎng)訓(xùn)練試點(diǎn)學(xué)校階段檢查”和“綜合實(shí)踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)科組建設(shè)成果的總結(jié)和梳理，同時(shí)抓好省、區(qū)“xx規(guī)劃課題”的討論實(shí)施工作，使我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)連續(xù)在規(guī)范中不斷向前進(jìn)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié) 一、加強(qiáng)研訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展 本學(xué)期，隨著學(xué)校班級(jí)的增多，科組團(tuán)隊(duì)老師也有所壯大，在保證整體隊(duì)

2、伍穩(wěn)定的狀況下加入了5位新成員，不同學(xué)科背景的11位老師分別指導(dǎo)12個(gè)不同的班級(jí)。盡管科組中大多數(shù)老師都有多年執(zhí)教綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)受，專業(yè)素養(yǎng)較強(qiáng)，但是也有相當(dāng)部分是第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者對(duì)本課程理解不深，通過各種形式的校本研訓(xùn)，特殊是新加入老師的培訓(xùn)，使他們的教學(xué)水平在專家以及科組老師的關(guān)心下快速提高。 1、開展形式多樣的校本教研活動(dòng) 本學(xué)期圍繞 “提高綜合實(shí)踐活動(dòng)老師指導(dǎo)的有效性” 討論專題，連續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本研訓(xùn)的多種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有供應(yīng)書籍讓指導(dǎo)老師“閱讀”的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干領(lǐng)先“研讀”組織溝通的培訓(xùn)；指導(dǎo)老師依據(jù)討論專題輪番擔(dān)當(dāng)科組活

3、動(dòng)學(xué)習(xí)的主講人；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的綜合實(shí)踐活動(dòng)老師指導(dǎo)用書進(jìn)行深化的研讀和溝通，進(jìn)一步理清課程的課型及實(shí)施的策略。圍繞主題，推舉科組四位新手老師上校內(nèi)研討課，通過課例的展現(xiàn)，課后集體的研討反思，進(jìn)一步的改進(jìn)課例并在市試點(diǎn)學(xué)校檢查中把改進(jìn)后的課例進(jìn)行展現(xiàn)。上課的老師在實(shí)踐、探究、反思、積累中快速的成長起來。同時(shí)，還多次邀請(qǐng)市、區(qū)專家到校指導(dǎo)，開設(shè)講座，參與科組的集備，科組的研討和座談，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升。 2、選派老師外出參與各級(jí)研訓(xùn)活動(dòng) 本學(xué)期，樂觀選派老師參與全國、省、市、區(qū)各級(jí)教研活動(dòng)，并把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)向科組老師

4、傳達(dá)，共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)互強(qiáng)”培訓(xùn)目的。科組2位老師參與了9月份在黑龍江哈爾濱進(jìn)行的第九屆全國綜合實(shí)踐年會(huì)；2位老師參與了10月份在佛山南海進(jìn)行的“廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)食品訓(xùn)練研討會(huì)”；2位老師參與了11月份在深圳市水庫學(xué)校進(jìn)行的“廣東省綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場會(huì)”；全科組的老師參與了在增城市荔江學(xué)校的廣州市現(xiàn)場會(huì)；科組老師還樂觀參與區(qū)組織的每次區(qū)教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)教研。 3、科組內(nèi)結(jié)對(duì)幫扶，共同提高 根據(jù)新舊配對(duì)，同班級(jí)互幫，同主題共享的原則，把科組老師組成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，充分發(fā)揮科組骨干老師的帶頭、引領(lǐng)作用，讓新加入的老師盡快進(jìn)入角色并漸漸成長、成熟，“熟手”老師的專業(yè)素養(yǎng)也在結(jié)對(duì)幫扶中得到穩(wěn)步提

5、高。在迎接市試點(diǎn)學(xué)校檢查課例展現(xiàn)的籌備過程中，各集備小組從課前集體備、試教、課后的反思等方面發(fā)揮了樂觀的作用。 （二）規(guī)范課程資源開發(fā)，推動(dòng)課程建設(shè) 樂觀挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和勝利閱歷并加以提煉，逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的特色訓(xùn)練。 1、規(guī)范博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 本學(xué)期，我校加強(qiáng)搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)，開通新申報(bào)課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組群進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的信息發(fā)布和研討溝通，營造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍。對(duì)于教學(xué)過程中遇到的詳細(xì)問題準(zhǔn)時(shí)通過天河部落博客給科組老師供應(yīng)研討溝通的平臺(tái)；對(duì)課程實(shí)施過程中積累的優(yōu)秀課程資源素材準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行匯合和上傳共享

6、，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為我校老師供應(yīng)必要的理論材料，促進(jìn)互動(dòng)與溝通，共享課程資源。使博客和群成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師開展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣地。 2、全方位把握，多層次開發(fā)校本課程資源 盡管老師們課程開發(fā)的意識(shí)增加了，主題開發(fā)的范圍也從單純的xx社區(qū)延長到珠江新城，但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)出來的活動(dòng)主題由于涉足的范圍擴(kuò)大，卻面臨著調(diào)查困難，難以深化開展討論的問題，導(dǎo)致有些主題活動(dòng)討論深度不足，甚至半途而廢。本學(xué)期，科組加強(qiáng)討論活動(dòng)領(lǐng)域的規(guī)劃，從學(xué)?，F(xiàn)有的資源及學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，整體布局，多層次開放校本課程資源。以“我愛我的家鄉(xiāng)“、“我愛我的鄰居”、“我愛cbd現(xiàn)代建筑”三大活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹鲗?dǎo)，細(xì)化各討

