冀教版六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)英語導(dǎo)學(xué)案表格式

1、小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)意圖 ：以“闖關(guān)”形式貫穿于整個(gè)課堂，加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課題(topic)Lesson 1 Pingpong and Basketball課型成果展示補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人王改鳳審核人李美霞孔令柱年級(jí)六年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊a. 我會(huì)聽、說、讀、寫四會(huì)單詞：adminton, pingpong, soccer and basketball.b .我會(huì)大聲朗讀課文，理解課文大意。c我能理解重點(diǎn)句型：_is my favourite sport. Do you have_? Lets go to the _(location)to _

2、(V.) _(N.) d.我能搜集和整理更多體育名詞和體育用語。重難點(diǎn)句型：_is my favourite sport. Do you have_? 的理解和運(yùn)用。時(shí)間預(yù)設(shè)小檢測(cè)5¹-自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)20¹-展示10¹ -達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)5¹導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：課前熱身Step 1:Check1.課前熱身，心神凝聚。2.復(fù)習(xí)單詞，查漏補(bǔ)缺。（聽寫對(duì)改糾錯(cuò)-報(bào)到）知錯(cuò)就改：第二關(guān)：獨(dú)學(xué)badminton pingpong soccer basketball runners Step 2:Presentation1.&#

3、160;    自讀下列單詞一遍，用紅筆劃出不會(huì)讀的單詞。 adminton pingpong soccer basketball.2.     聽錄音跟讀單詞，自己朗讀單詞，解決第一次不會(huì)讀的單詞。3.     和老師一起學(xué)習(xí)單詞，了解單詞的音，形，義和記憶技巧。4.     自己記背單詞，準(zhǔn)備和對(duì)子賽一賽，看誰的記憶力好。5.     自讀課文，理解課文大意。劃出不懂的句子或詞語。第三關(guān)：合作探究Ste

4、p 3：Cooperation1.小組合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)帶動(dòng)，對(duì)子幫扶。2.對(duì)子讀一讀單詞和課文，互評(píng)：讀得不熟練（ ）讀得熟練（ ）會(huì)背寫單詞（ ）新 -課-標(biāo)- 第-一-網(wǎng)第四關(guān):課堂展示Step 4: Show 同學(xué)們，大顯身手的時(shí)刻到了!讓我們一起來分享一下自己的學(xué)習(xí)成果吧！參考任務(wù)：Task1:我是單詞朗讀拼寫小能手（齊讀、輪讀或拼讀單詞）Task2:我是小小講解員：講一講本課課文大意及重點(diǎn)句型大意（注意用雙色筆）小組長(zhǎng)們一定要分配好工作呀！誰板書？誰講解？要全員參與哦！ Task3：我是知識(shí)導(dǎo)航員：講一講英語中祈使句使用范圍及本課的祈使句，同時(shí)引領(lǐng)大家做好類似祈使句的收集和整

5、理。Task4：我是課文朗讀精英，用流暢優(yōu)美的語音語調(diào)朗讀課文。當(dāng)然，你可以有別的表現(xiàn)形式！ ：達(dá)標(biāo)小檢測(cè)一.英漢互譯adminton soccer 籃球運(yùn)動(dòng)鞋 T-shirt 體育二.用所給的詞語的正確形式填空。1.Would you like _(learn)to play basketball?2.I always wear a T-shirt, _(runner) and shorts to play basketball.3.Lets _(go) to the store.4.Can you teach me _(ride) a bike?三按要求改寫句子。1.I have a T-

6、shirt._(一般疑問句)（否定句）2. I always play basketball with my friend.(對(duì)斜體字提問)X|k |B| 1 . c|O |m設(shè)計(jì)意圖 ：以“闖關(guān)”形式貫穿于整個(gè)課堂，加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課題(topic)Lesson 2 At the Sports Store課型補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人王改鳳審核人李美霞孔令柱年級(jí)六年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊1.知識(shí)目標(biāo)：掌握文章大意，學(xué)習(xí)四會(huì)單詞need , any ,or ;學(xué)會(huì)運(yùn)用句型：How much is it/are they? I/We need _2.能力

