【必備】老師的工作總結(jié)匯編5篇

1、【必備】老師的工作總結(jié)匯編5篇老師的工作總結(jié) 篇1 老師們，同學(xué)們： 大家早上好！ 站在這艷麗的國旗下，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，現(xiàn)將上周工作做以下總結(jié)。 一、 要事回顧 1、上周學(xué)校進行青年組老師賽課，老師們主動響應(yīng)，主悅耳課，課堂精彩，體現(xiàn)了 相互學(xué)習(xí)，共同提高的教研氛圍。 2、全校師生為了迎接第三十三屆縣運會在我校順當(dāng)召開，每天不辭辛苦地操練著，預(yù)備著。運動會上，師生們良好的精神面貌和工作作風(fēng)，氣概豪邁、興奮人心的團體操，得到了各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓們的高度確定。在大家的共同努力下，第三十三屆縣運會已圓滿閉幕。 二、常規(guī)工

2、作 1、晨讀時段，絕大部分的班級紀(jì)律很好。任課老師準(zhǔn)時到位，指導(dǎo)朗讀，各班書生朗朗，學(xué)習(xí)氛圍深厚。 2、每天早上，各班同學(xué)打掃清潔也很準(zhǔn)時，校內(nèi)的衛(wèi)生總體較好，有部分班級的老師帶領(lǐng)同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，領(lǐng)先示范，精神可嘉。 3、本周的好人好事舉不勝舉，一些同學(xué)撿到紅領(lǐng)巾、衣服、帽子、文具、人民幣等都交到了警校辦公室。如在上周有遺失類似物品的同學(xué)，請準(zhǔn)時去領(lǐng)取。 三、不足： 1、課間，仍舊有少數(shù)同學(xué)愛在校內(nèi)快速奔跑，導(dǎo)致有同學(xué)受傷。 2、做眼操時，有部分同學(xué)動作不規(guī)范，睜著眼睛做眼操。 3、幾乎是每天的不同時段，在學(xué)校的不同場合，我們常常會發(fā)覺一些碎紙屑、塑料紙、零食袋等雜物，雖然并不多，但看到了總

3、讓人不舒適。說明個別同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有順手扔垃圾的習(xí)慣。盼望大家都為制造一個美麗、和諧的校內(nèi)的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。珍惜自己的勞動成果。 四、建議： 1、早上，部分班級人都到齊了，但有些窗戶仍關(guān)閉著，緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁，所以建議每班級的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。 2、天氣轉(zhuǎn)涼了，同學(xué)們課間嬉戲形式單一，以追趕打鬧為主，很簡單受傷，盼望同學(xué)們課間發(fā)揮集體才智，選擇文明的嬉戲。同時不要把危急物品帶到校內(nèi)。 同學(xué)們，播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一個習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。盼望在接下來的期中考試中，同學(xué)們可以收獲到自己播種的果實。 總結(jié)完畢，感

4、謝大家！ 老師的工作總結(jié) 篇2 一、出國進修 受濟南高校委派，本人于20xx年3月至9月赴美國Virginia Commonwealth University機械系作訪問教授半年。 二、教學(xué)工作 1、主講本科生課程、討論生課程各1門，機械工程及自動化專業(yè)導(dǎo)論1次，全院性講座1次。 2、指導(dǎo)碩士討論生5名。其中，畢業(yè)2人。 3、教學(xué)嘉獎： （1）20xx年度濟南高校優(yōu)秀討論生導(dǎo)師。 （2）山東省優(yōu)秀學(xué)士論文1人。 （3）山東省討論生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果三等獎1項。 （4）校級優(yōu)秀碩士論文1人。 4、教研項目： 主持校級討論生訓(xùn)練創(chuàng)新方案項目、院級教研項目各1項。 三、科研工作 1、科研嘉獎： （1）

