三年級下冊語文教案 燕子 (2)_人教新課標

1、.燕子教學目的：知識與技能：1掌握本課的生字、新詞，摘錄好詞好句。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3學生懂得本課有層次地描寫畫面的特點；并通過有順序地看圖和描繪，培養(yǎng)學生的觀察力和思象力，對大自然的熱愛。過程與方法：1通過拼讀、練習、組詞等形式，掌握本課生字新詞。2通過多讀、有感情地朗讀，到達理解本課內容的目的。3通過學習課文、理解課文，體會作者的觀察方法。情感、態(tài)度與價值觀通過學習燕子在春天里飛翔的美景，對學生進展美的教育。培養(yǎng)學生的審美才能，激起他們對大自然的熱愛。教學重難點：1、學生懂得本課有層次地描寫畫面的特點；并通過有順序地看圖和描繪，培養(yǎng)學生的觀察力和思象力。2

2、、學習作者觀察事物的方法。學生：練字紙、習作本、課本老師：課件教學過程：組織教學，師生問好。一、 導入同學們，在春天降臨的時候，我經常會哼唱一首歌，你愿意和老師一起唱嗎？春天最美的在哪呢？大家心中的小燕子又是什么樣的呢？今天，我們就一起來學習一篇有關?燕子?的文章。板書并齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？我們讀課文，可以從題目中想開去，可以提出幾個問題？然后帶著問題讀讀，有些問題不用老師講，你自己就能讀懂。 二、初讀感悟請同學們帶著自己的問題，自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。試著解決自己剛剛提出的問題。剛剛同學們讀的都很認真，老師來檢查一下同學們的學習情況。點擊幻燈片生字詞排火車

3、讀、讓我們一起來2、生字詞都會了，那課文一定會讀得更好。我請四位同學來讀讀課文，其他同學認真聽，想想每個自然段主要講了什么？3、交流：誰能評價一下其他同學讀的怎樣？誰來說說每個自然段主要講了什么？板書：主要講了燕子的外形 燕子為春光增添活力 燕子的飛行 燕子的休息 三、精讀感悟 一自主學習：1、你喜歡這四部分內容中那一部分就重點學習那一段。把本自然段中，描寫的小燕子句子畫出來，想想它們有什么特點？二小組合作：組長負責本組成員內容的簡單總結和概括，并代表小組先發(fā)言，本組成員可對組長的發(fā)言進展補充。班內交流匯報：剛剛同學們學的都很認真，如今讓我們交流一下。哪個小組的組長先來：你們組重點學習了那一部分。請其他學生給予評價。四、指黑板小結：同學們通過剛剛的學習，我們知道本文主要寫了活力。五、拓展總結 總結語：同學們， 可以這樣說，少了燕子，春天就會失去一半的美麗。有了燕子，春天就會增添更多的生趣。除了燕子你認為還有什么為春天增添了許多生趣呢？可詳細描繪一下。課下讓我們一起走進花紅柳綠的春天，細細體味大自然的鳥語花香，品