7、目標(biāo)：提高在商店購(gòu)物的口語表達(dá)能力。重難點(diǎn)要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測(cè)8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)一Greeting : 1、如果你去商店或超市看到過哪些商品，你能用英語把你看到的說出來嗎？2、如果你現(xiàn)在就在商場(chǎng)，你都想買些什么？二. 瀏覽全文，并劃出重點(diǎn)詞句。第二關(guān)：合作交流閱讀全文，回答問題。1. What are they buy ?2. How much do they pay(支付)？第三關(guān)：課堂提升把課堂變成一個(gè)百貨商店。（1）由教師和事先通知準(zhǔn)備好的學(xué)生演示購(gòu)物的場(chǎng)景，其他學(xué)生認(rèn)真

8、看，認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)。（2）你想買什么東西嗎？到我們的百貨商店里來吧?。ò褜W(xué)生分成兩組,一組扮演售貨員,一組扮演購(gòu)物者.之后,轉(zhuǎn)換角色.老師走到學(xué)生當(dāng)中,對(duì)有表達(dá)困難的學(xué)生加以幫助.）第四關(guān)：達(dá)標(biāo)小檢測(cè)用下列單詞，句型造句。need see anyask sb. for some help 課后反思設(shè)計(jì)意圖 ：以“闖關(guān)”形式貫穿于整個(gè)課堂，加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課題(topic)Lesson 3 At the Gym課型w W w .x K b 1.c o M補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人王改鳳審核人李美霞孔令柱年級(jí)六年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊1. 我能活學(xué)活用：h

9、ight , heavy , catch , hit ,throwThis ball is heavy/light.2.我要好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，多做運(yùn)動(dòng)。重難點(diǎn)要求四會(huì)的單詞和要求掌握的句式時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘合作交流20分鐘當(dāng)堂檢測(cè)8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)閱讀全文，掌握大意。第二關(guān)：合作交流1、老師做拋球的動(dòng)作，邊做邊說：“I'm throwing the basketball."反復(fù)說兩次，讓學(xué)生跟自己拼讀throw.學(xué)生們拿起籃球，邊做拋的動(dòng)作邊說：“Throw, throwing. I'm throwi

10、ng the basketball.”2、一學(xué)生把球傳到老師手中，老師說：“I'm catching the basketball."反復(fù)兩次，讓學(xué)生跟自己拼讀catch.學(xué)生兩人為一組,互相傳球,拿到球的一方就說:"I'm catching the basketball." 3、老師走到乒乓球臺(tái)前，用拍子打乒乓球，邊打邊說：“I'm hitting the ball，I'm hitting the ball to Li Ming.”讓學(xué)生跟自己拼讀hit。學(xué)生兩人一組打乒乓球，邊打邊練習(xí)說：“I'm hitting the

11、 ball to .”老師在巡視過程中，如發(fā)現(xiàn)不會(huì)打的同學(xué)打到了自己的手，伺機(jī)教學(xué)：“Poor xx, you hit your hand!”4、Practice: 集合學(xué)生，面對(duì)面站成兩排，聽老師的口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，練習(xí)鞏固throw, hit 和catch。5、教學(xué) heavy和 light。老師一手拿籃球，一手拿乒乓球，老師說：“The basketball is heavy. The ping-pong ball is light.”把籃球交給一名學(xué)生，老師手指籃球說：“Throw the basketball at the net, please." 教學(xué)net。第三關(guān)：

12、課堂提升6、Group work: 要求根據(jù)自己的不同的活動(dòng)和動(dòng)作，說出與本節(jié)相關(guān)的詞語或句子。第四關(guān)：達(dá)標(biāo)小檢測(cè) 用斜體字的反義詞填空。1. Can you teach me to play pingpang? I want to _it.2. Im thowing the basketball. You _it.3. The basketball is heavy. The pingpang is _.4. Tom is young .Jim is _.課后反思X k B 1 . c o m設(shè)計(jì)意圖 ：以“闖關(guān)”形式貫穿于整個(gè)課堂，加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