5、山東省科技進步三等獎1項（校內(nèi)人員第1位，總排名第2位）。 （2）濰坊市科技進步二等獎1項（校內(nèi)人員第1位，總排名第2位）。 2、科研項目： 主持科研項目3項。其中，新項目2項。本年度新入賬經(jīng)費26.8萬元。 （1）主持國家自然科學(xué)基金項目1項（新項目），本年度入賬經(jīng)費19.8萬元。 （2）主持山東省自然科學(xué)基金項目1項，本年度入賬經(jīng)費2萬元。 （3）主持企業(yè)托付項目1項（新項目），本年度入賬經(jīng)費5萬元。 3、專利：獲有用新型專利授權(quán)3項，申請創(chuàng)造專利1項（已公開）。 4、論文：以第一身份發(fā)表論文4篇。其中，EI收錄3篇。 5、著作：負(fù)責(zé)編寫鍛壓手冊（沖壓）第3版第十篇第一章，機械工業(yè)出版社。

6、 四、其他 1、受聘濟南高校A5崗。 2、指導(dǎo)青年老師1名。 老師的工作總結(jié) 篇3 一、高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)利用實踐教學(xué)基地新型教學(xué)模式討論的背景 近年來，我國高等職業(yè)訓(xùn)練以轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、更新訓(xùn)練觀念為先導(dǎo)，主動推動訓(xùn)練教學(xué)改革，逐步明確了高等職業(yè)訓(xùn)練的根本任務(wù)是培育面對生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才；人才培育要以培育職業(yè)力量和基本素養(yǎng)為主線，以職業(yè)力量為本位；基本形成了面對基層、針對崗位、強調(diào)應(yīng)用、注意實踐的訓(xùn)練教學(xué)特色；并在人才培育模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系、教學(xué)方法手段改革方面取得了進展，在以強化人才培育質(zhì)量掌握為主題的訓(xùn)練質(zhì)量管理模式改革等方面獲得了顯著的成果。 然而，高等

7、職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)利用實踐教學(xué)基地進行教學(xué)活動還沒有引起普遍足夠的重視，現(xiàn)行的教學(xué)活動在很大程度上仍舊是“學(xué)問本位”模式，與高等職業(yè)訓(xùn)練人才培育目標(biāo)的力量本位要求存在著諸多不適應(yīng)，甚至在許多方面嚴(yán)峻影響了高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，其主要表現(xiàn)是： 1、對高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)利用實踐教學(xué)基地的新型教學(xué)模式缺少系統(tǒng)討論，對其本質(zhì)、地位、功能的熟悉不到位，仍舊沒有擺脫學(xué)問型訓(xùn)練的束縛，沒有真正構(gòu)建起與高等職業(yè)訓(xùn)練人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀相適應(yīng)的教學(xué)模式，教學(xué)存在著主觀隨便性和盲目性。 2、高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有待提高。高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)的教學(xué)與人才培育目標(biāo)的

8、要求脫節(jié)。經(jīng)過多年教學(xué)改革探究，高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)形成了以培育職業(yè)力量和基本素養(yǎng)為主線的訓(xùn)練教學(xué)模式，強化職業(yè)技能培訓(xùn)的實踐教學(xué)與理論教學(xué)的比例接近或超過11，但目前絕大多數(shù)學(xué)校在培育會計專業(yè)同學(xué)的技能和力量方面還存在缺陷，教學(xué)活動不注意學(xué)問的遷移和綜合應(yīng)用，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)的'教學(xué)目前還是采納過多課堂上的理論講授，由于其直觀性差、無法操作，同學(xué)難以接受，老師需要反復(fù)講解，從而鋪張了時間，造成了教學(xué)效率低下的局面。 3、高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)的同學(xué)厭學(xué)風(fēng)氣有擴散之勢。高職同學(xué)喜愛動手操作，喜愛接觸實際，他們對直觀、形象的學(xué)問會產(chǎn)生深刻印象，而在理論學(xué)習(xí)過程中感到

