幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施（課堂PPT）

1、12第二章第二章 幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素與指導(dǎo)幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素與指導(dǎo)第一節(jié) 幼兒園教育活動方案的設(shè)計第二節(jié) 幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施 第三節(jié) 幼兒園教育活動的說課設(shè)計第四節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo) 3情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入實習(xí)生李老師在某幼兒園實習(xí)一段時間后，發(fā)現(xiàn)很多老師在設(shè)計活動方案和進(jìn)行組織集體活動時存在很多問題，如在設(shè)計目標(biāo)時沒有從幼兒出發(fā)，有些太難有些太易，并且表述得很模糊、籠統(tǒng)，內(nèi)容的組織并不是圍繞目標(biāo)而展開的，在活動方法選擇上也很單一，活動方案的格式也是五花八門，小李老師也不清楚到底該如何來設(shè)計和組織活動了 什么是幼兒園教育活動設(shè)計呢？什么是幼兒園教育活動設(shè)計呢

2、？它的特點是什么？它的特點是什么？又是由哪些要素構(gòu)成呢？又是由哪些要素構(gòu)成呢？ 4第一節(jié)第一節(jié) 幼兒園教育活動方案的設(shè)計幼兒園教育活動方案的設(shè)計一、幼兒園教育活動名稱的表述二、幼兒園教育活動目標(biāo)的設(shè)計與指導(dǎo)三、幼兒園教育活動過程的設(shè)計與指導(dǎo)四、幼兒園教育活動的延伸與反思 5一、幼兒園教育活動名稱的表述一、幼兒園教育活動名稱的表述 （一）主題活動名稱表述（一）主題活動名稱表述 如“主題活動：秋天” 直接表述主題如 活動一：秋天的天氣 活動二： 秋天的水果 活動三：秋天的葉子”等 具體活動活動一： 活動二：等6一、幼兒園教育活動名稱的表述一、幼兒園教育活動名稱的表述（二）領(lǐng)域活動名稱表述（二）領(lǐng)域

3、活動名稱表述健康社會語言科學(xué)藝術(shù)如小班健康活動“螞蟻爬”（體育） 如小班社會活動“學(xué)做小客人” 如中班語言活動“春天的電話”（講述活動）如大班科學(xué)活動“5 的組成”（數(shù)學(xué)活動）如小班藝術(shù)活動“大樹媽媽”（歌曲）7二、幼兒園教育活動目標(biāo)的設(shè)計與指導(dǎo)二、幼兒園教育活動目標(biāo)的設(shè)計與指導(dǎo) （一）幼兒園目標(biāo)層次體系（一）幼兒園目標(biāo)層次體系 幼兒幼兒園目園目標(biāo)體標(biāo)體系的系的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)框架框架建構(gòu)建構(gòu)保教目標(biāo)（體、智、德、美） 各領(lǐng)域目標(biāo)（健康、語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)） 各年齡班目標(biāo)（小班、中班、大班） 各年齡段學(xué)期目標(biāo)（上學(xué)期、下學(xué)期） 教育活動目標(biāo) 8二、幼兒園教育活動目標(biāo)的設(shè)計與指導(dǎo)二、幼兒園教育活動目

4、標(biāo)的設(shè)計與指導(dǎo)（二）幼兒園教育活動目標(biāo)的表述（二）幼兒園教育活動目標(biāo)的表述 “行為” 活動能做什么。 “條件” 行為是在什么條件下產(chǎn)生的。 “標(biāo)準(zhǔn)” 合格行為的最低標(biāo)準(zhǔn)。（1）體現(xiàn)全面性。（2）具有可操作性。 （3）清晰、準(zhǔn)確、可檢測. （4）角度統(tǒng)一。（5）目標(biāo)多種活動實現(xiàn)，活動指向多種目標(biāo)。（6）目標(biāo)適宜幼兒的發(fā)展需要。 基本要素行為、條件、標(biāo)準(zhǔn)表述要求9三維目標(biāo)表述及舉例三維目標(biāo)表述及舉例10想一想想一想 PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載：

