部編版語文六年級下冊第三單元測試卷 (2).docx

1、絕密啟用前部編版語文六年級下冊第三單元測試卷題號.*四五總分得分注意事項：1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 .請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.用“ J 給加點的字選擇正確的讀音(1)過去的日子如薄(bdo b6)霧，被初陽蒸(zhen zheng)融了。(2)太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪(lu6 nuo)移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)(zhun zhuan)。(3)我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽(jti jti)的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓(cha ca)咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。2.根據(jù)語境，給加點字選擇合適的解釋。媚：

2、A.美好；可愛B.巴結(jié)；討好(1)起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。(2)那似火的杜鵑花在躁動不安的春風里獻媚。耽：A.沉溺；喜好過度B遲延；延誤(3)我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。(4)凡事物極必反，如果耽溺于富貴，就會招來災禍。不但而且雖然但是因為所以不76而正(1) _時間一去不復返，(2)_時間走得太快，_(3)一過了今天總有明天(4)時間來去匆匆，_3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。我們要更加珍惜它。有些人對時間抓得不緊。再不會有今天了。去不復返。評卷人得分二、填空題14. 他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。15. 日子來去匆匆，稍縱即逝?！窘馕觥?

3、1)本題考查標點符號的運用。本段文字是并列描述時間流逝的語句，所以語句中間停頓用逗號，語句陳述完用分號，其中“他又從遮 挽的手邊過去”“從我腳邊走了 “這算又走了一日”后面用分號，句尾用句號。本題考查句子的理解?！坝谑且灰幌词值臅r候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去默默時，便從凝然的雙眼 前過去”這句話運用了排比的修辭手法，用結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成 串地排列，更加突出時間流逝之快。仿寫句子時注意語句的連貫性即可。本題考查課文內(nèi)容填空。從身上跨過、從腳邊飛過、又溜走了一日、在嘆息里閃過了，其中“跨” “飛” “溜” “閃”都是表示 速度快的動詞，更加的

4、突出時間在無聲無息中快速流逝。本題考查擬人句的查找。擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，本文中“他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了?！?把時間流逝比擬成人的動作跨、飛?！疤査心_啊，輕輕悄悄地挪移了”把太陽移動的行為比擬成人 的腳移動。(5)本題考查課文內(nèi)容的概括。本文用具體的例子說明了時間的流逝之快，說明了門子來去匆匆，稍縱即逝。16 .哀求渴望攥緊17. 女護士扮作女孩的媽媽,握著女孩的手，跟她說話,講故事，輕輕地唱歌直到那個女孩完全醒來。18. 是偉大的“母愛”創(chuàng)造了這個奇跡。如長悉一”堞粗鄙搜濃: H :蝶:19. 示例:世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。一一但丁誰

5、言寸草心，報得三春暉。一一孟郊20. 你是真正的白衣天使,是你的愛喚醒了沉睡的女孩，你不是母親，卻勝似母親?！窘馕觥柯?2) 略略略 略21 .例文：令我感動的一件事在我的腦海里，有許多令我感到的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事令我最受感 動，提起那件事，我至今記憶猶新。有一天，我和媽媽乘坐2路公交車回家，等了老半天，公交車才慢悠悠地開過來。我對等不及的媽 媽說：來了！公交車來了！于是，車子停了下來，我們兩個緊忙跑了上去。我們的運氣很好，一上車就 看到了兩個空座位，趕緊走過去坐了下去。我環(huán)顧四周，有年輕人，中年人，還有一位小朋友和他的爸 爸，這時車上的座位已經(jīng)坐滿了。老年卡隨著司

