三年級(jí)下冊(cè)《檢閱》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)下冊(cè)?檢閱?導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)?檢閱?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的:1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。正確讀寫“俱樂(lè)部、鴉雀無(wú)聲、截肢、隊(duì)伍、沉默、場(chǎng)面、羨慕、情不自禁、隆重、主席臺(tái)、觀眾、糾正、吞沒(méi)等詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和保護(hù)，以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。4.積累課文中好的詞語(yǔ)。輔助導(dǎo)學(xué)電教引路，激發(fā)興趣學(xué)生觀看2019年的國(guó)慶大閱兵視頻導(dǎo)入課題。預(yù)習(xí)學(xué)案一、認(rèn)讀生字檢閱 俱樂(lè)部 挑選 商定 鴉雀無(wú)聲截肢 隊(duì)伍 沉默 場(chǎng)面 方便 羨慕情不自禁 浩大 隆重 街道 人山人海主席臺(tái) 糾正 吞沒(méi)議論重點(diǎn)字:俱 博 截 慕二、檢測(cè)課文內(nèi)容題目“檢閱指的是 ，課文

2、寫了兒童隊(duì)員 檢閱和 檢閱兩件事。故事中的這場(chǎng)檢閱，給你印象最深的是 。三、自讀課文課文寫了隊(duì)員們的什么事?觀眾們?cè)鯓涌渌麄?用筆畫出最令自己感動(dòng)的地方。四、探究意向:你最想明白的問(wèn)題或不理解的地方劃出來(lái)下節(jié)課共同探究。導(dǎo)學(xué)案一、自主探究:讀全文考慮，請(qǐng)同學(xué)們默讀全文課文講了事，課文的題目是“檢閱文中寫了關(guān)于檢閱的哪幾件事?你覺(jué)得他們做得怎么樣?二、合作探究1.走進(jìn)博萊克學(xué)習(xí)“這個(gè)小伙子真棒! 1默讀課文第12自然段，用“ 畫出博萊克是怎樣表現(xiàn)的句子?邊讀邊想哪些詞讓你覺(jué)得博萊克棒?2假如你就是博萊克，拄拐走在檢閱隊(duì)伍的第一排，你會(huì)想什么?3想象一下博萊克在訓(xùn)練時(shí)可能會(huì)發(fā)生哪些事情?你想對(duì)他說(shuō)

3、句什么話呢?4指導(dǎo)有感情地朗讀這段話。2.走進(jìn)兒童隊(duì)員學(xué)習(xí)“這些小伙子真棒! 1假如說(shuō)博萊克是靠他的自信和堅(jiān)強(qiáng)迎來(lái)了觀眾的稱贊，那么兒童隊(duì)員們呢?他們可是手腳健全啊，走得好是應(yīng)該的。為什么他們也得到了大家的稱贊呢?讓我們走進(jìn)檢閱前的那次討論中，去看看，去聽(tīng)聽(tīng)，去想想就明白了。2你從哪里感受到這些小伙子真棒，劃出表達(dá)隊(duì)員們心理變化過(guò)程的詞句。3你認(rèn)為這些隊(duì)員還棒在哪兒?討論:“棘手的事指什么事? 為什么孩子們這樣為難?直接告訴他不就行了嗎?4說(shuō)話練習(xí): 真棒， !總結(jié):正是因?yàn)?，博萊克才會(huì) 。3.走進(jìn)“檢閱1這次檢閱的場(chǎng)面怎樣?讀第10自然段。2你是怎樣理解這次“檢閱的?課文以“檢閱為題，意味

4、深長(zhǎng)，兒童隊(duì)員們不僅承受了一次 的檢閱，更承受了一次 的檢閱!老師祝語(yǔ);這次成功的檢閱，既檢閱了兒童隊(duì)員的隊(duì)列，還檢閱了他們美妙的心靈。同學(xué)們，在我們的人生中，你也會(huì)碰到無(wú)數(shù)檢閱，老師希望你們能像這些兒童隊(duì)員一樣，懂得關(guān)心、尊重每一個(gè)人，也希望你們能像博萊克那樣自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，英勇地迎接人生的每一個(gè)挑戰(zhàn)三、感悟升華寫體會(huì):任選一個(gè)內(nèi)容，寫寫你想說(shuō)的話。a.博萊克回到家里，他沖動(dòng)的心情無(wú)法平靜下來(lái)。他在日記中這樣寫道:請(qǐng)?zhí)嫠讶沼泴懴聛?lái)b.看著隊(duì)伍中的博萊克，我想對(duì)他說(shuō):課堂檢測(cè)一、拼一拼，組詞語(yǔ)。yuè biàn gèng

5、樂(lè) 便 更lè pián gng 二、在括號(hào)里填上適宜的詞語(yǔ)。 的心情 的場(chǎng)面 的隊(duì)伍 的聲音 的節(jié)日 的表情三、按要求寫詞語(yǔ)。文中描寫場(chǎng)面的詞語(yǔ): 文中描寫人多的詞語(yǔ): 文中描寫時(shí)間的詞語(yǔ): 四、課文再現(xiàn)。檢閱臺(tái)上的人和 觀眾的視線都集中在這一隊(duì)， 在這位小伙子身上了。“這個(gè)小伙子 !一名觀眾說(shuō)?！斑@些小伙子 !另一名觀眾 說(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲吞沒(méi)了觀眾的議論聲。主題作業(yè)拓展升華親愛(ài)的同學(xué)們，自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都有可能發(fā)芽，并開(kāi)出絢爛奪目的花朵，自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著人生的過(guò)程。讓我們永遠(yuǎn)保存屬于我們的自信吧，請(qǐng)同學(xué)們閱讀主題叢書(shū)?多味童年?第六單元?自信讓童年更加美麗?，想一想:你是否曾經(jīng)喪失過(guò)自信呢?無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌假設(shè)天仙還是相貌平平，只要你昂