5、 范文下載： 試卷下載： 教案下載： 除了上述表格所舉常用的詞語，你還能再舉例其他的詞匯嗎？11三、幼兒園教育活動過程的設(shè)計與指導(dǎo)三、幼兒園教育活動過程的設(shè)計與指導(dǎo) （一）幼兒園教育活動過程的結(jié)構(gòu)（一）幼兒園教育活動過程的結(jié)構(gòu) 顯性顯性 隱性隱性 一、環(huán)節(jié)一一、環(huán)節(jié)一1 1步驟步驟 1 1 2 2步驟步驟 2 2二、環(huán)節(jié)二二、環(huán)節(jié)二1 1步驟步驟 1 12 2步驟步驟 2 2 三、環(huán)節(jié)三三、環(huán)節(jié)三1 1步驟步驟 1 1 2 2步驟步驟 2 2 四、環(huán)節(jié)四四、環(huán)節(jié)四1 1步驟步驟 1 1 2 2步驟步驟 2 2 結(jié)束部分主體（基本）部分主體（基本）部分導(dǎo)入（開始）部分導(dǎo)入（開始）部分12三、幼兒

6、園教育活動過程的設(shè)計與指導(dǎo)三、幼兒園教育活動過程的設(shè)計與指導(dǎo)（二）幼兒園教育活動過程設(shè)計應(yīng)注意的問題（二）幼兒園教育活動過程設(shè)計應(yīng)注意的問題1要與活動目標(biāo)相符，科學(xué)、完整、簡潔明了 2注意對活動細(xì)節(jié)的設(shè)計，注重幼兒的參與3充分運用各種活動準(zhǔn)備 4活動過程各部分時間的設(shè)計要合理 5活動過程設(shè)計中數(shù)字序號的運用13想一想想一想除了上面所述的注意事項，你認(rèn)為 在幼兒園教育活動過程設(shè)計時還要 注意什么問題？14四、幼兒園教育活動的延伸與反思四、幼兒園教育活動的延伸與反思 （一）延伸活動（一）延伸活動 教師對后續(xù)活動的設(shè)計。 （1）保證了教學(xué)活動的完整性、連貫性。 （2）從時間、材料上保證了活動的效果。

7、（1）延伸到下一個活動。 （2）延伸到區(qū)域活動中去。（3）延伸到家庭和社會活動中。（1）延伸活動的設(shè)計時機(jī)。（2）關(guān)注幼兒提出的問題和活動中出現(xiàn)的問題。 延伸活動的定義延伸活動的作用延伸活動的方式延伸活動注意的問題15四、幼兒園教育活動的延伸與反思四、幼兒園教育活動的延伸與反思 （二）教育活動反思（二）教育活動反思 教師在教育活動結(jié)束后，進(jìn)行的自我反思。 （1）提升專業(yè)能力。 （2）提高教育質(zhì)量。 （1）活動目標(biāo)的達(dá)成情況。 （2）教學(xué)活動實施狀況。 （3）師幼互動效果反思。 （4）突發(fā)事件反思。 （5）對幼兒行為的反思。 教育活動反思定義教育活動反思的目的教育活動反思的內(nèi)容16第二節(jié)第二節(jié)

8、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇與組織實施一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇 二、幼兒園教育活動內(nèi)容的組織三、幼兒園教育活動的方法與應(yīng)用四、幼兒園教育活動的組織實施技能17一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇 （一）幼兒園教育活動內(nèi)容存在的問題（一）幼兒園教育活動內(nèi)容存在的問題 1活動內(nèi)容空洞 2活動內(nèi)容不科學(xué) 3活動內(nèi)容太深奧 4活動內(nèi)容重知識輕情趣5活動內(nèi)容量太大18一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇 （二）幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的依據(jù)（二）幼兒園教育活動內(nèi)容選擇的依據(jù) 1依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，確保活動內(nèi)容的方向性 2依據(jù)幼兒的興趣

9、和需要，確保活動內(nèi)容的適宜性 3依據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點，確保活動內(nèi)容的有效4依據(jù)活動目標(biāo)，確?；顒觾?nèi)容的指向性和對應(yīng)性5依據(jù)社會發(fā)展進(jìn)步，確保活動內(nèi)容的時代性 6依據(jù)季節(jié)、節(jié)日及周邊環(huán)境的因素，確保活動內(nèi)容的豐富性 19一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇一、幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇（三）幼兒園教育活動內(nèi)容（三）幼兒園教育活動內(nèi)容 1健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍 2科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍 3社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍4語言領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍 5藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容范圍20二、幼兒園教育活動內(nèi)容的組織二、幼兒園教育活動內(nèi)容的組織 強(qiáng)調(diào)學(xué)科本身的知識和技能的學(xué)習(xí)。 符合幼兒的興趣和需要、與幼兒生活經(jīng)驗相貼近的內(nèi)容。

