初中數學學習最經典的方法

1、初中數學學習最經典的方法數學被譽為科學的皇后 ,在中考中數學成績的好壞往往是成功與否的關鍵因素。想要學好初中數學首先要過的是心理關。任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。剛剛進入初一的同學經常會感到刻苦努力學習了一陣 ,收效甚微 ,便垂頭喪氣 ,認為自己天生不是學數學的料；或者由于一次考試的失敗 ,喪失了對數學的信心。這些都是初中數學學習的弊端 ,學數學要有決心 ,信心 ,更要有一套適合自己的有效學習方法。學習數學應該按照五個步驟進行：一預習對于理科學習 ,預習是必不可少的。我們在預習中,應該把書上的內容看一遍 ,盡力去理解 ,對解決不了的問題適當作出標記 ,請教老師或課上聽講解決

2、 ,并試著做一做書后的習題檢驗預習效果。二聽講這一環(huán)節(jié)最為重要 ,因為老師把知識的精華都濃縮在課堂上 ,聽數學課時應做到抓住老師講題的思路 ,方法。有問題記下來 ,課下整理 ,解決 ,數學課上一定要積極思考 ,跟著老師的思路走。三復習體會老師課上的例題 ,整理思維 ,想想自己是怎么想的 ,與老師的思路有何異同 ,想想每一道題的考點 ,并試著一題多解 ,做到舉一反三。四作業(yè)認真完成老師留的習題 ,適當挑選一些課外習題作為練習 ,但切忌一味追求偏題 ,怪題 ,更不要打“題海戰(zhàn)術。五總結這一步是為了更好的掌握所學知識。在學完一段知識或做了一道典型題后可總結：總結專題的數學知識；總結自己卡殼的地方；總

3、結自己是怎么錯的 ,錯在哪里 ,總結題目的“陷阱設在哪里及總結自己或他人的想法。如何挑選及處理習題一市面上的習題集數不勝數 ,大多數的習題集互相抄襲 ,漏洞百出 ,使同學在練習的過程中費時費力。我認為歷年的考試真題是最好的習題 ,它緊扣考試大綱 ,難度適中 ,不會出現(xiàn)偏題怪題的現(xiàn)象。同時也使同學們緊緊的把握考試的方向 ,少走彎路。二有的同學喜歡“題海戰(zhàn)術拿題就做 ,從不總結 ,感覺作的越多 ,成績越高。這是學習數學的弊端之一。與當今“教師一稱最接近的“老師概念 ,最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學 ,穎悟非凡貌 ,屬句有夙性 ,說字驚老師。于是看 ,宋元時期小學

4、教師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師 ,而一般學堂里的先生那么稱為“教師或“教習?？梢?,“教師一說是比擬晚的事了。如今體會 ,“教師的含義比之“老師一說 ,具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后 ,教師與其他官員一樣依法令任命 ,故又稱“教師為“教員。要記?。侯}不在于多而在于精。作題是必不可少的 ,但作完每一道題都要認真的反思 ,這道題的考點是什么 ,這道題的解題方法有多少種 ,哪種方法最簡便 ,對于作錯的習題要反復的思考 ,找出錯誤的原因 ,確保該知識點的熟練掌握。三很多同學喜歡作偏題 ,難題。但卻疏忽了對書本中的定義 ,概念及公式的理解。從而導致了在考試中經常出現(xiàn)“基

5、此題失誤的現(xiàn)象。教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學習、模仿。如領讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記；第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼兒小聲讀 ,邊學邊仿；第三賞讀 ,我借用錄好配朗讀磁帶 ,一邊放錄音 ,一邊幼兒反復傾聽 ,在反復傾聽中體驗、品味。因此 ,在平時的數學練習中 ,要對書中的每一個知識點都要深刻的理解 ,找出可能出現(xiàn)的考點 ,陷阱。在考試中那么要做到“基此題全作對 ,穩(wěn)作中檔題一分不浪費 ,盡力沖擊高檔題 ,即使錯了不懊悔。要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中 ,注意

6、聽說結合 ,訓練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復別人說過的內容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。以