人教版七年級生物上冊第一節(jié)生物的特征

1、第一章 認識生物想一想想一想 這些形態(tài)各異的物體有的是生物這些形態(tài)各異的物體有的是生物,有的是非生物，有的是非生物，哪些物體是生物，為什么？哪些物體是生物，為什么？ 請你觀察你身邊的物體，說出哪是請你觀察你身邊的物體，說出哪是生物，哪是非生物。生物，哪是非生物。 你們列舉一下所知道的生物，看看他你們列舉一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存活？（它）都需要什么才能存活？ 植物從外界吸收植物從外界吸收_, _,_通過通過_制造出制造出自身所需要的物質，如自身所需要的物質，如葡萄糖、淀粉等有機物。葡萄糖、淀粉等有機物。 圖圖1-1 綠豆通過光合作用制造有機物綠豆通過光合作用制造有機物水水

2、無機鹽無機鹽 二氧化碳二氧化碳 光合作用光合作用 圖圖1-2 獵豹和它捕獲的食物獵豹和它捕獲的食物 動物不能自己制造動物不能自己制造有機物。有機物。它們以植物它們以植物或別的動物為食，從或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質。獵中獲得營養(yǎng)物質。獵豹常常把自己獲的食豹常常把自己獲的食物物“藏放藏放”在樹上，在樹上，以免被別的食肉動物以免被別的食肉動物所食。所食。 1生物的生活需要營養(yǎng)生物的生活需要營養(yǎng)生物還有什么共同特征，請舉例加以說明生物還有什么共同特征，請舉例加以說明。 圖圖1-3 鯨呼氣時產生霧狀水柱鯨呼氣時產生霧狀水柱 絕大多數生物需絕大多數生物需要吸入要吸入_，呼，呼出出_。2生物能進行呼吸

3、生物能進行呼吸氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳 圖圖1-4 人出汗人出汗 生物在生活過程中，生物在生活過程中，身體內會不斷產生多種身體內會不斷產生多種廢物，并且廢物，并且能將廢物排能將廢物排出體外出體外。動物和人通過。動物和人通過多種方式排出體內廢物。多種方式排出體內廢物。例如，人可以通過例如，人可以通過出汗、出汗、呼出氣體和排尿呼出氣體和排尿將廢物將廢物排出體外排出體外。 圖圖1-5 植物落葉植物落葉 植物也產植物也產生廢物。落生廢物。落葉能帶走一葉能帶走一部分廢物。部分廢物。3生物能排出身體內產生的廢物生物能排出身體內產生的廢物圖圖1-6 獅追捕斑馬獅追捕斑馬 獅發(fā)現獵物后迅速獅發(fā)現獵物后迅速追

4、擊；斑馬發(fā)現敵害追擊；斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃。后迅速奔逃。圖圖1-7 含羞草對刺激的反應含羞草對刺激的反應 有些植物如含有些植物如含羞草，它受到碰羞草，它受到碰觸時，展開的葉觸時，展開的葉片會合攏。片會合攏。4生物能對外界刺激作出反應生物能對外界刺激作出反應圖圖1-8 蘑菇蘑菇 生物體能夠由生物體能夠由小長大。蘑菇屬小長大。蘑菇屬于真菌，它能從于真菌，它能從小長大。小長大。 圖圖1-9 種子的萌發(fā)種子的萌發(fā) 當生物體長當生物體長到一定的時候，到一定的時候，就開始就開始繁殖繁殖下一下一代。許多植物產代。許多植物產生種子，種子萌生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗發(fā)成幼苗。幼苗能不斷能不斷長大長大。 圖圖

5、1-10 破殼而出的小雞破殼而出的小雞 動物的動物的繁殖繁殖方方式多種多樣。例式多種多樣。例如，鳥類產卵繁如，鳥類產卵繁殖下一代，虎、殖下一代，虎、狼等動物通過產狼等動物通過產仔繁殖下一代。仔繁殖下一代。 5生物能生長和繁殖生物能生長和繁殖觀察畫面，閱讀教材觀察畫面，閱讀教材歸納生物的特征 播放錄像播放錄像 結論結論 有生命的物體叫有生命的物體叫生物生物。 生物的特征：生物的特征： 1、生物的生活需要營養(yǎng)。、生物的生活需要營養(yǎng)。 2、生物能進行呼吸。、生物能進行呼吸。 3、生物能排除身體內產生的廢物。、生物能排除身體內產生的廢物。 4、生物能對外界刺激作出反應。、生物能對外界刺激作出反應。 5

6、、生物能生長和繁殖。、生物能生長和繁殖。 6、生物都有遺傳和變異的特性。、生物都有遺傳和變異的特性。 根據物體是否具有生物的特征來判斷是根據物體是否具有生物的特征來判斷是不是生物。不是生物。當堂訓練當堂訓練:1、圖片中的物體是生物還是非生物？、圖片中的物體是生物還是非生物？機器人在彈琴機器人在彈琴鐘乳石在慢慢長大鐘乳石在慢慢長大不是生物不是生物不是生物不是生物請回答下列問題請回答下列問題 （1 1）珊瑚是生物嗎？請說明理由。）珊瑚是生物嗎？請說明理由。 （2 2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺 水區(qū)，這是為什么？水區(qū)，這是為什么？珊瑚不是生物珊瑚不是生物，是珊瑚蟲分泌的外殼

