作文開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)作訓(xùn)練

1、作文開(kāi)頭結(jié)尾的作文開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)作訓(xùn)練寫(xiě)作訓(xùn)練名家作品開(kāi)頭結(jié)尾片段賞析名家作品開(kāi)頭結(jié)尾片段賞析 1、宗璞紫藤蘿瀑布開(kāi)頭：我不由的停住了腳步。結(jié)尾：在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我們不知不覺(jué)加快了腳步。寫(xiě)作技巧：巧設(shè)懸念，首尾呼應(yīng)2、朱自清春開(kāi)頭：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。結(jié)尾：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。寫(xiě)作技巧：點(diǎn)題，比喻、反復(fù)、排比的修辭手法3、張曉風(fēng)行道樹(shù)開(kāi)頭：我們是一列樹(shù)，立在城市的飛塵里。結(jié)尾：立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快 樂(lè)的樹(shù)。寫(xiě)作技巧：擬

2、人的修辭手法，首尾呼應(yīng)4、莫懷戚散步開(kāi)頭：我們?cè)谔镆袄锷⒉剑何遥业哪赣H，我的妻 子和兒子。結(jié)尾：這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和 魚(yú)塘走去。到了一處寫(xiě)作技巧：開(kāi)頭點(diǎn)題、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，結(jié)尾留有懸念5、林海音爸爸的花兒落了開(kāi)頭：新建的禮堂里，坐滿了人；我們畢業(yè)生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中間位子上。我的襟上有一朵粉紅色的夾竹桃，是臨來(lái)時(shí)媽媽從院子里摘下來(lái)給我別上的，他說(shuō)：“夾竹桃是你爸爸種的，帶著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！”結(jié)尾：走過(guò)院子，看見(jiàn)那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不是小孩子。寫(xiě)作技巧：開(kāi)頭設(shè)置懸念、場(chǎng)面描寫(xiě)，結(jié)尾點(diǎn)題6、朱自清背影開(kāi)頭：我與父親不想見(jiàn)已二年余了

3、，我最不能忘記的是他的背影。結(jié)尾：在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知道何時(shí)再能與他相見(jiàn)！寫(xiě)作技巧：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)作技巧開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)作技巧開(kāi)頭開(kāi)頭：點(diǎn)題式點(diǎn)題式修辭式修辭式描寫(xiě)式描寫(xiě)式直接式直接式懸念式懸念式引用式引用式結(jié)尾：結(jié)尾：首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)呼喚號(hào)召呼喚號(hào)召巧妙發(fā)問(wèn)巧妙發(fā)問(wèn) 引用佳句引用佳句 抒情議論抒情議論 景物烘托景物烘托如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭 俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”對(duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好作文開(kāi)頭尤為重要。因?yàn)槔蠋熼喚頃r(shí)首先看的便是第一段，所以臨場(chǎng)作文時(shí)一定要寫(xiě)好開(kāi)頭段，緊緊抓住老師的目光，讓老師不由自主的隨著你的思路走。總的

4、來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭的方法多種多樣，有一條最重要的，那就是：簡(jiǎn)潔明了，迅速入題。 作文開(kāi)頭的寫(xiě)作技巧：作文開(kāi)頭的寫(xiě)作技巧： 點(diǎn)題式點(diǎn)題式（簡(jiǎn)潔、快速切入主題）（簡(jiǎn)潔、快速切入主題） 修辭式修辭式（巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭手法）（巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭手法） 描寫(xiě)式描寫(xiě)式（描寫(xiě)人、物、景，渲染氣氛、（描寫(xiě)人、物、景，渲染氣氛、 烘托人物）烘托人物） 直接式【開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接式【開(kāi)門(mén)見(jiàn)山】 （直接表明主旨）（直接表明主旨） 懸念式懸念式（抓住讀者好奇心）（抓住讀者好奇心） 引用式引用式（引用詩(shī)歌、俗語(yǔ)諺語(yǔ)）（引用詩(shī)歌、俗語(yǔ)諺語(yǔ)）開(kāi)頭開(kāi)頭“六大招式六大招式”1 1、點(diǎn)題式、點(diǎn)題式示例： 十五歲，