9、枯燥乏味，因而有厭學(xué)心情。學(xué)校和老師越強制同學(xué)學(xué)習(xí)，越會使其產(chǎn)生逆反心理，從而形成了同學(xué)被動學(xué)習(xí)的局面，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好下降，并相互傳染，使厭學(xué)風(fēng)氣不斷擴散。 4、高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)的同學(xué)無法做到“無磨合期”就業(yè)。由于校內(nèi)實訓(xùn)與企業(yè)的實際狀況不同，校外實訓(xùn)又流于形式，同學(xué)不了解企業(yè)的狀況，更不知道會計各個崗位的詳細(xì)要求，高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)的畢業(yè)生無法實現(xiàn)到工作崗位上立即上手。 5、高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)現(xiàn)有教學(xué)模式造成了資源鋪張。高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)的教學(xué)目前還是先在課堂上講解理論，再到實訓(xùn)基 地進行實訓(xùn)，校內(nèi)外實訓(xùn)基地和理論教學(xué)教室都有閑置，負(fù)責(zé)實訓(xùn)的老師也因此需要等待，造成資源鋪張。另外，

10、校外實訓(xùn)基地由于時斷時續(xù)的同學(xué)實訓(xùn)影響了企業(yè)長遠(yuǎn)方案的實施，也鋪張了企業(yè)的資源，加上企業(yè)會計資料屬于商業(yè)隱秘不能外泄，使得企業(yè)不情愿支配會計專業(yè)同學(xué)實訓(xùn)。 6、高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)教學(xué)模式落后。高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)現(xiàn)有教學(xué)模式除了重視學(xué)問把握，也重視同學(xué)專業(yè)力量培育，但對同學(xué)專業(yè)力量的關(guān)注程度還不夠。大多數(shù)高職院校會計專業(yè)利用實踐教學(xué)基地的教學(xué)活動，采納的模式只是停留在鞏固學(xué)問的層面，或者只訓(xùn)練了一部分力量，現(xiàn)有教學(xué)模式忽視了同學(xué)創(chuàng)新力量的培育，當(dāng)畢業(yè)生遇到新問題時，不具有創(chuàng)新力量，不能創(chuàng)新地解決這些新問題，這與企業(yè)用人要求存在差距，也顯示出現(xiàn)有教學(xué)模式的弊端。 7、對高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)在實

11、踐教學(xué)基地進行教學(xué)活動的質(zhì)量評價不到位。多數(shù)院校對在實踐教學(xué)基地進行的教學(xué)活動沒有規(guī)范的質(zhì)量評價體系，分析和評價工作薄弱。這就嚴(yán)峻地減弱了分析、評價的反饋調(diào)整和激勵作用。 針對上述存在問題進行全面系統(tǒng)的改革討論和實踐探究，構(gòu)建具有時代特征、符合高等職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律和辦學(xué)宗旨的新教學(xué)模式。對于充分發(fā)揮反饋調(diào)整、導(dǎo)學(xué)促教等訓(xùn)練教學(xué)功能和質(zhì)量管理功能，強化高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)職業(yè)實踐力量和創(chuàng)新力量培育，促進同學(xué)學(xué)問、技能、力量和素養(yǎng)協(xié)調(diào)進展，深化高等職業(yè)訓(xùn)練已取得的訓(xùn)練教學(xué)改革成果，強化人才培育質(zhì)量管理，推動高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)人才培育質(zhì)量的全面提高，保證人才培育目標(biāo)完全實現(xiàn)等都具有非常重要的現(xiàn)實意

12、義。 二、高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)利用實踐教學(xué)基地新型教學(xué)模式討論的思路 （一）指導(dǎo)思想 以保證人才培育質(zhì)量和建立用人單位對學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量的信任為根本動身點，遵循訓(xùn)練規(guī)律和質(zhì)量管理規(guī)律，運用訓(xùn)練科學(xué)、管理科學(xué)、全面質(zhì)量管理的原理和方法，從高等職業(yè)訓(xùn)練本質(zhì)特征及其實際動身，緊密結(jié)合人才培育質(zhì)量形成的教學(xué)技術(shù)作業(yè)過程和人才培育質(zhì)量的策劃、掌握、改進、保證等管理過程， 針對高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)利用實踐教學(xué)基地的詳細(xì)狀況，從理論與實踐的結(jié)合上，開展課題討論，構(gòu)建會計專業(yè)利用實踐教學(xué)基地的新型教學(xué)模式，取得可供同行借鑒的成果。 （二）基本思路 在長期的教學(xué)改革實踐中使我們深刻體會到，良好的教學(xué)模式既對于人才培

