動(dòng)物園的晚上 第二課時(shí)_第1頁
動(dòng)物園的晚上 第二課時(shí)_第2頁
動(dòng)物園的晚上 第二課時(shí)_第3頁
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文檔簡介

1、動(dòng)物園的晚上 第二課時(shí)第 二 課 時(shí)教學(xué)要求:1、在師生平等的對(duì)話、交流中理解課文中介紹的動(dòng)物睡覺的知識(shí)。2、在交流信息資料、整理信息資料中創(chuàng)設(shè)綜合化語文環(huán)境,讓學(xué)生理解各種動(dòng)物的生活習(xí)性,使語文走向生活大課堂。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。同學(xué)們,你們感覺今天的環(huán)境與以往有什么不同?生自由談感受。你們的感覺不錯(cuò),今天我們來到了冬芝動(dòng)物園,你們喜歡嗎?喜歡噓,小聲點(diǎn),別吵醒了動(dòng)物們睡覺。動(dòng)物們睡覺可有趣啦,學(xué)問可多了,你們看:二、在對(duì)話交流中學(xué)習(xí)新課。1、 師示范學(xué)做狗的睡覺姿勢,問:這是哪一種動(dòng)物?狗生學(xué)做。師:你們知道狗為什么要這樣睡?生補(bǔ)充有關(guān)知識(shí),不全面教師補(bǔ)充。師:教師很喜歡動(dòng)物

2、,特別是狗。狗是人類最忠實(shí)的朋友,它搖尾巴是快樂的信號(hào),憤怒時(shí),掀起嘴唇,狂吠向后退,后背的毛豎起。你們還想理解狗嗎,不妨去養(yǎng)養(yǎng)狗,據(jù)說養(yǎng)寵物可以進(jìn)步兒童肢體語言的才能,有利于家庭和睦,有利于身體安康。2、 以同樣的方法讓學(xué)生談?wù)勂渌麆?dòng)物睡覺的知識(shí),可以打亂次序,可以補(bǔ)充課外的知識(shí)。3、 我們課文中也有一篇寫動(dòng)物睡覺的文章?動(dòng)物園的晚上?非常有意思,選擇喜歡的方式去讀一讀。三、大組交流信息。1、根據(jù)學(xué)生的需求不同,分成四組:動(dòng)物的吃食、活動(dòng)、交往、生存。交流搜集到的資料。2、抽查一組,談?wù)勊麄冞@一組是怎樣交流手中資料。3、把交流中最有趣、最精彩、最有價(jià)值局部上臺(tái)展示給全班同學(xué)。三、師生談收獲。四、作業(yè):課堂上,我們認(rèn)識(shí)各種不同動(dòng)物的不同生活習(xí)性,你們從中一定學(xué)到了不少知識(shí),回去以后可以拍一些動(dòng)物,搞一個(gè)攝影展;可以為保護(hù)動(dòng)物做

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