20《你一定會聽見的》導(dǎo)學(xué)案

1、“你一定會聽見”導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、訓(xùn)練閱讀能力，正確理解這篇文章的中心。2、體會這篇文章語言的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)欣賞聲音，仿寫聲音?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、體會這篇文章語言的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)欣賞聲音，仿寫聲音?！緦W(xué)習(xí)流程】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給下列加點(diǎn)字注音頃（ ）刻 面頰（ ） 噴嚏（ ） 嘈（ ）雜 過濾（ ）2、解釋并掌握詞語潛意識： 頃刻： 嘈雜： 充耳不聞： 視而不見： 絢麗：3、細(xì)讀課文，整體感知。小組交流，合作探究。這是一篇隨感式的小品文，它既有文藝性說明文的特點(diǎn)，又有散文的特點(diǎn)。在文中，作者都聽到了哪幾種聲音？她對聲音有著怎樣的認(rèn)識和感受？請把關(guān)鍵的語句、詞語勾畫出來，并作適當(dāng)分析。學(xué)習(xí)研討4

2、、 讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，試著寫出段落大意。全文可分成三部分。第一部分（1 段）：第二部分（ 段）:第三部分（ 段）： 5、細(xì)讀下面語段，回答問題。 可是，說也奇怪，當(dāng)一個人長期習(xí)慣了一種聲音或者潛意識里抗拒某種聲音的時候，它們竟然也不知不覺地消失了。例如馬路上急馳而過的汽車聲，隔壁工廠轟隆隆的馬達(dá)聲，老奶奶嘮嘮叨叨的抱怨聲，久而久之，左耳進(jìn)右耳出，人，開始了聲音的“過濾”。聰明的人，知道什么時候該聽，什么時候不該聽，這是因?yàn)樗凇奥牎钡某砷L過程里，學(xué)會了選擇和思考，他聽進(jìn)心里的聲音，不僅“好聽”，也是“有益的”這些聲音，充實(shí)了他的生活，使他得到很多樂趣。 可是，對一個不用心聽又沒有興趣聽的人

3、來說呢？久而久之，就成了“沒有感覺”的人。當(dāng)大家說“好”的時候，他盲目地跟著鼓掌，大家批評的時候，他也跟著搖頭。鳥啼蟲鳴，只是一種“聲音”，即使美妙的音樂，也只不過是幾種樂器的組合。想想看，如果一個“充耳不聞”的人，對外界的一切已經(jīng)無動于衷，必然也是一個“視而不見”的人了。當(dāng)一個人喪失了接收“世界聲音”的能力，不也正意味著這個人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個不折不扣的木頭人了嗎？(1)選文談到了那兩種生活態(tài)度？ (2)請根據(jù)選文的內(nèi)容，解釋文段中“它們竟然也不知不覺地消失了”這句話的含義。 （3）為什么說“不用心聽又沒有興趣聽的人久而久之會成為沒有感覺的人” ？ （4）請用一個成語概括“當(dāng)大家說好的時候，他盲目地跟著鼓掌，大家批評的時候，他也跟著搖頭”這種人的表現(xiàn)，這個成語是： 。 （5）我們應(yīng)該怎樣選擇聲音？ (6)選段中說“聰明的人，知道什么時候該聽，什么時候不該聽”，請結(jié)合你自己的生活實(shí)際，舉例說明。 （7）假如你走入一片森林，想象一下你會聽到什么聲音，請用語言描述一下。拓展學(xué)習(xí)6、學(xué)會聆聽，仿寫聲音。課文向我們展現(xiàn) 一個多么奇妙的聲音世界，作者對聲音的描寫又是多么生動有趣啊