13、育質(zhì)量形成、掌握、改進與保證具有重要作用，又對導(dǎo)學(xué)促教、提高訓(xùn)練教學(xué)效率和改善訓(xùn)練教學(xué)效果具有重要作用。而對于職業(yè)院校同學(xué)的培育，必需依靠實訓(xùn)基地對同學(xué)進行職前的良好訓(xùn)練，才能使他們獲得適合企業(yè)要求的職業(yè)技能。針對高等職業(yè)會計專業(yè)的同學(xué)，要充分發(fā)揮實踐教學(xué)基地的作用，構(gòu)建新型教學(xué)模式。所以高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)利用實踐教學(xué)基地新型教學(xué)模式的討論要根據(jù)專業(yè)培育目標(biāo)與職業(yè)活動要求零距離、課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、既注意教學(xué)質(zhì)量又注意教學(xué)效率、重視創(chuàng)新的原則，將教學(xué)模式改革作為高職訓(xùn)練人才培育模式改革的一個子模式進行討論與實踐；從高職訓(xùn)練人才培育質(zhì)量管理的全過程、從高職會計專業(yè)有用人才的目標(biāo)定位動身進行

14、討論。 討論與實踐的重點是： 1、選擇遼寧省內(nèi)的高等職業(yè)訓(xùn)練院校進行實地調(diào)研，在充分調(diào)查討論和理論討論的基礎(chǔ)上，搞清高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)利用實訓(xùn)基地進行教學(xué)的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)目前高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)教學(xué)中制約教學(xué)改革和人才培育質(zhì)量提高的主要問題和沖突，并精準(zhǔn)地把握高等職業(yè)訓(xùn)練本質(zhì)特征，以專業(yè)培育目標(biāo)為依據(jù)，以加強技能、力量和素養(yǎng)培育為主線，明確改革的主攻方向和重點任務(wù)及其目標(biāo)。運用訓(xùn)練學(xué)、訓(xùn)練心理學(xué)、高等學(xué)校管理學(xué)、訓(xùn)練測量學(xué)、訓(xùn)練評價學(xué)等學(xué)科的基本原理和技術(shù)方法，深化進行高等職業(yè)訓(xùn)練會計專業(yè)利用實踐教學(xué)基地進行教學(xué)的理論應(yīng)用討論，探究高等職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，構(gòu)建新型教學(xué)模式，并用先進的理論指導(dǎo)實踐。

15、 2、在保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率同時提高的基礎(chǔ)上，開展理論與實踐的討論。以實現(xiàn)能夠切實提高同學(xué)的職業(yè)技能、力量和素養(yǎng)，增加其就業(yè)競爭力。 3、在專業(yè)層面上，選擇沈陽農(nóng)業(yè)高校高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院等教學(xué)改革基礎(chǔ)好的會計專業(yè)作為改革試點專業(yè)，根據(jù)專業(yè)培育目標(biāo)與職業(yè)活動要求零距離、課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、既注意教學(xué)質(zhì)量又注意教學(xué)效率、重視創(chuàng)新的原則，對會計專業(yè)各門專業(yè)課程進行總體設(shè)計， 老師的工作總結(jié) 篇4 新年伊始，一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。從作為同學(xué)的那個校內(nèi)轉(zhuǎn)到作為老師的這個校內(nèi)，我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過不適應(yīng)和失敗，甚至有過埋怨，但更多的是收獲，收獲了閱歷

