一年級下學期數(shù)學期末試題

1、.一年級下學期數(shù)學期末試題2019由查字典數(shù)學網(wǎng)為您提供的一年級下學期數(shù)學期末試題2019，希望給您帶來幫助!得 分評卷人一、口算。10分每題0.5分9+8= 16-9= 30-20= 40+30=50+6= 26-10= 28+30= 35-5=13-4= 7+60= 53-30= 6-50=9+60= 14-8= 5+7= 34-20=6+20= 80-50= 64-40= 40+50=得 分評卷人二、填空。26分1、2、3、5、8、10小題各2分，6、9小題各3分，4、7小題各4分1、接著五十八，寫出后面連續(xù)的四個數(shù)： 、 、 、 。2、5元8角= 角 26角= 元 角3、 一個數(shù)由6個

2、一，5個十組成，這個數(shù)是 32里面包含 個十， 個一。4、根據(jù)下面的圖，在右邊寫出四個算式。5、看圖寫數(shù)。6、看圖列算式。= 朵 = 個7、在里填上或=。7982 432948+948-9 5656-88、找規(guī)律，再填空。 3、1、2、3、1、2、3、1、2、3、 、 。9、根據(jù)要求填空。10、按要求寫出鐘面上的時刻。得 分評卷人三、判斷。正確的在 里打，錯誤的在 里打。5分1、一個數(shù)個位上是8，十位上是3，這個數(shù)是83。 2、34讀作：三十四。 3、上、下樓梯時，要靠右行。 4、最小的兩位數(shù)是10。 5、比20大得多，比100小的數(shù)是21。 得 分評卷人四、計算。29分1-20小題各1分，2

3、1-26小題各1.5分27-10= 58-50 42+8= 50-9=6+24= 35-5= 27+30= 75-40=30+15= 56-8= 72-30= 34+6=75-7= 58-30= 40-8= 50+30=70-20= 9+6= 14-6= 55+7=50-40+6= 72+8-30= 45+9-30=5+30-20= 20+46-6= 34-20+40=得 分評卷人五、數(shù)一數(shù)，填一填，畫一畫，再按要求答復以下問題。10分把小朋友課余生活的人數(shù)填入下面的統(tǒng)計表中，并在右邊的統(tǒng)計圖上涂上色，再答復后面的問題。小朋友的課余生活中， 的人數(shù)最多， 的人數(shù)最少。你能提出什么問題?寫出來，

4、再解答出來。得 分評卷人六、解決問題。20分1小題16分，2小題4分1、開學前，媽媽帶小紅去買文具和新衣服，價格是這樣的：20元 8元 30元 25元買一件衣服和一條褲子一共需要多少錢?一個書包比一個鉛筆盒貴多少錢? 媽媽帶了50元錢，買了一個書包，還剩多少錢? 假如媽媽帶60元錢，要能買上面三件東西，可買哪三件?列出算式算一算。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警

5、句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2、一年一班有52名同學，準備乘兩輛車去公園，一輛車上已經(jīng)坐了30名同學，另一輛車要坐多少人?觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意

6、幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公

7、咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。查字典數(shù)學網(wǎng)給您帶來的一年級下學期數(shù)學期末試題2019，希望可以更好的幫助到您!其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必