一年級下數(shù)學(xué)教案上和下 (4)_西師大版

1、. 上和下教學(xué)目的：1、通過詳細(xì)活動使學(xué)生體驗(yàn)上下的位置關(guān)系與順序。 2、能用語言表達(dá)實(shí)際情境物體的上下關(guān)系。 3、理解上下位置的相對性。 4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的才能及想象力，開展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 確定物體上下的位置與順序，會用上、下描繪物體的相對位置。學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體驗(yàn)上下位置關(guān)系的相對性。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師生交流：“孩子們今天開心嗎？開心。那咱們先來做一個猜一猜的游戲:老師有一些小禮物想獎勵給今天表現(xiàn)好的孩子，這里有3個盒子1號，2號和3號，這些小禮物就藏在其中一個盒子里面，咱們先猜猜它在哪里好不好？生：1號，2號，3號。 到底在哪個

2、盒子里呢？這可是有魔力的盒子，只能翻開一次，要是開錯了禮物就消失了，不過，它為我們提供了兩條提示，第一個提示：它藏在1號盒子的下面,它有可能在哪？ 生：2號，3號。 哪個呢？開錯了咱們辦??？第二個提示：它藏在3號盒子的上面它在哪？ 生：2號盒子。 讓我們一起來看看你們判斷的對不對呢？師揭開2號盒子找到禮物你們真能干，都能當(dāng)小偵探了。小朋友們想不想得到這個禮物呀？想想就要認(rèn)真聽課積極答復(fù)以下問題哦。 剛剛我們一起尋找禮物的過程是確定物體位置的過程，也就是我們今天要學(xué)習(xí)的知識，上和下板書 上和下。 今天呀，老師還給大家?guī)砹藘晌慌笥眩炜?，他們來了。出示多媒體小鳥和小白兔。二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知1

3、、初步感知下和下1觀察多媒體圖片：小鳥在唱歌，小白兔在吃青草 .小朋友們能說說小鳥的位置在哪里嗎？ 生1：小鳥在樹上。 生2：小鳥在小白兔的上面。 那小白兔的位置呢？ 生1：小白兔在下面。 生2：小白兔在小鳥的下面。2、剛剛小朋友們說到了上和下，不過大樹爺爺有個小小的建議：小朋友在說上下時，要說清楚誰在誰的上面，誰在誰的下面，所以在說小鳥的位置時要說：小鳥在小白兔的上面，在說小白兔的位置時要說：小白兔在小鳥的下面。2、體驗(yàn)上下的相對性。1小白兔吃飽了，該回家了，孩子們知道小白兔的家在哪里嗎？我們一起去瞧瞧吧！展例如1動物位置圖2原來小白兔和他的朋友們都住在大樓里，那小白兔住在哪間房子呀？生：在

4、最上面。3孩子們能不能用剛剛說的上下來說說小白兔的位置呀？ 師引導(dǎo)學(xué)生用兩種語言描繪動物位置： 小白兔在梅花鹿的上面，梅花鹿的上面是小白兔。4那孩子們能不能用剛剛學(xué)習(xí)的位置上下來說說山羊住在哪里呢？ 生：山羊在大熊貓的上面，大熊貓的上面是山羊。老師有一個小小的問題，怎么不說山羊在猴子的上面呢？ 講解：孩子們在說上下的時候要豎著看，不能橫著。所以要說山羊在大熊貓的上面，也可以說大熊貓的上面是山羊。5生嘗試用上下說大象的位置： 師引導(dǎo)完成，大象在 大熊貓的 下 面，大熊貓的下面 是大象。6請孩子們再用我們剛剛學(xué)習(xí)的上和下的位置關(guān)系說一說梅花鹿住哪里呢？ 生：1、梅花鹿在小白兔的下面，小白兔的下面是

5、梅花鹿。 2、梅花鹿在老虎的上面，老虎的上面是梅花鹿。 奇怪了，怎么說梅花鹿一會在上面？一會又說它在下面呢？全班交流討論小組匯報，師小結(jié)：因?yàn)楦“淄帽?，梅花鹿在它的下面；跟老虎比，梅花鹿又在它的上面；所以有的孩子說梅花鹿在下面，有的孩子說梅花鹿在上面。物體的上下位置是有相對性的，在說“上下位置關(guān)系時，一定要看準(zhǔn)跟誰比，所以我們在描繪物體位置關(guān)系的時候要說完好話。7同桌活動：給動物寶寶找家聽老師口令說動物的位置，同桌活動擺動物的位置，老師巡視指導(dǎo)，集體訂正。8根據(jù)動物寶寶的新家學(xué)生自由地用上下描繪動物位置，如“斑馬的上面是山羊，下面是獅子、“大熊貓?jiān)诤镒拥南旅妗ⅰ袄匣⒌牡南旅嬗忻坊购痛笙蟮?。三、感知生活中的上?、擺一擺，說一說。 1請孩子們拿出數(shù)學(xué)書，把練習(xí)冊放在數(shù)學(xué)書的下面，把鉛筆放在數(shù)學(xué)書的上面。 2老師出示擺放圖：你們同它擺的一樣嗎？誰能說說數(shù)學(xué)書、練習(xí)冊的位置？3、說說教室里的上下問題。 1找一找教室里有哪些東西可以用上下來說一說。 2組織交流。4、生活中的上下 大橋圖片:汽車在橋上，火車在汽車下面，輪船在火車下面。5小結(jié)： 哇，今天我們學(xué)習(xí)了好多和上下有關(guān)的知識呀，生活中還有好多好多關(guān)于上下 位置關(guān)系的，希望孩子們當(dāng)個小小觀察員，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)。四、課堂小結(jié) 孩子們今天學(xué)得開心嗎？我們一起說說今天我們學(xué)會了什