16、，收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實踐的體驗，收獲了與同學(xué)的情感。在與同學(xué)一學(xué)期的相處中，體會到了做老師的味道，真的是五味雜陳，悲喜交加。一學(xué)期很快即將過去，回首這一學(xué)期，可以說緊急勞碌而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，特別感謝學(xué)校各位老師的關(guān)懷和關(guān)心，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對本學(xué)期的工作做一簡要回顧與總結(jié)： 一、在教學(xué)教研工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實、上課隨便性比較大、閱歷缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平，我主要做了以下幾點： 1、多學(xué)習(xí)，多請教。作為新老師，閱歷的缺乏是最主要的，為了能使自己盡快融入到老師的角色中，我虛心求教，學(xué)期開頭，我抓緊機會多

17、聽課，我們教研組閱歷豐富的老師有許多，有幾位是從教20余年的老師，因此我只要有空就去聽他們的課，聽師傅的課使我深有啟發(fā)，習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法，例如，課堂提問方式方法的多樣化可以提高同學(xué)的主動性，在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)，啟發(fā)同學(xué)的思維等，這些閱歷使我受益非淺，當(dāng)我把這些閱歷詳細(xì)應(yīng)用在課堂上之后，我發(fā)覺同學(xué)學(xué)的輕松，我也教的欣喜（例如聽薛改秀老師的課，使我明白了教學(xué)流程順暢和學(xué)問擴展的重要性，使我在以后的教學(xué)過程中做到目的明確，條理清楚）。 2、多鉆研，仔細(xì)備課，研讀教材，努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)完成環(huán)境教學(xué)任務(wù)，我在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)

18、教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計環(huán)境。在課堂上，一方面我敬重學(xué) 生并嚴(yán)格要求同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得；另一方面我發(fā)揚民主教學(xué)，盡量活躍課堂氣氛，努力調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的主動性，盡可能使每個同學(xué)都參加到課堂中來。現(xiàn)在課堂上我都會留出幾分鐘出題給同學(xué)做（由于我們歷史課后作業(yè)不多），并且利用晚自習(xí)時間仔細(xì)做好課后的輔導(dǎo)工作。 3、多看書。在課余，我堅持常?？磿⒖磮?，如老師博覽、現(xiàn)代環(huán)境讀本、中學(xué)歷史教學(xué)參考等，從書中習(xí)得一些科學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)方法并便利了解教學(xué)教研方面的動態(tài)信息。我還會常常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的環(huán)境課件來學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。一學(xué)期的堅持，使我收獲不少，積累了大量有用的教學(xué)素材，無論是在和同

19、學(xué)相處的技巧上，還是在處理教材、課堂教學(xué)的合理支配上，我都有了很大的進步。 通過一學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)。當(dāng)然，我在工作中也還存在著很多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和關(guān)心。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)懷和愛惜。 二、今后努力的方向： 1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。 2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。任何同學(xué)都是很想作好同學(xué)的，只是我們始終不去關(guān)注那些成果差的同學(xué)，讓他們習(xí)慣了接受批判，作為老

20、師，我們有責(zé)任去轉(zhuǎn)變他們，關(guān)心他們。 3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。 一個校門邁出，一個校門邁進，不同的是一邊是同學(xué)，一邊是老師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在涇川二中，我開頭了我的事業(yè)和我的追求，回首這一學(xué)期的完陰，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，在今后的工作中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動同學(xué)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史老師。 老師的工作總結(jié) 篇5 我校英語教研組共有老師25名，其中女老師21名，占84%。在市婦聯(lián)和訓(xùn)練局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會的關(guān)懷

21、指導(dǎo)下，我校英語教研組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標(biāo)，以提高訓(xùn)練教學(xué)水平為工作內(nèi)容，在教書育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)互助，同心協(xié)力，主動投身訓(xùn)練教學(xué)改革，為爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市級“巾幗文明崗”，為三中的學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)、教科研工作做出了不懈努力。現(xiàn)將20xx年以來的主要成果總結(jié)如下。 一、仔細(xì)做好教研工作 區(qū)域訓(xùn)練現(xiàn)代化的進一步進展，對我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時代的進展需要我們不斷培育復(fù)合型的創(chuàng)新人才，我校英語教研組成員能主動投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實際狀況，我們本著教、研、訓(xùn)三位一體的原則，以新課程為導(dǎo)向，以課題討論為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師專業(yè)化進展為根本，以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口，始終

