2020中小學(xué)健康教育工作計劃

1、2020中小學(xué)健康教育工作計劃學(xué)校在教學(xué)過程中也應(yīng)該關(guān)于學(xué)生的健康教育。下面是小編整理的關(guān)于中小學(xué)的 健康教育工作計劃，歡迎閱讀。健康教育工作計劃（一）一、指導(dǎo)思想：中學(xué)生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān) 鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康 教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng) 學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族 的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。二、教材簡析八年級心理健康教育的內(nèi)容，主要有：第一節(jié)：關(guān)愛生命 遠離毒品。第二節(jié)：

2、防 治近視。第三節(jié)：合理飲食，強身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見意外 傷害的預(yù)防。第六節(jié)：初中生常見心理障礙 自我意識發(fā)展。第七節(jié)：10年后的我 第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。這部分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣， 適應(yīng)現(xiàn)代社會生活具有重要價值，增強學(xué)生社會交往的主動性，克服交往中存在的心 理障礙。三、教學(xué)重點、難點1、重點：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解毒品，加強預(yù)防傳染病。強調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學(xué)生的自我反省和 自我完善。2、難點：增強學(xué)生自控能力，不受毒品的危害，使身體健康成長。三、教學(xué)目標： 從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快

3、的事，學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固 學(xué)生各方面常識的理解，讓學(xué)生可以進行自我檢測。開發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生 的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。運用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體，對青少年進行 有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的 心理健康水平，促進他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。四、教學(xué)措施健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學(xué)中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段， 有目的、有計劃地出國留學(xué)網(wǎng)對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的 教學(xué)手段輔助教學(xué)，使

4、之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心 理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動中。采用如下方法進行：1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學(xué)生對自己與環(huán)境 有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應(yīng);2、 利用現(xiàn)代教育手段， 通過多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實生活中形形色色的問題事例，教育警示學(xué)生。3、開展主題教育活動，確立主題后，學(xué)生分別準備材料，集體展示，進行總結(jié)從主題設(shè)計始，經(jīng)活動實踐，最后交流體會;4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語 言;5、講述生動故事，使學(xué)生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活6、把大的主題分成幾個小專題

5、，每組學(xué)生只討論一個小專題，最后集中交流7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節(jié)目，自行 分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、 唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。五、教學(xué)進度第一課：關(guān)愛生命 遠離毒品第二課：防治近視第三課：合理飲食，強身健體 平衡膳食寶塔第四課：肥胖癥與減肥 怎樣正確對待自己的體型第五課：常見意外傷害的預(yù)防第六課：初中生常見心理障礙 自我意識發(fā)展第七課：10年后的我第八課：青少年主要傳染病及其預(yù)防健康教育工作計劃（二）中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育發(fā)展，社會閱歷的擴 展及思維方式的

6、變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、 升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題;自尊心缺乏、自卑心理強、人際關(guān)系不適、情感困惑等等，這些問題都是急待解決的。加強中學(xué)生心理健 康教育，是學(xué)生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求。一、指導(dǎo)思想： 心理健康教育必須要堅持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律， 根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)， 以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一 位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我，在教育活動 中學(xué)會認

7、知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。二、教育目標1、對全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承 受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他 們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。三、主要內(nèi)容 根據(jù)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要的要求，幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和 學(xué)習(xí)要求， 培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念， 發(fā)展其學(xué)習(xí)能力， 改善學(xué)習(xí)方法;把握升學(xué)選擇的方 向;了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的 沖動行為;加強自我認識，客觀地評價

8、自己，積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通 逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化， 培養(yǎng)對挫折的耐受能力。四、具體的實施計劃1、堅持心理健康教育課的正常教學(xué)。根據(jù)學(xué)校的安排，并根據(jù)各個班的具體情況， 以預(yù)防性和發(fā)展性目標為主，矯治性目標為輔，做好心理健康教育的教學(xué)活動設(shè)計， 認真上好每一節(jié)心理健康教育課。在心理健康教育課中加大活動和游戲的份量，使心理健康教育課真正做到以活動、 體驗為中心，讓學(xué)生在活動中得到情感體驗;其次要充分利用音像等手段，把對學(xué)生的 身心發(fā)展有益的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，在課堂中播放有助于身心放松的音樂，使學(xué)生在愉 快、放松的過程中提高心理適應(yīng)能力。2、心理輔導(dǎo)室每周一至周六的課外活動時間