6、機的提示，一位老大爺弓著背拿著拐杖，上了車。只見 他白發(fā)蒼蒼，臉上布滿了皺紋，手一邊拿著拐杖一邊扶著車桿一步步向后面走。老爺爺，到這邊來坐吧! 突然，從后面?zhèn)鱽硪幻∨笥训穆曇?，他走到老爺爺跟前說。老爺爺摸著小朋友的頭笑著說：小朋友你 不累嗎？我沒事。小朋友毫不猶豫地說。老爺爺笑呵呵地說這小孩真懂事。于是小朋友就把老爺爺攙扶 到自己的位子上坐下來，然后回到他父親身邊。這時車廂里的乘客都向這個小朋友投去贊賞的目光。我和媽媽目睹了這一幕，這一幕，也許在常人看來是普通的一幕，可特別對我特別的時刻，因為我 比這名小朋友年齡大得多，而我見到了這個老人卻沒有讓座位，這讓我很不好意思。這位小朋友看見了， 想

7、到了，也去做了，相比之下，感到自己竟然是如此的渺小，他深深地震撼了我的心。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間是??！舉手之勞便可以讓別人感受到這世界的溫暖，發(fā) 生在公交車里的那一幕，多么的感人??！它將永遠珍藏在我記憶的寶盒里。如長悉一”堞粗鄙搜濃【解析】本題考查學生的習作能力。一、審題。本題為話題作文，以“生活中的經(jīng)歷”為話題，寫一篇記敘文，題目自擬。二、立意。生活中發(fā)生過很多事情，有快樂的、難過的、感動的、難忘的，選一件自己印象最深刻的事情描述下來, 把自己的情感表達出來。三、寫作思路。: O 密O H O 堞O 忘O記敘的作文要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫下來，其中事情的經(jīng)過要具體描寫?？?/p>

8、運用動作、語言描寫, 使得文章更生動具體，運用心理描寫，把人物的心理情感表達出來，事情的記敘要有條理。最后要把自 己的感受表達出來，這次經(jīng)歷為什么讓自己印象深刻，把理由表現(xiàn)出來。4. 讀句子，看拼音，寫詞語。那是個春天的早晨，陽光mi ng mei,我yi wei在媽媽的身旁看媽媽chi luo著雙手r6u cuo衣服。這時太陽悄悄地挪移了，光線正不可挽回地消逝，看著那成堆的衣服，我感到我盼望的事情越來越縹緲,我感到pang hudng，淚不禁流了下來，媽媽jing huang地甩甩手，毫不ddn ge地將我摟進懷里問我怎么了。5. 照樣子，寫詞語。匆匆：頭涔涔：伶伶俐俐：_動不動：6. 寫出

9、下列句子運用的修辭手法（1）過去的日子如輕煙，被微風吹散了。（2）太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（3）您不是說買菜回來就走嗎？ （4）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（5）在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。7. 讀句子，完成練習。（1）比較句子，完成練習。A. 除徘徊外，又剩些什么呢？B. 除徘徊外，沒剩些什么。A句和B句的意思相同，但是語氣不同，A句是句，表達的情感更強烈，突出了作者對時間流逝的感嘆。（2）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著 像游絲樣的痕跡呢？我赤棵裸來到這

10、世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白 走這一遭??？第一句中把過去的日子比喻成,想說明o第二句中把比作,是想說明o第四句中，作者捫心自省O（3）讀下面的句子，看看其表達了作者怎樣的心理。如長悉一”堞粗鄙搜濃: O 密O H O 堞O 忘OA.我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來。B.我跑出去，站在街門口。8 .課文在線”二字，細膩地1. 匆匆是現(xiàn)代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文，文章緊緊圍繞“刻畫了流逝的蹤跡，表現(xiàn)了作者對虛度時光感到2.那個星期天是回憶母親的一篇文章。文章主要講了母親答應了 “我”在那個星期天帶“我”出去游玩，可卻因為

11、母親的而沒有實現(xiàn)，作者用了反襯的寫法，把“我”的寫得十分形象，但這也正反襯出了母親的評卷人得分三、語言表達9.按要求寫句子（1）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?陳述句:（2）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。仿寫排比句:（3）我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。照樣子，寫句子:（4）那是一本看了多少回的電影畫報?？s句:10. 口語交際 時間如流水，一去不復回。怎樣有效利用時間，提高做事效率是我們每個人都要思考的問題。請談談你 的體會。（可以談談自己怎么做的，也可將自己知道的珍惜時間的名人名言巧妙地加以運用）評卷人得分四、現(xiàn)