22、致力于提高老師把握教材、處理教材、課堂的專業(yè)力量，老師和同學(xué)都獲得了不同的進展。 （1）在教學(xué)討論中提升自我。 主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一是實行整體備課制度。 為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求，我們在組內(nèi)實行整體備課制度，各班級備課組每周一次整體備課，還不定期的組織整體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求，組內(nèi)老師充分鉆研教材，仔細(xì)寫好教案，爭論教材的重點、難點，共同爭論、共同討論，在教學(xué)方法：和教學(xué)手段上不斷探究，提高教學(xué)效率。通過整體備課，大家集思廣益，互通有無，共享教學(xué)閱歷以及教學(xué)資料和信息，促進共同進步。 二是相互聽課促進教學(xué)。 為了提高業(yè)務(wù)水平，我們開展了“聽課促教學(xué)”的活動，在組內(nèi)掀起

23、聽課熱潮。組內(nèi)老師聽課的總課時數(shù)在310節(jié)以上，平均每位老師聽了26節(jié)課左右，有部分老師甚至聽了40節(jié)課以上。通過整體備課和組內(nèi)聽課制度，大家相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，既汲取了別人的特長，又可以關(guān)心他人發(fā)覺不足，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量，促進了教學(xué)水平的提高。 三是每節(jié)課都是公開課。 在仔細(xì)討論教材教法和進行充分備課的基礎(chǔ)上，我們開展了“每節(jié)課都是公開課”的活動，提出了“在新課改的過程中，讓師生一起動起來”的口號，即在實際教學(xué)中，要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課，都能上成公開課的標(biāo)準(zhǔn)，并且隨時歡迎校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來聽課。通過這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)老師主動擔(dān)

24、當(dāng)教學(xué)任務(wù)，在活動中依據(jù)同學(xué)的實際特點和愛好，指導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)，力爭多方面多渠道培育自主學(xué)習(xí)的力量。在平常的教學(xué)過程中，組內(nèi)老師仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，常常聽取同學(xué)和其他老師對課堂教學(xué)的看法和要求。 （2）在同伴互助中進展自我。 一是會診討論。 教研組活動的重點是溝通探討，通過研討相互促進，相互補充，不斷提高。我們經(jīng)常在針對英語教學(xué)中的關(guān)鍵問題綻開教研主題活動之后，圍繞教學(xué)的有效與無效開展行動討論。分組對老師的各方面進行會診討論，發(fā)覺其閃完之處，作為今后教學(xué)的范例，找出不足之處，引以為戒。在以行為反思為討論載體之下促進了全組老師的快速成長。 二是校際聯(lián)誼。 主動組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活

25、動，通過開展交互式聽課評課，不斷學(xué)習(xí)探究英語教學(xué)的有益方法。 三是網(wǎng)絡(luò)教研活動。 開展“網(wǎng)絡(luò)教研活動”，作好老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，宣揚新的訓(xùn)練理念，好的教學(xué)方法：溝通課改閱歷，探究教研問題，提倡了全員參加、資源共享，充分發(fā)揮了整體的才智，形成了良好的學(xué)校教研氛圍。 （3）在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。 大力開展教學(xué)溝通活動： 一是開課。 本著“引進來，走出去”的原則，我們與其他學(xué)校緊密合作，廣泛開展溝通活動。去年，組內(nèi)多位老師勝利地完成了對外公開課任務(wù)。 二是取經(jīng)。 在對外開設(shè)公開課的同時，本組老師還利用一切可能的機會，參與了其他學(xué)校舉辦的各種整體聽課、備課活動。 三是參賽。 在相互聽課溝通的同時，我們主動組織、參加各類教研評比活動，取得了成果顯著。 四是師徒結(jié)對。 學(xué)校制訂了青年老師專業(yè)化成長規(guī)劃、師徒結(jié)對制度，為新