【推舉】學校老師工作總結4篇

1、【推舉】學校老師工作總結4篇學校老師工作總結 篇1 在改善、勞碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，上學期我擔當高一一班和十二班（文科班）及高一二、三班（理科班）的歷史教學工作，兼歷史科備課組長，在學校各級領導的正確指導、學年老師的大力支持及本人的辛勤努力下，成功地完成了教學任務，在五校期末聯(lián)考中，取得了三個第一：總體平均分五校第一，一班以81.82分居位班級平均分第一，一班的尹曉娜以98分位居單科百人榜之首。同時所教同學的會考合格率達到99以上。下學期，我擔當高一一至七班的歷史教學工作，高一四班的班主任，兼歷史科備課組長，本學期，在新的訓練理念下，經(jīng)過一番努力拼搏，也較圓滿地完成了學校

2、給予我的訓練教學工作，現(xiàn)主要對本學期的工作總結如下： 一、思相上，嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟 時刻以黨員標準嚴格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參與學校組織的每一次政治學習并仔細做好記錄，領悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，虛心、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公正、公正地對待每一位同學，敬重同學，愛惜同學，關懷

3、每一位同學的成長和進步，做同學的良師益友。 二、教學上，仔細鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學任務 本學期 ，適應新課程改革的要求，參與了吉林省一般高中新課程試驗歷史教材培訓，能準時轉變訓練教學理念，更新訓練教學模式和方法，主要做了以下幾件事： 1、仔細鉆研新課程，樹立全新的教學理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，留意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳動性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對學問儲備不足的同學而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課學問根據(jù)肯定的規(guī)律思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深化淺出，形成系統(tǒng)性。選擇敏捷多樣的教學方法 ，同時以一些學問

4、點為切入口，查找同學感愛好的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用學問容量大的多媒體幫助教學，讓同學多參加到我的教學中來，以增加學習歷史的愛好，這樣可以關心同學理解和接受教材中原本枯燥的學問。 同時做好初高中歷史學習的連接，轉變學校開卷考試形成的教學模式給同學帶來的學習方法，以全新的訓練教學理念指導教學，要培育同學的問題意識，學會探究性學會、學會合作，讓同學先把握學習的方法再把握學問。 堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、公平的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，連續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎學問，同時更注意師生合作、生生合作，培育同學自主學習、合作學習、探究學習和

5、問題生成的力量，并依據(jù)不同的教學內(nèi)容，關注同學的情感看法和價值觀，貼近時代的步 伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學科的本質(zhì)。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學方案，讓同學盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給同學預備內(nèi)容具體并配有學問結構的新課學習提綱，讓同學先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就簡單了很多，同學學習起來也不感覺吃力了。 2、仔細解讀教材，在同學認知水平的基礎上努力提高同學的成果高考仍以成果凹凸論英雄，因此，我仍把提高每一名同學的成果作為我教學工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務。教學中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注意對尖子生的培育，多給他們拓展思想的空間，在備課時選擇了一些能調(diào)動同學主動性同

6、時又能培育他們多種思維力量的開放性習題和思索題，有些同學在課后主動和我探討這些問題，從中學會了分析問題的力量，效果特別好;我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導，在批改中和課堂上，我常常給他們一些鼓舞的.話語，并利用中午或是間休時間和他們談話，個別輔導，關心他們增加自信念，對他們講學習 學校老師工作總結 篇2 過去的一學年里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、班級組長的帶領、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家做以匯報： 一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。做好同學的思想工作從兩

7、方面入手，重視班會，開好班會；一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學供應一個良好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。協(xié)作學校各項工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，如辯論會、班長競選會、詩歌朗誦會，讓同學在活動中明事理、長見識。高班級的同學已經(jīng)是十多歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，挺直的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想訓練的好處，就是避開單調(diào)重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。 開班會不肯定要等一節(jié)完整

8、的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，我把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。如：有一段時間，同學反映他們中間有的同學傳播：誰和誰談戀愛，誰對誰好等。我知道后，就在班上極力提倡男女同學不應有明顯的界限，大家來自不同的地方，相距是緣分，在學習生活中要多關懷、多關心、多溝通，像兄弟姐妹一樣。我還特意支配男女生同桌，常常組織同桌合作的活動。一段時間后，原來神神奇秘的的現(xiàn)象漸漸消逝了，取而代之的是和諧、健康、文明的同學關系。 重視與同學的思想溝通，多與同學談