7、堆積在一，是珊瑚蟲分泌的外殼堆積在一起慢慢形成的。起慢慢形成的。珊瑚蟲才是生物珊瑚蟲才是生物。 淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有淺水區(qū)可獲得較多的陽光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。因此，珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)。 （2 2）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，）珊瑚蟲一般生長在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？這是為什么？下列各項屬于生物的是（）下列各項屬于生物的是（） 課本汽車松樹木箱課本汽車松樹木箱植物在生活中不能吸收的物質是（）植物在生活中不能吸收的物質是（） 水分無機鹽

8、二氧化碳淀粉水分無機鹽二氧化碳淀粉下列說法正確的是（）下列說法正確的是（） 植物在生活中不需要呼吸植物在生活中不需要呼吸 動物在生活中能自己制造有機物動物在生活中能自己制造有機物 母雞下蛋屬于繁殖母雞下蛋屬于繁殖 植物對外界刺激不能作出任何反應植物對外界刺激不能作出任何反應下列現象中屬于生長和繁殖的是（）下列現象中屬于生長和繁殖的是（） 蘑菇從小長到大人遇到狼群時感到害怕蘑菇從小長到大人遇到狼群時感到害怕 植物落葉人體排汗植物落葉人體排汗CDCA選擇選擇5下列說法不是生物共有特征的是（）下列說法不是生物共有特征的是（） 生長具有細胞結構生長具有細胞結構 不斷從外界吸收營養(yǎng)能排出代謝廢物不斷從外

9、界吸收營養(yǎng)能排出代謝廢物6以下說法不是植物和人共有特征的是（）以下說法不是植物和人共有特征的是（） 排尿排除體內產生的廢物排尿排除體內產生的廢物 呼吸能產生后代呼吸能產生后代7含羞草對刺激作出反應與下列哪一生理現象相同（）含羞草對刺激作出反應與下列哪一生理現象相同（） 植物的光合作用植物的光合作用 人手被針刺后縮回人手被針刺后縮回 子女與父親不同子女與父親不同 母雞下蛋母雞下蛋B A B 簡答題簡答題 1學完這節(jié)課，假如有人問你：學完這節(jié)課，假如有人問你：“什么是生物？什么是生物？”你該你該怎樣回答呢？請舉例說明。怎樣回答呢？請舉例說明。 小狗是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗對外界小狗

10、是生物。小狗能呼吸，小狗需要吃食物，小狗對外界刺激能做出反應，小狗能長大，還能繁殖后代，能遺傳等刺激能做出反應，小狗能長大，還能繁殖后代，能遺傳等等。人是生物、小麥是生物等等。等。人是生物、小麥是生物等等。 2問：一個蘋果、一個雞蛋、一粒小麥種子、一棵小樹問：一個蘋果、一個雞蛋、一粒小麥種子、一棵小樹苗，它們都是生物嗎？你判斷的依據是什么？苗，它們都是生物嗎？你判斷的依據是什么？ 蘋果、雞蛋、種子都是生物體的一部分，而不是生物；樹蘋果、雞蛋、種子都是生物體的一部分，而不是生物；樹苗是生物。苗是生物。 【分析分析】蘋果、雞蛋、小麥種子是生物體的一部分，單獨蘋果、雞蛋、小麥種子是生物體的一部分，單

11、獨存在時不表現出生命的特征。只有雞蛋孵出小雞，蘋果籽、存在時不表現出生命的特征。只有雞蛋孵出小雞，蘋果籽、小麥種子長出幼苗時才具有生物的基本特征。因此小樹苗小麥種子長出幼苗時才具有生物的基本特征。因此小樹苗是生物而蘋果、雞蛋、種子不能稱其為是生物體。是生物而蘋果、雞蛋、種子不能稱其為是生物體。 3當我們來到樹林里或公園中，周圍的景色迷人，有山、當我們來到樹林里或公園中，周圍的景色迷人，有山、有水、有河流，有人、有樹、有小草，還有一些不知名的有水、有河流，有人、有樹、有小草，還有一些不知名的小蟲子，河中或小池中時而有小魚游動，天上時而還飛過小蟲子，河中或小池中時而有小魚游動，天上時而還飛過幾只小

12、鳥。幾只小鳥。 請你靜下心來找一找，那些是生物，那些不是生物你分類請你靜下心來找一找，那些是生物，那些不是生物你分類的根據是什么？的根據是什么？ 樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，具有生物的特征；樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，具有生物的特征；山、水、河流不是生物，因為它們不具有生物的特征。山、水、河流不是生物，因為它們不具有生物的特征。 樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，因為它們具有生樹、人、草、小蟲、小魚小鳥都是生物，因為它們具有生物的特征，例如能呼吸、能繁殖、能生長等；山、水、河物的特征，例如能呼吸、能繁殖、能生長等；山、水、河流不是生物，因為它們不具有生物的特征。流不是生物，因為它們不具有生物的特征。自學與思考自學與思考 閱讀教材，思考問題：閱讀教材，思考問題： 1、科學觀察時需要做到哪些？、科學觀察時需要做到哪些？請回答下列問題請回答下列問題 1、科學觀察時需要做到哪些？、科學觀察時需要做到哪些？科學觀察不同于一般的觀察，要有科學觀察不同于一般的觀察，要有_;觀察時觀察時要要_、 _和和_，并及時，并及時_;對對于