10、游戲活勸，完全由幼兒自己決定活動的進(jìn)程。 高結(jié)構(gòu)低結(jié)構(gòu)無結(jié)構(gòu)21 想一想想一想 高結(jié)構(gòu)、低結(jié)構(gòu)和無結(jié)構(gòu)教育活動各自的優(yōu)缺點有哪些？ 22三、幼兒園教育活動的方法與應(yīng)用三、幼兒園教育活動的方法與應(yīng)用1觀察法 2演示法 3示范法 4電化教學(xué)法1講解法2談話法 3討論法1練習(xí)法 2游戲法 3探索法4操作法直觀類口語類實踐類23四、幼兒園教育活動的組織實施技能四、幼兒園教育活動的組織實施技能 （一）觀察技能（一）觀察技能 觀察技能是教師借助于感官或一定的手段工具，運用一定的方法捕捉發(fā)生在教育活動情境中的各種信息的過程。24四、幼兒園教育活動的組織實施技能四、幼兒園教育活動的組織實施技能1.直接導(dǎo)入2.

11、直觀導(dǎo)入 3.懸念導(dǎo)入4.作品導(dǎo)入 5.游戲?qū)?.音樂導(dǎo)入 7.經(jīng)驗導(dǎo)入1.啟發(fā)式提問 2.發(fā)散式提問 3.層疊式提問1.表情回應(yīng) 2.動作回應(yīng) 3.言語回應(yīng)（四）回應(yīng)技能 （三）提問技能（三）提問技能（二）導(dǎo)入技能（二）導(dǎo)入技能25第三節(jié)第三節(jié) 幼兒園教育活動的說課設(shè)計幼兒園教育活動的說課設(shè)計 一、說課的概述 二、說課稿的撰寫 三、五大領(lǐng)域說課案例賞析 26一、說課的概述一、說課的概述 （一）說課的定義（一）說課的定義 說課是在一定的場合下，教師依據(jù)教育理論、教學(xué)大綱、教材內(nèi)容、學(xué)生情況、教學(xué)條件等，分析教學(xué)任務(wù)，陳述教學(xué)目標(biāo)，講說教學(xué)方案，然后讓聽者評說，達(dá)到共同提高之目的的教學(xué)研究形式

12、。27一、說課的概述一、說課的概述 （二）幼兒園說課的特點（二）幼兒園說課的特點 1幼兒園說課起點不同 2幼兒園說課內(nèi)容廣泛 3幼兒園說課形式多樣28一、說課的概述一、說課的概述 （三）幼兒園說課的意義（三）幼兒園說課的意義 1有利于提高教研活動的實效 2有利于提高教師備課的質(zhì)量 3有利于提高教學(xué)活動的效率 4有利于提高教師的自身素質(zhì) 5說課的時間和地點靈活多樣29二、說課稿的撰寫二、說課稿的撰寫 （一）說活動內(nèi)容（一）說活動內(nèi)容 1說活動內(nèi)容的重要性和幼兒階段發(fā)展?fàn)顩r2說活動目標(biāo) 3. 說活動重點和難點30二、說課稿的撰寫二、說課稿的撰寫 （二）說活動準(zhǔn)備（二）說活動準(zhǔn)備 1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備可

13、通過家長工作、 社區(qū)協(xié)調(diào)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園活動、資料收集等方式獲得。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備如各種玩具、教具、 幼兒用書、教學(xué)掛圖等。 31二、說課稿的撰寫二、說課稿的撰寫 （三）說教法與學(xué)法（三）說教法與學(xué)法 1.說教法就是說教法的選擇。 2.說學(xué)法就是說出本課題活動中要教給或強(qiáng)化幼兒哪些學(xué)習(xí)方法，并說出其理論依 據(jù)，除展示所設(shè)計的練習(xí)外，還要說清楚訓(xùn)練的意圖。 32二、說課稿的撰寫二、說課稿的撰寫 （四）說活動程序（四）說活動程序 說活動程序就是說出活動過程的整體安排。要求說出課題如何導(dǎo)入，新課怎樣展開； 要求說出活動過程中師幼互動過程和必要的調(diào)控措施；體現(xiàn)活動方法，重、難點的解決以及各項活動目的的