9、心，注意的是同學的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)同學的寵愛和信任。班上的呂澤虹，性格內(nèi)項，常有一些想不通的事，但又不愿對別人訴說，甚至連媽媽也不愿說。她用信的形式把心里話告知我，她很苦惱，有時真不想活了。我看到信后特別的擔憂，連忙以信的形式給她回了一封信，在信中勸慰、勸解她，沒想到我的話像神丹妙藥，她的臉上慢慢有了笑容，我多次找她談心，她竟然對我說：“老師，您像一位知心姐姐，而不像我的媽媽”當時我的心里別提有多興奮了。此后我還特意支配給她一些班級工作，她都做的盡職盡責

10、，在這學期的第一次班長競選中，她以肯定優(yōu)勢當選，并且干得相當精彩。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。五班級是同學的世界觀進展、改變的重要階段。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。五班級同學自我展現(xiàn)力量漸漸增加以后，我有意識的開展各種活動，如：展板設計，文藝才能展現(xiàn)，書法繪畫作業(yè)展覽等，給同學供應展現(xiàn)的空間，在活動

11、中把訓練和消遣融為一體；還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論我如何態(tài)度溫和都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受我的指導，又準時向我反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。 一些好的班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班干部，是培育同學力

12、量、提高同學素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)同學全面進展。 通過班干部管理班級，讓同學自治自理，卻不等于我可以完全不理，這關涉到我的引導、指導和調(diào)控問題。當同學對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，我就準時的賜予引導和指導。事實上，班級的重大決策都應當由我來打算。要知道，班干部的閱歷和力量在目前還是有限的，有些責任也是作為同學的他們所擔當不了的。只有我做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領

13、同學不斷前進不斷進展，促進他們?nèi)孢M展，健康成長。 另一方面，我有效地利用好每周五的班會課，開展一些專題性的活動，例如，健康的心里指導，學習閱歷溝通會，意志訓練，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成訓練等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。 三、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的訓練和管理歷來是我工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質(zhì)量提高至關重

14、要的一環(huán)。每個同學都享有受訓練、受熬煉的基本權利，關注后進生是敬重同學享有這些權利的重要體現(xiàn)。如班上的陳付林、朱智文等同學反映慢，學習成果偏低。，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶；準時對他們加強心理疏導，分派給他們一些簡潔的班級工作，關心他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值；同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對

15、其進行提點和關心，另一方面，也是主要的方面，是要對其進行耐煩的訓練。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。的確，老師的關懷、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去關心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有勝利的轉機。 四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質(zhì)，提高同學的學習效率。高班級同學學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于同學身體素養(yǎng)

16、的提高，而且也有利于學習效率的提高。 五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為了使同學走好后邊的路，我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得輝煌的成果

17、。 學校老師工作總結 篇3 兩人一組，值周7天，學校要求值周人員從早6：00到晚8：30，始終靠在學校里。檢查同學早、晚自習的出勤與紀律；每日的三餐要在學校里吃，檢查餐廳飯菜質(zhì)量和數(shù)量，同時還要監(jiān)督同學就餐狀況；負責每天三次全校老師的出勤簽到；還要抽查老師的辦公紀律、辦公室衛(wèi)生；抽查同學宿舍、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生；察看同學上學、放學的狀況；最終寫值周總結并在全體教職工會議上通報，等等、等等并且，自己本處室的一大堆工作還一件也不會少。 上周是開學第一周，正好又趕上我們這一組值周，一周天氣異樣，先是雪，再是雨，冰冷徹骨，道路積雪積冰一片。再者過慣了寒假的安逸生活，一下子就這樣緊急起來，著實有些受不了了。

18、早上實在起不來，聽到鬧鈴后還想再賴上幾分鐘才懶洋洋地起床，簡潔梳洗一番，穿上厚厚的羽絨服，把自己裹個結結實實，踏上去學校的路。由于開學的前一天（元宵節(jié)，周日），下了十多公分厚的多年未遇的暴雪，周一早上還依稀飄著雪花，從家里動身，深一腳淺一腳，跌跌撞撞好不簡單來到學校，與值班的同事一起打掃了厚厚的積雪。但周三早上就好像沒有這么幸運了，早上不到六點，完線還有些暗淡，走在生活區(qū)的小路上，稍一不慎，腳踩滑冰，重重地滑倒在地了！有些痛苦，有些懊惱，有些無奈，就呆坐在地上，不想起來了（多虧是一大早，望望四周無人)起來后才發(fā)覺，右手上有四處被堅冰劃出血了，右胳膊右腿都有些隱隱的痛。也算幸運吧，沒有傷到頭部等