13、培養(yǎng)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課題(topic)Lesson4 Where Did You Go?課型成果展示補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人審核人李美霞孔令柱年級(jí)六年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊1、    我能熟練朗讀課文并試著背誦課文；2、    我能靈活運(yùn)用“buy sth. for sb.? This morning/afternoon I _(ed) to _ .”3、   我能表達(dá)和運(yùn)用動(dòng)詞過去式。重難點(diǎn)“buy sth. for sb.? This morning/afternoon I _(ed) to _ .”動(dòng)詞過去式的表達(dá)和

14、運(yùn)用時(shí)間預(yù)設(shè)小檢測(cè)5¹-自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)15¹-展示15¹ -達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)5¹。導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：?jiǎn)卧~闖關(guān)【溫馨提示】聽寫單詞要認(rèn)真對(duì)子互改要迅速單詞改錯(cuò)要細(xì)心Step1: Check . 單詞闖關(guān)（聽寫對(duì)改改錯(cuò)統(tǒng)計(jì)）單詞闖關(guān)我得了（ ）新 -課-標(biāo)- 第-一-網(wǎng)第二關(guān)：自主學(xué)習(xí)Step2: Presentation 1、自讀課文一遍（畫出不會(huì)的單詞或句子）；2、跟錄音或跟老師讀課文； 3、自己練讀課文。 Tips:播放第一部分錄音，第一遍時(shí)，讓學(xué)生邊聽邊找出動(dòng)詞的過去式，同時(shí)回答教師提出的問題。What did

15、 Jenny、Danny and Li Ming do today ?（學(xué)生可以在書上找出答案，鍛練了學(xué)生的發(fā)散思維。）聽第二遍時(shí)，跟讀課文。訓(xùn)練學(xué)生的聽力和語言表達(dá)能力。自學(xué)課文第二部分，看圖片，找出上下兩種不同時(shí)態(tài)句子的不同之處和相似之處，使學(xué)生理解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別。第三關(guān)：合作探究合作加油站：1、小組長(zhǎng)快速組織小組內(nèi)的同學(xué)互相交流。2、主動(dòng)領(lǐng)取展示任務(wù)。3、組長(zhǎng)要根據(jù)小組內(nèi)各成員的特點(diǎn)進(jìn)行合理分工。Step3: Cooperation 1、小組合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀，對(duì)子幫扶。2、對(duì)子之間趕快來PK下讀課文吧！自我評(píng)價(jià)：Excellent good try hard知識(shí)鏈接：A

16、Study the new words: bought taught thought出示卡片讓學(xué)生觀察，先比較這三個(gè)單詞的共同之處，后四個(gè)字母相同，都是ught，并告訴學(xué)生它們的讀音相同，教師分別讀出b t th讀音和其中一個(gè)單詞，讓學(xué)生試著讀出其它兩個(gè)單詞的讀音。（通過學(xué)生自己讀單詞，不僅可以很快讀會(huì)單詞，同時(shí)還能夠掌握發(fā)音方法，就可以舉一反三。）。w W w .x K b 1.c o M第四關(guān)：課堂展示【展示要求】1、  聲音響亮，2、  聚焦迅速3、  自信大方4、  書寫端正Step4: Show 孩子們，現(xiàn)在是我們大顯身手的時(shí)候了！ 請(qǐng)選擇一項(xiàng)

17、任務(wù)展示。組長(zhǎng)要合理分配，展示過程中精彩PK，及時(shí)補(bǔ)充會(huì)額外加分喲！Task1：我是“記憶小神童”：能夠用自己的方式巧記本課所學(xué)單詞。Task2：我是:“小小講解員”：板書并講解本課重點(diǎn)句型和語法知識(shí)。Task3：寫出buy teach think 的過去式。 用Where did you do?練習(xí)說話。 用What did you do？練習(xí)說話。 學(xué)習(xí)帶來快樂，展示凸現(xiàn)能力，創(chuàng)新體現(xiàn)智慧，知識(shí)成就未來！相信自己，我們來PK一下吧!課堂檢測(cè) 讀句子，填空(1) Jenny and LiMing often_some things at the store .(buy bought)(2)