12、代文閱讀課內(nèi)閱讀太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了,伸出手遮 挽時他又從遮挽的手邊過去口天黑時我躺在床上他便伶伶俐俐地從我身上（）過口從我腳邊（）走了口等我睜開眼和太陽再見這算又（）走了一日我掩面嘆息但是新來的日子的影兒又開始在 嘆息里（）過了口11. 在文中“口”里填上合適的標點。12. 畫“J，的句子運用了的修辭手法。仿照這句話再寫兩個這樣結(jié)構(gòu)的句子。的時候，日子從o的時候，日子從O13. 在文中括號里填上合適的詞，這四個詞表現(xiàn)了一。14. 寫出文中的一個擬人句。

13、15. 用一句話概括本段內(nèi)容。課外閱讀。母愛的力量那年，小妹因為受傷住進了醫(yī)院，我去陪護。同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷 中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是 不停地（）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個 世界是否充滿生的（），也要看她的造化。一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o士皺了皺眉頭，默默地

14、坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她 說話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來。如長悉一”堞粗鄙搜濃: O 密O H O 堞O 忘O醫(yī)生說：“她能蘇醒是個奇跡?！迸⒄f：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的 井里拉上來人們把贊揚的目光投向那位

15、充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛 可拯救一切。16. 給文中標有的地方選擇最恰當?shù)脑~。懇求哀求要求希望期望渴望抓住攥緊牽著17. 這位女護士做了一件什么事呢?18. “女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創(chuàng)造了這個奇跡19. 歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。20. 讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢?評卷人得分五、書面表達21 .作文天地生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗：有暢快、感動、盼望、歸心似箭，還有恐懼、 憤怒、難過、追悔莫及你有過什么感受呢？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？從中選擇一種你印 象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時

16、的心情，然后理清思路寫下來。要求：語句通順，把事情的經(jīng)過寫具體，不少于500字。如長悉一”堞粗鄙搜濃:蝶:參考答案1. (1) b6 zheng(2) nu6 zhuan(3) ju cha【解析】本題考查字音的辨析。(1) “薄霧”中“薄”的讀音為員，“薄”還可以讀作bdo,很??；“蒸融”中“蒸”的讀音為zhengo(2) “挪移”中“挪”的讀音為nu6； “旋轉(zhuǎn)”中“旋”的讀音為zhun, “轉(zhuǎn)”還可以讀作zhuan, 轉(zhuǎn)動。(3) “急遽”中“遽”的讀音為西；“咔嚓”中“嚓”的讀音為chd。2. ABBA【解析】考查學生對詞語的解釋，這類題要結(jié)合句子從整體進行分析然后推敲具體含義。(1)

17、 陽光明媚：形容天氣晴朗?！懊摹敝福好篮?；可愛。(2) 獻媚：為了討好別人而做出某種姿態(tài)或舉動。“媚”指：巴結(jié)；討好。(3) 耽擱：停留；.拖延；耽誤?！暗ⅰ敝福哼t延；延誤。(4) 耽溺：沉溺、沉湎、迷戀?！暗ⅰ敝福撼聊?；喜好過度。3. 因為所以不是而是雖然但是不但而且【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用?！安坏摇笔潜硎具f進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞由兩個或兩個以上的分句相 連，表明后一種情況的程度更深一層?！半m然但是”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！耙驗樗浴笔潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，因果聯(lián)系有兩個因素組成，其一是先行后續(xù)，其二是 引起與被引起的關(guān)系。“不是而是”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。作為連接