5、我們應(yīng)該從容面對(duì)。十五歲的年齡，讓我告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年；十五歲的年齡將我載到了飛揚(yáng)青春的驛站。走出了童年的稚氣與童真，在匆匆忙忙地步入了這個(gè)多夢(mèng)、多愛(ài)的花季時(shí)，我輕聲地告訴自己：十五歲，我們應(yīng)該從容面對(duì)?。ㄊ鍤q，我們應(yīng)該從容面對(duì)） 點(diǎn)撥：作文一開(kāi)首便緊扣題目，給你一種切題很緊的感覺(jué)。 2、修辭式、修辭式示例一： 逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì)錯(cuò)失大海，走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯闊的景致。 逗留在大海的波瀾壯闊中，我們就會(huì)錯(cuò)失大漠，走過(guò)去，廣袤無(wú)垠的沙海更震懾心靈。 逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們就會(huì)錯(cuò)失森林，走過(guò)去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。（讓追求的心不老） 點(diǎn)撥：運(yùn)用了排比的修辭手法，體

6、現(xiàn)出一種磅礴的氣勢(shì)。示例二： 春風(fēng)來(lái)了，蒲公英媽媽便放開(kāi)了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。這么一粒種子，離開(kāi)了母親之后，依然地去選擇適于自己生長(zhǎng)的土地。它隨風(fēng)兒來(lái)到了一個(gè)花圃，“這里爭(zhēng)芳斗艷的太多，我不喜歡?！彼铀频淖唛_(kāi)了。 （一粒種子） 點(diǎn)撥：運(yùn)用了擬人的修辭手法。示例三： 誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉；誠(chéng)信是寒冬臘月交替傲放的一支臘梅；誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔（誠(chéng)信是什么）點(diǎn)撥：運(yùn)用了比喻、排比、設(shè)問(wèn)的修辭手法3、描寫(xiě)式、描寫(xiě)式示例： 深夜，萬(wàn)籟俱寂，偶爾聽(tīng)一些蟲(chóng)鳥(niǎo)殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼?？~緲的空中，星

7、星若隱若現(xiàn)，皎潔的，明月時(shí)而被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無(wú)，是呀，我能睡著嗎？（我找回了藍(lán)天） 點(diǎn)撥：景物的渲染，為作文營(yíng)造了一個(gè)濃郁的情感氛圍。4、直接式、直接式示例： “阿婆，阿婆，你看這日歷，怎么不對(duì)呀？”我站在日歷邊，故作奇怪地大聲問(wèn)道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著，便聽(tīng)到阿婆踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來(lái)，輕輕拉拉我的小臉：“你這小鬼，又偷偷斯日歷啦！”笑再也忍不住，偷偷奔騰而出。（中考滿分作文阿婆，你看這日歷）點(diǎn)撥：考生能根據(jù)話題“日歷”，準(zhǔn)確、深刻地把握題意，點(diǎn)名主旨。以情境對(duì)話式導(dǎo)入，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，能很快激起讀者的閱讀興趣。5、懸念式、懸念式示

8、例： 心中從來(lái)沒(méi)有這樣糟糕過(guò)。試卷一發(fā)下來(lái)，我就知道不妙，老師冷冷的眼神像一把刀在心頭輕輕擦過(guò)，心立刻就涼了。（留點(diǎn)感激在心中） 點(diǎn)撥：這里作者先制造懸念，然后巧妙回答，點(diǎn)名主旨。既吸引了閱卷老師的眼球，又巧妙引起下文?？芍^是水到渠成，順理成章。6、引用式、引用式示例： 冰心曾說(shuō)：愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。（大愛(ài)無(wú)聲） 點(diǎn)撥：開(kāi)篇引用冰心的名句，切合主題，讀來(lái)情思飛揚(yáng)，增加文章美感。如何寫(xiě)好作文的結(jié)尾如何寫(xiě)好作文的結(jié)尾 古人說(shuō)過(guò)：“好的結(jié)尾，猶如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！?/p>