19、關鍵部位！于是，忍著痛苦，連續(xù)前行 值班第一天、其次天，靠在學校里，還吃得消，越往后越令人發(fā)愁了了。最先學校值班時，是校級領導值一周，中層兩人一組值一天，可后來校級領導每天靠在學校受不了，就改革為校級領導每天更換，而中層值一周了。這樣，從值班總天數(shù)上看似乎并沒有增加，每學期也許不到20天，但集中起來值班，實在有些缺乏人道主義，不僅女老師有家庭有孩子，一周不顧家很受難為，就連男老師也有苦說不出。一起值班的男同事就由于沒人照看孩子，每次遇到值周就不得不從老家接來老母親，否則家將不家了。也曾經(jīng)我們幾個女中層為值周之事找過校長，但校長一不重視，二不以為然，最終不了了之。呵呵，還每天提倡以人為本呢！并且

20、，要求中層6：00前到校，校級領導卻經(jīng)常遲到！ 每次值周結束，通常感冒一次，主要就是由于太勞累的原因。有時也有些許怨言，但埋怨能轉變了什么呢？與其埋怨，不如調(diào)整自己吧。 （一） 平安： 平安是學校教學的基礎，是訓練工作的重中之重，因此對于任何平安隱患的疏忽都是不行以的。 （1） 個別同學無視老師和同學的善意提示，在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，很簡單受傷，在無法保證自己平安的狀況下，也給別人帶來了危急。盼望同學們課間發(fā)揮集體才智，選擇文明的嬉戲。 （2） 學校明文禁止在校期間出入學校，仍有極少數(shù)同學全然不顧校規(guī)校紀，為了一時的貪玩，卻給自身帶來了嚴峻的平安隱患，請大家相互監(jiān)督，杜絕這類現(xiàn)象再發(fā)生。 （3）

21、上學放學的路上，同學們要自覺排隊，這樣既整齊又平安。 （二） 衛(wèi)生： 衛(wèi)生是學校的臉面，每個人都特別疼惜自己的臉面，那么學校臉面需要我們?nèi)熒w去維護，而且是一日不行間斷的。 （1） 要保持好學校的清潔，首先個人應有特別好的衛(wèi)生健康習慣，保持好個人衛(wèi)生，勤于洗手，衣著干凈大方，假如個人很不留意清潔，我想很難去很好地制造學校的清潔。 （2） 班級值日同學都能按時保量地完成衛(wèi)生清潔工作，而之后各班的保持狀況就大不相同，而平日對于班級衛(wèi)生打分也應當是主要看我們同學的保持維護狀況，需要全校同學集體努力。 學校老師工作總結 篇4 為落實xxx區(qū)五年期老師訓練教學力量考核的工作要求，我們教育處結合學校

22、師干訓的考核方案，在第8周進行了為期兩周的“五年期老師訓練教學力量考核”工作，現(xiàn)已圓滿結束。支配這次活動的主旨是落實學校教育處所提倡的“合作互動，加強師生間的對話”的要求，也想借此機會營造深厚的教研氛圍，其次舉辦這次考核還有一個目的是為青年老師搭建一個充分展現(xiàn)自己教學才能的舞臺，促進青年老師快速成長。 現(xiàn)將此次活動的得失總結如下： 一、仔細組織，考評工作順當完成 學校重視五年期老師考評工作。考評前，針對學校老師狀況進行了合理的分組，下發(fā)了考評方案，老師們明確考評工作要求和內(nèi)容?？荚u中，各考評組老師仔細傾聽老師考評課、認真閱讀老師的主題班會教案，課后考評組老師與考核老師交換看法，考評組從教學思想

23、、教材解讀到教學設計、課堂操作、教學詳情等方面對年輕老師進行詳細指導，明確提出努力方向。按工作要求，完成考評總結。 二、主要成果： 1、總體來看青年老師的整體精神面貌較好，思想上重視本次考評，預備充分，課堂教學較規(guī)范，教態(tài)自然，教學環(huán)節(jié)清楚，教學常規(guī)入格，學科特點較突出，教學過程中比較留意師生互動。 2、我們欣喜的看到，部分五年期老師個人素養(yǎng)好，教學基本功扎實，教學力量較強，課堂調(diào)控不錯，已經(jīng)初步形成自己的教學風格，小荷已露尖尖角，假以時日，教壇新秀將脫穎而出。 3、很多教研組能夠主動響應學校的要求，師徒也能主動協(xié)作，通過集體備課、試教等環(huán)節(jié)來提高課堂效果，體現(xiàn)團隊合作精神和集體才智的力氣，致使課堂教學效果能夠達到較好水平，更多的是體現(xiàn)了教研組內(nèi)部的團結奮斗精神。 4、8節(jié)課都能做到講練結合，老師們都設計了工作單或是學習單，在這些練習單上我們