18、We_to the gym with Danny yesterday.(go went)(3) Where_you go yesterday?(do did)(4) Danny_to learn ,but he thought the ball was too heavy .(want wanted)(5) They usually _eath other a sport.(teach taught)課后反思這節(jié)課上你發(fā)言了嗎？有（ ） 沒有（ ）如果沒有，以后要積極參與喲！課題（topic)Lesson 5 A Basketball Game課 型成果展示補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馬海光審核人李美霞孔

19、令柱年級(jí)年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊1、    我能熟練朗讀課文并試著背誦課文；2、    我能靈活運(yùn)用“This is the_(顏色) team？”3、    我能用簡(jiǎn)單的句子來描述一個(gè)人，一件事。重難點(diǎn)重點(diǎn)：靈活運(yùn)用“This is the_(顏色) team？”難點(diǎn)：簡(jiǎn)單的句子來描述一個(gè)人，一件事。時(shí)間預(yù)設(shè)小檢測(cè)5¹-自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)15¹-展示15¹ -達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)5¹。導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：?jiǎn)卧~闖關(guān)【溫馨提示】聽寫單詞要認(rèn)真對(duì)子互改

20、要迅速單詞改錯(cuò)要細(xì)心Step1: Check . 單詞闖關(guān)（聽寫對(duì)改改錯(cuò)統(tǒng)計(jì)） :/ xkb 1 單詞闖關(guān)我得了（ ） 第二關(guān)：獨(dú)學(xué)Step2: Presentation 1、自讀課文一遍（畫出不會(huì)的單詞或句子）；2、跟錄音或跟老師讀課文； 3、自己練讀課文。 第三關(guān):合作探究合作加油站：1、小組長(zhǎng)快速組織小組內(nèi)的同學(xué)互相交流。2、主動(dòng)領(lǐng)取展示任務(wù)。3、組長(zhǎng)要根據(jù)小組內(nèi)各成員的特點(diǎn)進(jìn)行合理分工。Step3: Cooperation 1、小組合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀，對(duì)子幫扶。2、對(duì)子之間趕快來PK下讀課文吧！自我評(píng)價(jià)：Excellent good try hard第四關(guān):課堂展示Step4: Sho

21、w 孩子們，現(xiàn)在是我們大顯身手的時(shí)候了！ 請(qǐng)選擇一項(xiàng)任務(wù)展示。組長(zhǎng)要合理分配，展示過程中精彩PK，及時(shí)補(bǔ)充會(huì)額外加分喲！Task1：我是“記憶小神童”：能夠用自己的方式巧記本課所學(xué)單詞。Task2：我是:“小小講解員”：板書并講解本課重點(diǎn)句型和語法知識(shí)。Task3：我是“創(chuàng)編小能手”：根據(jù)本課主要句型，自己創(chuàng)編對(duì)話。 學(xué)習(xí)帶來快樂，展示凸現(xiàn)能力，創(chuàng)新體現(xiàn)智慧，知識(shí)成就未來！相信自己，我們來PK一下吧!小檢測(cè)一我能自讀課文，也能試著做英漢互譯。 1.hungry_ 2.soup_ 3.sandwich_ 4.fruit_5.dumpling_ 6.orange_7.noodles_ 8.grap

22、es_9.Would you like some soup? 課后反思xK b1.C om課題（topic)Lesson6 Who Won?課 型成果展示補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馬海光審核人李美霞孔令柱年級(jí)六年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊一.我能熟練朗讀課文并試著背誦課文；二我能活學(xué)活用這些單詞和句型：basketball , game , win , lose What did you do ?三通過本課的學(xué)習(xí)，我要提高過去式的使用能力。重難點(diǎn)過去式的使用時(shí)間預(yù)設(shè)小檢測(cè)5¹-自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)15¹-展示15¹ -達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)5¹。導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedur

23、e)第一關(guān)： 單詞闖關(guān)【溫馨提示】聽寫單詞要認(rèn)真對(duì)子互改要迅速單詞改錯(cuò)要細(xì)心Step1: Check . 單詞闖關(guān)（聽寫對(duì)改改錯(cuò)統(tǒng)計(jì)） 第二關(guān)：自主學(xué)習(xí)單詞闖關(guān)我得了（ ）Step2: Presentation 1、自讀課文一遍（畫出不會(huì)的單詞或句子）；2、跟錄音或跟老師讀課文； 3、自己練讀課文。 第三關(guān): 課堂提升合作加油站：1、小組長(zhǎng)快速組織小組內(nèi)的同學(xué)互相交流。2、主動(dòng)領(lǐng)取展示任務(wù)。3、組長(zhǎng)要根據(jù)小組內(nèi)各成員的特點(diǎn)進(jìn)行合理分工。Step3: Cooperation 1、小組合作學(xué)習(xí)，組長(zhǎng)領(lǐng)讀，對(duì)子幫扶。2、對(duì)子之間趕快來PK下讀課文吧！自我評(píng)價(jià)：Excellent good try h

24、ard第四關(guān):課堂展示Step4: Show 孩子們，現(xiàn)在是我們大顯身手的時(shí)候了！ 請(qǐng)選擇一項(xiàng)任務(wù)展示。組長(zhǎng)要合理分配，展示過程中精彩PK，及時(shí)補(bǔ)充會(huì)額外加分喲！Task1：我是“記憶小神童”：能夠用自己的方式巧記本課所學(xué)單詞。Task2：我是:“小小講解員”：板書并講解本課重點(diǎn)句型和語法知識(shí)。Task3：我是“創(chuàng)編小能手”：根據(jù)本課主要句型，自己創(chuàng)編對(duì)話。 學(xué)習(xí)帶來快樂，展示凸現(xiàn)能力，創(chuàng)新體現(xiàn)智慧，知識(shí)成就未來！相信自己，我們來PK一下吧! w W w .x K b 1.c o M 課堂小檢測(cè)一我能自讀課文，也能試著做英漢互譯。 （先讀課文，后做題。） 1.win_ 2.game_

25、 3.team_ 4.lose_5.小吃_ 6.買_7.熱狗_ 8.汽水_9. What did you do ?課后反思這節(jié)課上你發(fā)言了嗎？有（ ） 沒有（ ）如果沒有，以后要積極參與喲！課題（topic)Lesson 7 Are You Ready for a Quiz?課 型補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馬海光審核人李美霞孔令柱年級(jí)六年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊1、知識(shí)目標(biāo): 掌握本單元的四會(huì)詞匯。2、能力目標(biāo):(1) 能夠運(yùn)用本單元所學(xué)的單詞組成句子，運(yùn)用到實(shí)際生活中去。(2) 閱讀理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)初步的閱讀意識(shí)和閱讀策略，提高閱讀的興趣，逐步提高閱讀理解故事的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:  通過本單元

26、的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行口語交流,培養(yǎng)用英語進(jìn)行交際的能力。重難點(diǎn)1、 本單元的重點(diǎn)單詞、句型。2、 頻率副詞的區(qū)別與運(yùn)用。3、閱讀理解故事內(nèi)容，并學(xué)會(huì)復(fù)述。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘··合作交流20分鐘··當(dāng)堂檢測(cè)8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）完成課本中的填空部分 第二關(guān)：合作交流1、復(fù)習(xí)表示房間的單詞：T: Hello, everyone. 今天老師想檢驗(yàn)大家的記憶力，看看誰的記憶力最棒。教師出示單詞卡，每個(gè)詞讀一邊之后，讓學(xué)生回答：What do you see in my hand ?

27、（采用這個(gè)“過目不忘”的游戲，避免了學(xué)生枯燥的讀的過程。）第三關(guān):課堂提升2、利用書中的題目進(jìn)行測(cè)試。T: Now lets have a quiz. Look at these pictures.(教師放錄音，讓學(xué)生口頭回答后再寫下來 ,集體訂正。)(1) T: Is this a refrigerator or a stove?S: Its a stove.(2) T: Are these dishes clean or dirty?S: The dishes are clean.    T: Look at my hands. Are these dirty

28、 or clean?    S: They are dirty .    T: Now what am I doing?    S: You are washing your hands.    T: Are these dirty or clean now?    S: Clean.(3) T: Is this a bathtub or a shower?S: Its a shower.(4) T: What is Mr.Smith doing