14、實現(xiàn)等。33二、說課稿的撰寫二、說課稿的撰寫 （五）說活動效果（五）說活動效果 1說“落實” 2說“成敗”3說“改進(jìn)”34想一想想一想 在說課過程中，你覺得應(yīng)該把重點放在哪一部分？為什么？ 35三、五大領(lǐng)域說課案例賞析三、五大領(lǐng)域說課案例賞析 案例一 幼兒園大班健康活動說課稿好玩的紙案例二 幼兒園大班社會活動說課稿我們在一起案例三 幼兒園中班科學(xué)活動說課稿找空氣案例四 幼兒園大班藝術(shù)活動說課稿美麗的蝴蝶案例五 幼兒園中班語言活動說課稿小老鼠打電話 36第四節(jié)第四節(jié) 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo) 一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述 二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則 三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法 37一、幼兒

15、園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述 （一）幼兒園環(huán)境的含義（一）幼兒園環(huán)境的含義 廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進(jìn)行的一切條件的總和。狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的一切物質(zhì)與精神要素的總和。38一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述 （二）幼兒園環(huán)境的分類（二）幼兒園環(huán)境的分類 1從存在形式上，分為室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境 2從性質(zhì)上，分為物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境 物質(zhì)環(huán)境包括生活設(shè)施、玩教具等有形的物質(zhì)。物質(zhì)環(huán)境包括生活設(shè)施、玩教具等有形的物質(zhì)。 精神環(huán)境包括集體氛圍、活動氣氛、精神環(huán)境包括集體氛圍、活動氣氛、 園風(fēng)、師生關(guān)系等。園風(fēng)、師生關(guān)系等。 3從活動內(nèi)容上，分

16、為各領(lǐng)域活動內(nèi)容的環(huán)境和其他活動 的環(huán)境 各領(lǐng)域活動內(nèi)容的環(huán)境包括健康、社會、語言、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域活動內(nèi)各領(lǐng)域活動內(nèi)容的環(huán)境包括健康、社會、語言、藝術(shù)、科學(xué)領(lǐng)域活動內(nèi)容的環(huán)境。容的環(huán)境。 其他活動的環(huán)境主要指主題活動中的環(huán)境、區(qū)角活動中的環(huán)境和特色活其他活動的環(huán)境主要指主題活動中的環(huán)境、區(qū)角活動中的環(huán)境和特色活動中的環(huán)境。動中的環(huán)境。 39一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)概述 （三）幼兒園環(huán)境的作用（三）幼兒園環(huán)境的作用 1促進(jìn)了幼兒認(rèn)知的發(fā)展 2提高幼兒對美的感受 3形成自主的學(xué)習(xí)氛圍 4有利于幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 5展示幼兒的活動成果 6促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展 40想一想想一想 環(huán)

17、境創(chuàng)設(shè)如此重要，對幼兒教師提出了哪些要求？ 41二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則 安全性原則 適宜性原則參與性原則 開放性原則 經(jīng)濟(jì)性原則42三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法 （一）幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（一）幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè) 園門及外墻戶外走廊戶外活動場地墻面走廊樓梯空間室外室內(nèi)43想一想想一想 舉例說明室內(nèi)環(huán)境設(shè)計對班級主題活動的組織有什么影響？ 44三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法三、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法（二）幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)（二）幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1構(gòu)建積極有效的師幼互動 2幫助幼兒建立友好的同伴關(guān)系 3創(chuàng)設(shè)安全、自由的心理環(huán)境45思考與實訓(xùn)思考與實訓(xùn)請從下述材料中選擇兩個活動設(shè)計活動目標(biāo)。46思考與實訓(xùn)思考與實訓(xùn)請指出下列活動目標(biāo)存在的問題，并改正。47思考與實訓(xùn)思考與實訓(xùn)請判斷下列活動片段分別運用了什么活動方法。48思考與實訓(xùn)思考與實訓(xùn)某老師設(shè)計了中班主題活動“美麗的秋天