9、接待學(xué)生個別咨詢，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué) 生，及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。同時，為來訪學(xué)生建立詳細的檔案資料， 并跟蹤調(diào)查，以徹底解決學(xué)生的心理問題。3、進一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作，使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學(xué) 性，以期營造一個安靜、溫馨、舒適的咨詢環(huán)境，更好的為廣大師生服務(wù)。4、加強與班主任、科任老師的聯(lián)系，了解、反饋學(xué)生的心理發(fā)展狀況，幫助班主 任、科任老師了解學(xué)生思想狀況，為有心理困擾的學(xué)生提供幫助，并為班主任更好了 解學(xué)生，管理學(xué)生提供反饋，共同為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)。5、通過櫥窗、網(wǎng)站等宣傳途徑加強心理健

10、康教育知識的宣傳。6、積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。利用家長會或者發(fā)放資料 的形式，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心 理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影 響孩子。健康教育工作計劃（三）一、指導(dǎo)思想健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以 “健康第一 ”為宗旨，扎 實開展體育衛(wèi)生健康活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和 習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基 礎(chǔ)。二、教學(xué)目標1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。2.充分

11、利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的 衛(wèi)生習(xí)慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進而尊重關(guān)懷他人的生 命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及 危害。三、教學(xué)措施1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動， 保持充沛的精力， 上好每節(jié)課。 利用各種檢查、競賽促進學(xué)生行為習(xí)慣的形成。2.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效 果，促進能力的培養(yǎng)。3.聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進行心里健康教育，教育學(xué)生團結(jié)

12、協(xié)助，尊敬師長，讓 學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。四、教材分析 本冊教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版 式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識， 讓人感到耳目一新。 全冊共有課十篇，該教材符合新的 教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。五、教學(xué)重點與難點 重點是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的 美麗，喜歡在大自然中活動。難點是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)， 還是在生活中都是快樂的小天使。六、實施措施1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，

13、寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué) 習(xí)，在快樂中健康成長。3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)出國留學(xué)網(wǎng)生，幫助樹立信心。4.學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。七、教學(xué)進度表格略加強學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢 頑強的毅力，艱苦奮斗，團結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗健康教育工作計劃（四）樹立“健康第一 ”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學(xué)生的體 育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇 敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要

14、解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可 比、可行性原則，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社 會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少 年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一 生的健康奠定基礎(chǔ)，二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;3、提高生長發(fā)育水平;4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。三、健康教育的目的：1、 促進學(xué)生身心健康發(fā)展， 保證學(xué)生們

15、具有旺盛的精力、 愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時 定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課 的效果。四、健康教育的內(nèi)容：1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個 人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護環(huán)境的良好品德。2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接 種的好處，自覺

16、接受預(yù)防接種。3、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長 發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;4、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;5、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣?？傊?，加強學(xué)生的體 育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱 苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好， 使學(xué)生不僅能學(xué)到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管 理工作再上一個臺階。健康教育工作計劃（五）一、指導(dǎo)思想： 認真貫徹省、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，

17、根據(jù)小學(xué)教育的特點和 小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和 指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主 任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的 心理氣氛。二、具體目標1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好 宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3.做好班級保健的培訓(xùn)工作。4.不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平5.重視心理輔導(dǎo)試點班的實踐研究工作，以點帶面

18、開展研究活動。6.認真開展心理健康教育試點班的課程活動。7.做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。8.充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育。（每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康 為內(nèi)容的主題班隊會）三、主要工作（一）加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本 的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識 及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。2.繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步 認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育 的素質(zhì)。（二）認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)， 做好學(xué)生心理咨詢工作， 并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。咨詢途徑：（1）學(xué)生自愿前往咨詢