7、論領(lǐng)域的活動(dòng)范圍，加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)討論過程的進(jìn)展?fàn)顩r及相應(yīng)的指導(dǎo)，確保主題的順當(dāng)開展及主題的深化討論。同時(shí)，考慮到起始班級(jí)的年齡特點(diǎn)、原有學(xué)問水平、力量、愛好與愛好等，可以彈性選擇活動(dòng)主題，除了學(xué)校開發(fā)的三大領(lǐng)域主題外，還可以依據(jù)“人與自然”、“人與社會(huì)”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動(dòng)的主題。 三、規(guī)范課題建設(shè)，推動(dòng)學(xué)校科研上新臺(tái)階 訓(xùn)練科研引領(lǐng)學(xué)科教研，訓(xùn)練科研促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。我校堅(jiān)持以綜合實(shí)踐課題討論為抓手，扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作。 1、規(guī)范課題成果管理 本學(xué)期，我校以“廣州中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科進(jìn)一步深化素養(yǎng)訓(xùn)練試點(diǎn)學(xué)校的中期檢查”和“綜合實(shí)踐科組巾幗文明崗的創(chuàng)建”為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)科研成果的總結(jié)

8、和梳理。不僅重視討論階段性的總結(jié)、科組以及課題資料的梳理，還對(duì)課題組成員撰寫的教學(xué)案例、教學(xué)討論過程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理；同時(shí)，老師要依據(jù)每一階段的活動(dòng)狀況，常常進(jìn)行反思，并上傳天河部落，在整理的過程中不斷反思、提高。本學(xué)期，區(qū)級(jí)“xx”課題討論成果校本開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集由東南高校出版社集正式出版。 2、有效落實(shí)各項(xiàng)課題討論實(shí)施工作 本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科6項(xiàng)課題：潘國洪校長擔(dān)當(dāng)?shù)膹V東省中學(xué)校教學(xué)討論“xx”規(guī)劃課題“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色校本課程開發(fā)討論”以及市特約教研員課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與老師教學(xué)力量進(jìn)展的討論”； 池瑞香副校長擔(dān)當(dāng)?shù)奶旌訁^(qū)“xx”規(guī)劃

9、課題面上一般課題“學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)科組討論”；以及2項(xiàng)市子課題以及1項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題有序開展討論，同時(shí)，本學(xué)期還樂觀申報(bào)了廣州市xx規(guī)劃課題：“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)校德育實(shí)效性的實(shí)踐討論”。我校參加課題討論的掩蓋面不斷擴(kuò)大，參加人數(shù)達(dá)到60%以上，本學(xué)期，在課題的帶動(dòng)下，老師的討論力量不斷得到提高，我校的科研工作正行走在規(guī)范化化進(jìn)展的道路上，并向有效化道路邁進(jìn)。 3、規(guī)范獎(jiǎng)評(píng)制度，調(diào)動(dòng)科研熱忱 為了增加全體老師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校訓(xùn)練科研的過程管理，本學(xué)期我校依據(jù)學(xué)校“科研嘉獎(jiǎng)制度”以及“課題管理”規(guī)定，對(duì)課題組成員在課題討論過程中撰寫的結(jié)題報(bào)告、課題討論階段性小結(jié)、課

10、題討論過程資料、案例、論文等成果資料進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。同時(shí)每學(xué)期都進(jìn)行教科研樂觀分子評(píng)比，評(píng)比出 “教科研標(biāo)兵”以及 “教科研樂觀分子”，充分發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)老師的討論樂觀性和參加熱忱。 四、課程實(shí)施成果 在教學(xué)科研實(shí)踐中，老師們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，樂觀撰寫論文、案例，取得了點(diǎn)滴成果。在“全國課程改革試驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)第九次研討會(huì)案例論文評(píng)比活動(dòng)中：我校3人獲一等獎(jiǎng)、4人獲二等獎(jiǎng)；綜合實(shí)踐活動(dòng)課題成果校本開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集正式出版；本學(xué)期在“廣州中學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科進(jìn)一步深化素養(yǎng)訓(xùn)練試點(diǎn)學(xué)校階段檢查”中，我校仔細(xì)對(duì)待，樂觀籌備，四位新手老師分別展現(xiàn)了4節(jié)不同課型的方法指導(dǎo)課，并受到好評(píng)；科組的規(guī)范管理，課程的常態(tài)有效實(shí)施受到檢查專家的高度評(píng)價(jià)。xx年我校綜合實(shí)踐科組申報(bào)了區(qū)的“巾幗文明崗”，本學(xué)期10月份接受了區(qū)婦聯(lián)和婦委會(huì)的評(píng)估；我校還樂觀申報(bào)了市訓(xùn)練科學(xué)“xx”規(guī)劃“基于綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)校德育實(shí)效性的實(shí)踐討論”。繼往開來，我校將不斷深化對(duì)課程的討論和實(shí)施，致力于老師的專業(yè)成長，不斷豐富和積累成果，制造新的佳績，不斷推動(dòng)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在規(guī)范中完善，在規(guī)范中創(chuàng)新。 五、存在的問題以及努力的方向 在下一階段的課程實(shí)施過程中，我校將接續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行原方案的方案，致力于課程的深度開發(fā)和課程的有效實(shí)施。 1、評(píng)價(jià)體系尚未完善由于內(nèi)容的不詳細(xì)性，從