二年級上冊語文課件-風(fēng)_人教新課標

1、第七單元 第二十課 風(fēng)教育部組織編寫 二年級 | 上冊 課文導(dǎo)入 看不見，摸不著， 稻子見它彎腰， 柳條兒見它舞蹈， 氣球見它就逃跑。 猜一猜課文導(dǎo)入 風(fēng)是由空氣流動引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的，空氣的流動產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)的速度很快。課文導(dǎo)入 回憶在刮風(fēng)的日子里曾見過的情景和有風(fēng)的感覺fng 作者介紹 謝武彰，漢族，祖籍福建泉州。1950年生在臺灣臺南縣將軍鄉(xiāng)，農(nóng)家子弟。曾就讀空中大學(xué)，后來覺得無趣，休學(xué)。離開課本并沒有離開書本，自備書庫，廣泛閱讀。在兒歌創(chuàng)作方面作家有自己獨特的見解，即把兒歌當做兒童詩來寫。重點字詞 繩子 “繩”是后鼻音。鐵環(huán)“環(huán)”復(fù)習(xí)三拼音 彼此“此”是平舌音，第

2、三聲發(fā)音要到位 模樣“?！笔嵌嘁糇?，在這里讀“m” 手絹“絹”復(fù)習(xí)見j、q、x脫帽行個禮 得褲子 扔 裙 妹 汗 手帕蝴蝶 衣服 互 鐵環(huán) 擦白云 蜻蜓 繩子字詞樂園游戲-摘蘋果課文講解媽媽把洗好的衣服晾在繩子上。蜻蜓來看看就走了，蝴蝶來看看就走了，云來看看就走了。只有風(fēng)最好奇了，悄悄地試穿著-爸爸的上衣跟褲子，媽媽的襯衫跟裙子，弟弟的制服跟鞋子。他們互相看著彼此的怪模樣，呼呼地笑得喘不過氣來，哎呀-風(fēng)調(diào)皮喲！還拿了我的毛巾跟手帕，擦過了汗，都扔在地上了。又拿了妹妹的圓帽子，當做鐵環(huán)滾走了，害我跑了好遠好遠才追回來。風(fēng)-謝武彰課文講解媽媽把洗好的衣服晾在繩子上。蜻蜓來看看就走了，蝴蝶來看看就走

3、了，云來看看就走了。你覺得它是一個怎樣的孩子？能用一個詞語來形容嗎？1、你們發(fā)現(xiàn)這首詩有什么特點？2、明白兒童詩是從兒童的視角來寫，運用擬人的寫法，這樣就寫以把風(fēng)寫的好玩、頑皮了。整體感知 小作者筆下的風(fēng)像調(diào)皮的孩子，你有這樣的感受嗎？你覺得風(fēng)還像什么呢？把你的想法和同學(xué)們交流一下。想象說話課文講解只有風(fēng)最好奇了，悄悄地試穿著-爸爸的上衣跟褲子，媽媽的襯衫跟裙子，弟弟的制服跟鞋子。讀準“ho”，讀出“好奇”的語氣。課文講解他們互相看著彼此的怪模樣，呼呼地笑得喘不過氣來，哎呀-風(fēng)調(diào)皮喲！還拿了我的毛巾跟手帕，擦過了汗，都扔在地上了。又拿了妹妹的圓帽子，當做鐵環(huán)滾走了，害我跑了好遠好遠才追回來。圈出有關(guān)風(fēng)調(diào)皮的動詞。拿、擦、扔、拿、滾風(fēng)的影響 微風(fēng)大風(fēng)風(fēng)的影響 狂風(fēng)風(fēng)的影響 龍卷風(fēng)風(fēng)的影響課文總結(jié)1、區(qū)別同音字口頭組詞。漢（）汗（）2、練習(xí)在田字格中寫“褲 漢 鐵” 說明：寫字指導(dǎo)中，讓學(xué)生回憶筆順規(guī)則，左右結(jié)構(gòu)：從左到右、左窄右寬。3、讓我們閉上眼睛感受風(fēng)的感覺。風(fēng)能看得見摸得著嗎？你借助什么東西找到了風(fēng)？拓展閱讀 風(fēng)-葉圣陶誰也沒有看見過風(fēng)，不用說你和我了。但是樹葉顫動的時候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒有看見過風(fēng)，不用說你和我了。但是林木點頭的時候，我們知道風(fēng)正走過了。誰