控輟月活動(dòng)總結(jié)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上控輟月活動(dòng)總結(jié)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)與控輟保學(xué)工作的需要，根據(jù)學(xué)校行事安排，本校于4月份在全校師生中開展控輟保學(xué)系列活動(dòng)。按活動(dòng)計(jì)劃要求通過各方面廣泛參與積極配合，順利地完成了預(yù)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，并取得新的成果，為今后此類活動(dòng)的開展提供了經(jīng)驗(yàn)，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)克服不足，保證控輟保學(xué)工作扎實(shí)有效地開展下去，現(xiàn)將活動(dòng)月工作總結(jié)如下：一、控輟月主要活動(dòng)與成果1、本年度控輟月活動(dòng)具有如下特點(diǎn)1）學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)開展深入，影響廣泛，對(duì)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行全面動(dòng)員，使控輟月活動(dòng)成為一次普法教育活動(dòng)，因而影響深刻，許多教師作為控輟包保責(zé)任人，增強(qiáng)依法治校觀念，加大了工作力度，對(duì)包保對(duì)

2、象工作更細(xì)心周到。與學(xué)生交流的次數(shù)明顯增加，交流方式更具人性化和感染力。2）活動(dòng)的輻射面較大，通評(píng)比、總結(jié)、交流、座談、表獎(jiǎng)，以班主任到科任教師，從直接責(zé)任人到包班包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，從老師到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)都產(chǎn)生了不同程度的影響，尤其班主任與科任教師，都對(duì)自己的教育教學(xué)活力與專項(xiàng)工作進(jìn)行了深刻反思，許多人相互交流他人取得成功的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)自己工作失誤的教訓(xùn)，尋找控輟工作的有效途徑。3）學(xué)校工作到位，措施得力，嚴(yán)格執(zhí)行制度，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲項(xiàng)目，對(duì)無輟班、達(dá)標(biāo)班、不達(dá)標(biāo)班，個(gè)人成效進(jìn)行了考核評(píng)價(jià)，表彰了先進(jìn)，指出了存在的問題，分析了產(chǎn)生問題的根源，明確了解決問題的措施，由于執(zhí)行方案，落實(shí)計(jì)劃，使各類責(zé)任人普遍增

3、添了責(zé)任人控輟意識(shí)與緊迫感，為今后控輟工作深入開展提供了基礎(chǔ)。由于本次控輟月活動(dòng)具有上述特點(diǎn)，取得了顯著成效。1）、實(shí)現(xiàn)從單一的學(xué)習(xí)、宣傳、評(píng)比活動(dòng)到全方面立體化工作的轉(zhuǎn)變。由于本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重現(xiàn)，組織充分，參與廣泛，各類人員以不同的角色，通過各自的方式參與了活動(dòng)，形成了合力，造成了聲勢(shì)，由于產(chǎn)生了思想上的共識(shí)和情感上的共鳴，使宣傳教育由傳統(tǒng)的說教方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯幕顒?dòng)，由單一的學(xué)校行動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)和老師、師生、學(xué)校與家長(zhǎng)共同活動(dòng)，因而產(chǎn)生了深刻的影響。2）控輟月活動(dòng)成效顯著，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。通過本次活動(dòng)，參與者均受到深刻的影響與教育，尤其在學(xué)生中產(chǎn)生了積極而持久的影響，許多學(xué)生認(rèn)識(shí)到了提高自身素

4、質(zhì)對(duì)一個(gè)人一生發(fā)展的影響，理解了基礎(chǔ)教育的作用，還有一些對(duì)接受教育認(rèn)識(shí)不足、學(xué)習(xí)被動(dòng)的學(xué)生，認(rèn)識(shí)到了接受義務(wù)教育史每個(gè)公民法定的義務(wù)，完成基礎(chǔ)教育是對(duì)自己今后的發(fā)展，對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同時(shí)使一些易輟生、學(xué)困生打消了輟學(xué)的念頭，表示依法完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，將自己培養(yǎng)成為合格的初中畢業(yè)生，為將來投身家鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)提供知識(shí)與能力基礎(chǔ)。3）這次活動(dòng)，由于各方面配合各種方式參與，因氣氛濃厚，增強(qiáng)了教育效果，而且創(chuàng)新了形式，增添了活動(dòng)的藝術(shù)性。學(xué)習(xí)、宣傳、校園之聲廣播，老師家長(zhǎng)座談會(huì)，控輟經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，主題班會(huì)講演等形式多樣，生動(dòng)活潑，富教育意義于藝術(shù)活動(dòng)之中，使師生樂于參與，積極互動(dòng)，使教育

5、活動(dòng)全面創(chuàng)新，為今后深入有效地開展控輟保學(xué)活動(dòng)月工作提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)，并奠定了群眾基礎(chǔ)。二、活動(dòng)中存在的不足與今后的努力方向普及教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，需要社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校共同參與，通力合作，尤其是教育行政執(zhí)法部門及政府的支持。教育本身只能發(fā)揮普法的宣傳教育傳播先進(jìn)思想文化的輻射作用，以及通過努力實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量來擴(kuò)大學(xué)校影響，增強(qiáng)辦學(xué)吸引力，而不具有教育執(zhí)法的功能，因而也不可能產(chǎn)生有效的行政約束力。為了實(shí)現(xiàn)依法治教，貫徹國(guó)家義務(wù)教育法，必須對(duì)不履法義務(wù)行為予以約束與制裁，除了學(xué)校規(guī)范教育行為，積極為普及教育創(chuàng)造條件，依法接受適齡人口入學(xué)，保證其受教育的權(quán)利外還必須不能自覺履行這項(xiàng)法定義務(wù)的適齡人口的家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）及居住地社會(huì)組織，行政機(jī)關(guān)實(shí)行必要地行政管理及法律監(jiān)督與約束。如對(duì)于具備條件不能自覺完成規(guī)定年限的義務(wù)教育者本人及其家長(zhǎng)在務(wù)工、就業(yè)，享受社會(huì)保障，服兵役，選拔干部，經(jīng)營(yíng)范圍都應(yīng)給予必要地限制，對(duì)于拒不履行法律義務(wù)者可視情節(jié)輕重給予必要地法律制裁，直至其改正違法行為，而這些都是只