29、?S: Mr.Smith is washing the dishes in the sink.T: Do you usually help your mother ? （討論后回答） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)(5) T: Wheres the toilet ?S: The toilet is in the bathtub.（ 通過這一環(huán)節(jié)不僅完成了書上的練習(xí)，同時(shí)也復(fù)習(xí)了課本上的內(nèi)容。）第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測(cè)Listen to the story and try to grasp the main idea of the story.課后反思新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)X k B 1 . c o m小學(xué)六

30、年級(jí)英語下導(dǎo)學(xué)案課題（topic)Lesson 8 Again , Please!課 型補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人馬海光審核人李美霞孔令柱年級(jí)六年級(jí)目標(biāo)點(diǎn)擊1. 能聽，說，讀，寫本單元所學(xué)單詞。2. 重點(diǎn)句型：What did you do ?3. 通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)，運(yùn)用單詞和句型的能力。重難點(diǎn)any, heavy, lightorbought, taught, thoughtsport, basketball, ping-pong, runners, shorts, T-shirt, game, player, team catch, throw, hit, need, win, lose

31、What did you do? I/We _.過去時(shí)的應(yīng)用。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘··合作交流20分鐘··當(dāng)堂檢測(cè)8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）快樂過去式你來填 buy _teach _ think _ win _lose _  play _    watch _   寫反義詞。win _ lost _ light _   catch _ 第二關(guān)：合作交流選擇填空。(   )

32、1. Ping-pong is my favourite sport. I like ping-pong_.    A. better      B. best       C. good(   )2. This ball is_, I can throw it easily.   A. light       B. heavy   &#

33、160;  C. hard(   )3. Jenny and Li Ming_ something at the store yesterday morning.   A. bought     B. thought     C. buy(   )4. Do you like this T-shirt_ that T-shirt?   A. and      

34、0; B. as         C. or(   )5. I buy a_ of runners and a hat_ Kim.   A. pairsfor    B. pairto    C. pairfor(   )6. You must hit the ball_ the paddle.   A. with     &#

35、160; B. in         C. at(   )7. Do you have any_ ?   A. shoes       B. coat         C. jacket(   )8. Jenny and Li Ming arrive _ the gym at 7:00.   A.

36、in         B. on         C. at(   )9. Danny thought he _ hit the ball, but he hurt his hand.   A. can         B. could       

37、  C. cant(   )10. What snacks did you buy?   I bought a_ and pop.   A.snack         B. hot dog        C. rice第三關(guān):課堂提升按要求完成句子。（8分）1. has, team, a, many, players(連詞成句)2. What did you

38、 do yesterday?(回答問題)    3. I fly kites in the park.(變一般將來時(shí))    4。What is Jenny doing now?(用打籃球回答)第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測(cè)做同步練習(xí)冊(cè)課后反思第一單元測(cè)試卷一、 根據(jù)所給漢語寫出對(duì)應(yīng)的英語。(5分)運(yùn)動(dòng)鞋 r_ nn _ rs 運(yùn)動(dòng)員 pl_y_ 臉 f _ c_ 洋蔥 _n _ on 骨胳 b_ ne 二、根據(jù)句意及所給字母寫出所缺單詞(10分)1、Everyone wants to be strong and h .2、Sixty

39、minutes make an h . 3、Bobs team play a g .4、For strong m , you need exercises.5、B breakfast he always washes his hands.三、按要求完成下列各題：（6分）1. heavy(反義詞) 2. strong (反義詞) 3. teach (過去式) 4. throw (反義詞) 5. week (同音詞) 6. run (現(xiàn)在分詞) 四、選擇填空。(8分) ( ) 1. Can you teach me_ soccer? A. play B. to play C. playing( )

40、 2. Do you have a pen _ a pencil? A. or B. need C. and( ) 3. Lets ask him _some help. A. to B. for C.of( ) 4. These are_。 . A. tooth B. teeth C. hand ( ) 5. _is my favourite fruit. A. Melon B. Meat C. Juice( ) 6. _ is exercise. A. Walk B. Ride a bike C. Walking( ) 7.Work hard at _。 A. sports B. home