9、與開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也很重要。一篇文章的結(jié)尾自然生動(dòng)有力，不僅突出文章的結(jié)尾，而且能深化主題，給讀者以啟迪、鼓舞。 作文結(jié)尾的寫(xiě)作技巧：作文結(jié)尾的寫(xiě)作技巧： 首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng) （結(jié)尾與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，突出主旨）（結(jié)尾與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，突出主旨） 呼喚號(hào)召呼喚號(hào)召（切合主題的吶喊與呼吁，給人以啟（切合主題的吶喊與呼吁，給人以啟迪，增強(qiáng)文章深刻性）迪，增強(qiáng)文章深刻性） 巧妙發(fā)問(wèn)巧妙發(fā)問(wèn) （結(jié)尾時(shí)以發(fā)問(wèn)的形式提出問(wèn)題，結(jié)（結(jié)尾時(shí)以發(fā)問(wèn)的形式提出問(wèn)題，結(jié)尾具有啟發(fā)性、感染力，引起讀者思考的作用）尾具有啟發(fā)性、感染力，引起讀者思考的作用） 引用佳句引用佳句 （增添文采，加深文章意境）（增添文采，加深文章意境）

10、抒情議論抒情議論 （表達(dá)作者情感，點(diǎn)名主旨）（表達(dá)作者情感，點(diǎn)名主旨） 景物烘托景物烘托 （渲染氣氛，引出主題）（渲染氣氛，引出主題）1、首尾呼應(yīng)、首尾呼應(yīng)（1）用相同的句子呼應(yīng)；）用相同的句子呼應(yīng)；（2）開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)；）開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，結(jié)尾回應(yīng)開(kāi)頭的設(shè)問(wèn)；（3）結(jié)尾與標(biāo)題呼應(yīng)；）結(jié)尾與標(biāo)題呼應(yīng)；（4）結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)。）結(jié)尾與開(kāi)頭呼應(yīng)。 這種結(jié)尾方式能產(chǎn)生一種首尾圓合、這種結(jié)尾方式能產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)，可以喚起讀者心理上的渾然一體的感覺(jué)，可以喚起讀者心理上的美感，它是各類(lèi)文章中極常見(jiàn)的一種收束美感，它是各類(lèi)文章中極常見(jiàn)的一種收束方法。方法。 示例： （首）有一種光華，籠

11、罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善?。ㄎ玻┪覀儾荒芤?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種友善?。ㄊ匦l(wèi)精神的火種） 點(diǎn)撥：一般情況是作者先在開(kāi)頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開(kāi)頭照應(yīng)開(kāi)頭，從而使文章的中心鮮明突出中心鮮明突出。 2、呼喚號(hào)召、呼喚號(hào)召 示例： 讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧，把愛(ài)心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。（把愛(ài)心帶給他人） 點(diǎn)撥：結(jié)尾表達(dá)自己

12、美好而善良的愿望，讓閱卷人感覺(jué)作者懂得關(guān)愛(ài)、善解人意，讓作文生色不少。3、巧妙發(fā)問(wèn)、巧妙發(fā)問(wèn)示例： 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？（品味自然） 點(diǎn)撥：點(diǎn)明主題，引起讀者思考。4、引用佳句、引用佳句示例： 明日歌中說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”希望大家能把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（把握今天）點(diǎn)撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時(shí)，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。引用詩(shī)文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文增添了文采又加深了文章的意境章的意境。 5、抒情

13、議論、抒情議論 示例： 讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的)，去鄙視這極常見(jiàn)，極易生長(zhǎng)的白楊吧，我要高聲贊美白楊樹(shù)?。ò讞疃Y贊） 點(diǎn)撥：直接抒情直接抒情，表達(dá)對(duì)白楊的贊美崇敬之情。用抒情議論方式收束文章，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 6、景物烘托、景物烘托 示例： 此刻，一縷陽(yáng)光從外面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹(shù)沐浴著它。呵，成長(zhǎng)的路上，雖然風(fēng)云莫測(cè)，但是陽(yáng)光畢竟很好！我想。（在陽(yáng)光下成長(zhǎng)） 點(diǎn)撥：結(jié)尾處展開(kāi)豐富想象，用描寫(xiě)的手法向讀者展示一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，從而引出主題，引出主題，深化主題。深化主題。課堂總結(jié)課堂總結(jié)作文開(kāi)頭的寫(xiě)作技巧：作文開(kāi)頭的寫(xiě)作技巧：點(diǎn)題式、修辭式、描寫(xiě)式點(diǎn)題式、修辭式、描寫(xiě)式直接式、懸念式、引用式直接式