《兒童舞蹈游戲》教學大綱

1、兒童舞蹈游戲課程教學大綱一、教師或教學團隊信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱二、課程基本信息課程名稱（中文）：兒童舞蹈游戲課程名稱（英文）：Children's Dance Games課程類別：通識必修課通識選修課專業(yè)必修課專業(yè)方向課þ專業(yè)拓展課實踐性環(huán)節(jié)課程性質*：學術知識性þ方法技能性研究探索性þ實踐體驗性課程代碼：周學時：2 總學時：32 學分:2先修課程：無授課對象：學前教育及教育學院所有專業(yè)學生三、課程簡介兒童舞蹈游戲將介紹歐美二十多種“新奇”、“有趣”、適宜各年齡段兒童在校開展的舞蹈游戲活動。課程將使學生初步掌握兒童創(chuàng)造性舞蹈的基本理論與實施方

2、法，并能夠在具體實踐中積累一定的舞蹈游戲設計與組織經驗，從而拓寬學生的舞蹈教育視野。另一方面，在好玩的游戲中也能夠幫助學生逐漸認識自己的身體、感受自己的身體動作，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。由于本課程著眼于實踐操作能力的培養(yǎng)，因此，在教學形式上采用“工作坊”的方式進行授課，即學習操作反饋分享的循環(huán)模式。四、 課程目標1. 使學生了解歐美兒童創(chuàng)造性舞蹈的基本理論與價值取向，深刻認識兒童舞蹈教育在學校藝術教育中的重要作用和地位。2. 通過具體實踐，使學生初步掌握設計與組織兒童舞蹈游戲的基本方法，具有創(chuàng)編舞蹈游戲的基本能力，為日后工作積累一定的實踐經驗。3. 提高學生的身體反應力、控制力與表現(xiàn)力，具有為人師

3、表的優(yōu)美體態(tài)以及積極健康的精神面貌。4. 提高學生團隊合作能力，加深對兒童舞蹈教育工作的認識，培養(yǎng)與提高學生從事學校藝術教育工作的藝術素質與綜合能力。五、 教學內容與進度安排*周次講課內容授課形式與學習要求布置課外作業(yè)課時1緒論課程目標、教學方法、課程考核方法、歐美兒童創(chuàng)造性舞蹈及游戲簡介講授法按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料22第一單元道具舞蹈游戲（報紙、照片）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料23第一單元道具舞蹈游戲（字母、食物）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料24第一單元道具舞蹈游戲（床單、球）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料25第

4、二單元動物舞蹈游戲（我最喜歡的動物、猜猜我是誰）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料26第二單元動物舞蹈游戲（組裝起來的動物、馬戲團里的動物）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料27第三單元身體舞蹈游戲（從小到大、快速反應）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料28第三單元身體舞蹈游戲（身體拼圖、動作詞語）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料29第三單元身體舞蹈游戲（我的身體是積木）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料210第四單元情緒舞蹈游戲（情緒舞蹈、一種感覺）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料211第四單元情緒舞蹈游

5、戲（五種性格、小丑的舞蹈）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料212第四單元情緒舞蹈游戲（回聲游戲、開始與結束）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料213第五單元繪畫舞蹈游戲（會動的畫、藝術畫廊）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料214第五單元繪畫舞蹈游戲（一組肖像、如果你是一支畫筆）工作坊按課堂要求練習準備相應學習用具查找拓展資料215第六單元世界舞蹈游戲（歐洲五月花柱舞、印度傳統(tǒng)舞蹈）工作坊按課堂要求練習查找拓展資料完成期末論文216討論與分享學習體會，教師進行課程總結并接受同學答疑/2教學重點及難點：本課程教學重點落在歐美兒童創(chuàng)造性舞蹈及游戲的基礎知

6、識、價值取向、設計與組織等方面。教學難點是對各種舞蹈游戲活動的目標與指導要點的掌握，使學生掌握科學分析與正確組織舞蹈游戲活動的方法與步驟，并且能夠讓學生在未來工作時運用得當。六、 修讀要求1. 遵守課堂紀律，講練結合，不遲到不早退，不無故缺勤；2. 課堂上能夠自信、積極地進行練習，注重與他人的合作；3. 積極參與課堂實踐，認真聆聽，仔細觀摩，勇于表達觀點；4. 課后合理安排時間，按要求認真完成教師布置的課后作業(yè)。七、學習評價方案兒童舞蹈游戲課程注重教學過程中學生的學習表現(xiàn)與能力提高。因此，考核分為平時考查和期末考核兩種形式，滿分100分。平時考查所得成績占學期總成績的50%，期末考核所得成績占

7、學期總成績的50%。平時成績50%期末考核50%平時成績的組成包括：課堂表現(xiàn)（包括出勤率）占20%、單元小作業(yè)30%；期末課程論文占總成績50%，考察學生對兒童創(chuàng)造性舞蹈及游戲活動知識要點的理解程度及學習體會。要求：每人一題，獨立完成，論文字數(shù)不少于3500字。評分標準說明如下：分值評分標準90100分能夠準確把握兒童創(chuàng)造性舞蹈及游戲活動的知識要點；個人理解與學習體會分析獨到且言之有理；字數(shù)滿足要求；8089分能準確把握兒童創(chuàng)造性舞蹈及游戲活動的知識要點；個人理解與學習體會分析得比較獨到；字數(shù)滿足要求；7079分能夠較為準確地把握兒童創(chuàng)造性舞蹈及游戲活動的知識要點；有一定個人理解與獨特的體會；

8、字數(shù)滿足要求；6069分基本能夠把握兒童創(chuàng)造性舞蹈及游戲活動的知識要點；尚且有一定個人的理解與觀點，基本能夠自圓其說；字數(shù)基本滿足要求；60分以下不能夠把握兒童創(chuàng)造性舞蹈及游戲活動的知識要點；沒有個人的理解與觀點；字數(shù)未能滿足要求。八、課程資源本課程教學將結合教育學院“Blackboard在線教學管理平臺”課程資源，為學生提供更為便捷與強大的網絡施教與學習虛擬環(huán)境，提升師生溝通與交流效果。參考資料：1. 美特里薩·伯賽爾·康恩，史蒂芬·L·康恩.美國兒童舞蹈教程M.張婕 譯.北京：中國文聯(lián)出版社，2011.2. Anne Green Gilbert. Creative Dance For All Ages: A Conceptual ApproachM. United States of America: National Dance Association，1992.3. Paul Rooyackers.101 Dance Gamesfor Children: New Fun and Creativity with MovementM.United States