18、分句、標明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標明第6頁，總12頁抽象的關(guān)系，可以作為某類復句的特定的形式標志。(1) 本題要用“因為所以”，因為時間走的太快，所以我們要更加珍惜它。(2) 本題要用“不是而是”，不是時間走得太快，而是有些人對時間抓得不緊。(3) 本題要用“雖然但是”，雖然過了今天總有明天，但是再不會有今天了。(4) 本題要用“不但而且”，時間不但來去匆匆，而且一去不復返。4. 明媚依偎赤裸揉搓彷徨驚惶耽擱【解析】本題考查看拼音寫詞語能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，注意掌握生字易錯點。 書寫時要注意“媚”“偎”“裸”“揉搓”“惶”“耽擱”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆

19、畫、 結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。5.呼呼嘩嘩茫茫急沖沖樂呵呵喜洋洋明明白白星星點點密密麻麻人云亦云應有盡有將計就計【解析】本題考查詞語仿寫?！按掖摇笔钳B字詞語，是由兩個相同的字組成的詞語，仿寫的詞語也必須是由兩個相同字組詞的詞語?！邦^涔涔”是abb式的詞語，仿寫的三字詞語中，后面兩個字要相同。“伶伶俐俐”是AABB式的詞語，仿寫的四字詞語中，前面兩個字要相同，后面兩個字也要相同?！耙粍硬粍印笔茿BCB式的詞語，仿寫的四字詞語中，第二個字和第四個字要相同。6. 比喻擬人反問排比設(shè)問【解析】本題考查修辭手法的運用。(1)本句運用了比喻的修辭手法,將“日子”比作“輕煙” O(2)本句運用了擬人的

20、修辭手法,將“太陽移動”比擬成“人的腳移動”。(3)本句運用了反問的修辭手法,借助疑問句來傳遞確定信息，您說過買了菜回來就走的。(4)本題運用了排比的修辭手法,將結(jié)構(gòu)相同、意思密切相關(guān)、語氣一致的句子成串地排列，更加突如長悉一”堞粗鄙搜濃: O 密O H O 堞O 忘O出要珍惜時間。(5) 本題運用了設(shè)問的修辭手法，自問自答。7. 反問輕煙、薄霧時間稍縱即逝痕跡 游絲痕跡小今后要從小事切實做起，在自己的有生之年，多做一些有意義的事，讓人生更加精彩。這句話表現(xiàn)了 “我”等待的焦急、落寞與孤寂。這句話表現(xiàn)出了 “我”的急切的心理?！窘馕觥勘绢}考查句子的理解。(1) 本題中A句式反問句，B句式陳述句

21、，它們的意思相同，但是語氣不同，反問句表達的情感更強烈, 突出了作者對時間流逝的感嘆。(2) 本題中“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了”這句話運用了比喻的修辭 手法，將過去的日子比作輕煙和薄霧，更加形象的說明時間稍縱即逝?！拔伊糁┦裁春圹E呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？本句運用了反問和比喻的修辭手法，將痕跡 比作游絲，能過說明我留下的痕跡小，就如游絲一樣?！暗荒芷降?，為什么偏要白白走這一遭??？ ”這句話運用了反問的修辭手法，作者捫心自省后要從小 事切實做起，在自己的有生之年，多做一些有意義的事，讓人生更加精彩。(3) 本題中A句中“我跳房子”“看著云彩走”表現(xiàn)了 “我”的等待與孤寂，這句話這句話表現(xiàn)了“我”等待的焦急、落寞與孤寂。B句中“我跑出去”,“站在街門口”是為了等待母親回來，“跑”字表現(xiàn)出了 “我”的急切的心理。8. 匆匆時間無可奈何惋惜史鐵生忙碌等待忙碌【解析】本題考查課文內(nèi)容理解與填空。1. 匆匆是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻 畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。2. 那個星期天是史鐵生回憶母親的一篇文章。文章主要講了母親答應了 “我”在那個星期天帶“我” 出去游玩，可卻因為母親的忙碌而沒有實現(xiàn)，作者用了反襯的寫法，把“我”的等待寫得十分形象，但 這也正反襯出了母親的忙