631測量物質(zhì)的密度

1、八年級物理上冊（人教版）八年級物理上冊（人教版）第六章質(zhì)量與密度第六章質(zhì)量與密度6.36.3測量物質(zhì)的密度測量物質(zhì)的密度第第1課時測量物質(zhì)的密度課時測量物質(zhì)的密度1使用量筒前應觀察量筒的_和_，以便選取合適的量筒。讀數(shù)時，視線要與_相平。2測量物質(zhì)密度時，先測出物質(zhì)的_和_，然后利用公式_求出物質(zhì)的密度。量程分度值凹液面底部質(zhì)量體積m/V知識點1 量筒的使用 1(6分)甲、乙、丙三名同學在用量筒測量液體的體積時，讀數(shù)的方法如圖所示，其中_同學讀數(shù)方法正確，讀數(shù)與實際比較偏小的是_同學，量筒內(nèi)液體的體積為_mL。乙丙302(4分)量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，如圖所示，主要原因是( )A細

2、高的量筒便于操作B細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩(wěn)度C細高的量筒與粗矮的相比，相應的刻度間隔較大，能較準確地讀數(shù)D粗矮量筒中的液體較多，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)C3(9分)一位同學要用量筒測量一塊不規(guī)則小石塊的體積，并擬定了如下實驗步驟：A用細線系住石塊，慢慢放入量筒中；B將石塊浸沒水中后，讀出體積示數(shù)V2；C向量筒中裝入適量的水V1；D計算石塊的體積V石_；(1)這位同學應采用的正確步驟是 _；(填序號)(2)把D補充完整；(3)步驟C中“適量”意思是指：水量不能過多，以免放入物體后有水溢出；水還要_。V2V1CABD浸沒石塊知識點2 測量固體物質(zhì)的密度4(8分)在課外實踐活動中

3、，小明做了以下實驗：調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示，此時應將右端的平衡螺母向_調(diào)，使天平平衡。測量李子質(zhì)量時，天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則李子質(zhì)量是_g。往量筒中注入60 mL的水，將該李子浸沒在水中后，水面位置如圖丙所示，則李子的體積是_ cm3，密度是_ g/cm3。右21.0201.05知識點3 測量液體物質(zhì)的密度5(4分)在用天平和量筒測量某種食用油的密度時，以下操作中，不必要且不合理的是( )A用天平測出空燒杯的質(zhì)量B取適量的油倒入燒杯中，用天平測出杯和油的總質(zhì)量C將燒杯中的油倒入量筒中，測出倒入量筒中油的體積D用天平測出燒杯和剩余油的總質(zhì)量A6(9分)

4、在學完有關(guān)密度的知識后，小芳用天平、量筒和燒杯測量某種油的密度，如圖表示了她的主要操作過程。(1)由圖可知，小芳所測某種油的密度為_kg/m3。(2)小芳的這種操作會使測量結(jié)果偏_。(3)為了減小誤差，可以按_的順序操作。 0.79103大乙丙甲7小夢參加了5月份的實驗操作考試。下表中記錄的是小夢與其他三位同學測出的小石塊密度(注：經(jīng)查密度表可知，石塊的密度為2.50 g/cm3)。下列說法正確的是( )考生小夢小滿李明張揚小石塊的密度2.45 g/cm32.52 g/cm32.56 g/cm32.60 g/cm3A.四位考生的實驗都失敗了，因為密度表中石塊的密度為2.50 g/cm3B只有小

5、滿的數(shù)據(jù)可以接受，因為他的數(shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù)C只有張揚的數(shù)據(jù)不可以接受，因為他的數(shù)據(jù)偏差最大D只要實驗操作正確，數(shù)據(jù)真實，上述數(shù)據(jù)均有效D8為了測鹽水的密度，某實驗小組制訂如下的實驗計劃：在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質(zhì)量將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中測出量筒中鹽水的體積測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量測出空燒杯的質(zhì)量根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度以上實驗步驟安排最合理的是( )A BC DA9在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中：(1)使用托盤天平前要對天平進行調(diào)節(jié)，步驟如下：組裝好天平，把天平放在_工作臺面上；把游碼置于標尺左端的_處；調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，使天平橫梁水平平衡。(2)實

6、驗過程：用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量，當右盤中所加砝碼和游碼位置如圖甲所示時，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是_ g。在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放入前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是_ cm3，此大理石的密度是_ kg/m3。水平零刻度線43.2152.88103(3)大理石放在水中時會吸水，由此判斷，用此測量方法測得的密度值與它的真實值相比_(填“偏大”“偏小”或“一樣大”)。偏大10科學家發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.257 2 kg/m3，從亞硝酸銨中取得的氮的密度是1.250 5 kg/m3。數(shù)據(jù)的細微差異引起了科學家的注意，進一步研究中發(fā)現(xiàn)了新的氣體氬。這一實驗說明密度是物質(zhì)的一種_，應用密度可以_物質(zhì)。小姬同學像科學家一樣去探索水的密度。特性鑒別【設計實驗與進行實驗】(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；(2)向燒杯中倒入適量的水，測出它們的總質(zhì)量m2，則這些水的質(zhì)量為_；(3)再將燒杯中的水倒入如圖所示的量杯中，測出水的體積V；(4)計算出水的密度。【評估】請找出實驗中的兩個不足之處：(1)_；(2)_。m2m1量杯的分度值太大燒杯中有液體殘留，導致所測密度比實際偏大【提出問題】改進實驗后，小姬同學測得這些水的密度為1 g/cm3，水常見的形態(tài)有固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。她想水在固態(tài)和液態(tài)時的密度是一樣的嗎？【設計實驗與進行實驗】將這些水凝固