41、 C. Both A and B.( ) 8.Li Ming _ his face. A. is wash B. wash C. is washing五、問答連線：（10分）X|k |B| 1 . c|O |m Whats your favourite sport? He is doing his homework now.What is Li Ming doing now? About five minutes.How often do you play soccer? Basketball.Do you help your family? Once a day.How many minut

42、es do you walk? Yes, I do.六、選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填空（5分）（often、 many、 much 、tall 、 old ）1. How _ do you take a shower?2. How _ is the onion? One yuan.3. How _ is your little sister? She is 1.2 metres tall.4. How _ is your cat? It is only one year old.5. How _ people are there in your family? Five.七、連線（10分）A、將動(dòng)詞及過去

43、連線。 B、將反義詞連線。buy thought these easythink won teach those win bought up learngo were high downare went hard low八、根據(jù)表格判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)寫T，錯(cuò)的寫F。（10分）How often does Danny day week month yearEat donuts 2 4 60 730Eat cabbage 1Eat peas 2 24Eat onions ( ) 1. Danny eats donuts twice a day.( ) 2. Danny usually eats onio

44、ns.( ) 3. Danny eats peas twice a month.( ) 4. Danny never eats cabbage.( ) 5. Danny likes donuts very much.九、選出與英文相對(duì)應(yīng)的漢語。（7分）( ) 1 jump up and down a. 你的一個(gè)朋友( ) 2. Good health to you! b.跳上跳下( ) 3. one of your friend c. 做運(yùn)動(dòng)( ) 4. play sports d. 從周一到周五( ) 5. clean the house e. 祝你身體健康( ) 6.from Monday

45、 to Friday f. 打掃房間設(shè)計(jì)意圖 ：以“闖關(guān)”形式貫穿于整個(gè)課堂，加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ，培養(yǎng)學(xué)生合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。課題（topic) Lesson 9:Always Eat Breakfast! 課型新授補(bǔ)充導(dǎo)學(xué)案主備人駱曉麗審核人李美霞孔令柱年級(jí)六年級(jí)下冊(cè)目標(biāo)點(diǎn)擊1、掌握四會(huì)詞匯和句型：healthy strong weak week How often do you_? -_times a _,2、我能用所學(xué)詞匯、句型談?wù)撚嘘P(guān)健康的話題。重難點(diǎn)重點(diǎn)：我會(huì)四會(huì)單詞和句型。難點(diǎn)：我能運(yùn)用How often do you _?-times a _.句

46、型 。時(shí)間預(yù)設(shè)自主學(xué)習(xí)12分鐘··合作交流20分鐘··當(dāng)堂檢測(cè)8分鐘導(dǎo)學(xué)參考學(xué)習(xí)流程（Learning procedure)第一關(guān)：自主學(xué)習(xí)（自學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)）第二關(guān)：合作交流第三關(guān):課堂提升第四關(guān):達(dá)標(biāo)小檢測(cè)我可以出色的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)！1、 我會(huì)讀課文，也會(huì)試著做翻譯。Strong_ healthy_Weak_ sick_Everyone wants to be strong and healthy._Its sick._ in the next_It's good for you!_How often did Danny and Kim eat

47、 breakfast last week?_On Tuesday at about 7:30 in the morning._Kim ate breakfast six times last week._What do you usually eat for breakfast?_I usually eat porridge._第一關(guān)，我為自己打（ ），滿分10分2、我會(huì)讀下面的對(duì)話，也會(huì)翻譯，并能與同伴根據(jù)實(shí)際情況編寫對(duì)話。A: Do you always eat breakfast? X k B 1 . c o mB: Yes, I always eat breakfast. / No,

48、never eat breakfast.A: How often did you eat breakfast?B: _times a _.A: Do you want to be strong and healthy?B: Yes,A: Ok, Now Lets tell you what to do ! First, we always eat breakfast. Because its good for y 第二關(guān),組長(zhǎng)為我打（ ），滿分10分1、 我會(huì)編寫對(duì)話Strong and healthy Weak and sick第三關(guān)，我為老師打（ ） 老師為我打（ ） 滿分10分1、 Listening and answering questionsT: There are two questions about our friends Danny and KimLets look at the screen and listen .a. How often