化學(xué)質(zhì)量分析

1、立足根本，促進學(xué)生全面發(fā)展2016年孝感市中考化學(xué)試卷分析漢川市官備塘中學(xué) 熊 輝2016年孝感市中考化學(xué)試題繼續(xù)保持孝感中考化學(xué)試題的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時以她簡潔、精練的文字，新穎、平和的面貌體現(xiàn)了中考命題組老師和專家對課程標準、教材、孝感化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的把控能力。與去年相比，穩(wěn)中有降的難度，體現(xiàn)了“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實際、促進發(fā)展”的基本思路，遵循了“點在課標，學(xué)在課堂，考在課外”的原則，保持了與往年試題的延續(xù)性，充分體現(xiàn)了化學(xué)的學(xué)科特色。一、試卷概況(一)試題結(jié)構(gòu)分析2016年孝感中考仍然實行物理和化學(xué)同場分卷考試，整場考試時間為120分鐘，其中化學(xué)學(xué)科考試時間為50分鐘，化學(xué)總分為50分

2、，化學(xué)試題有四大題，共16小題，試卷設(shè)計規(guī)范，考試性質(zhì)、考試時間和分值說明準確齊全，版面清晰，整卷的大題和小題統(tǒng)一編號。題量及分值情況如下：題型選擇題填空題實驗探究題計算題題量10411分值201875(二)試題模塊內(nèi)容分析模塊考查內(nèi)容分值權(quán)重比身邊的化學(xué)物質(zhì)水、溶液；金屬銹蝕；氧氣、氫氣的制??；物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算；物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系12分24%物質(zhì)構(gòu)成的奧秘化學(xué)用語：化學(xué)式、離子符號；物質(zhì)的分類；分子，原子；元素周期表10分20%物質(zhì)的化學(xué)變化物質(zhì)的鑒別；化學(xué)變化與物理變化；化學(xué)反應(yīng)類型，化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)，質(zhì)量守恒定律；化學(xué)方程式12分24%化學(xué)與社會發(fā)展化學(xué)肥料；環(huán)境與污染；鐵的生銹與防護5

3、分10%科學(xué)探究實驗基本操作；實驗儀器與安全；質(zhì)量守恒定律；實驗裝置的選擇，實驗方案的設(shè)計與評價11分22%（三）試題的考試水平分析2016年孝感中考化學(xué)試題的考試水平及占分比例如下：容易題30分，占60%；中等難度試題15分，占30%，較難題10分，占5%。從中可以看出，試題的難度分配基本符合考試說明的要求。從上述兩方面來看，今年的中考化學(xué)試卷應(yīng)該是一份高水平高質(zhì)量的試卷，考試內(nèi)容分布合理，考試水平符合要求，知識覆蓋全面，著重考查初中化學(xué)最基本的的基礎(chǔ)知識和核心內(nèi)容。二、試題基本特點今年我市中考化學(xué)試卷以新課程標準為標準,以新教材和考試說明為依據(jù),根據(jù)“面向全體,聯(lián)系實際,注重能力”的命題原

4、則,較好的體現(xiàn)教育部關(guān)于考試改革“三個有利于”的指導(dǎo)思想。命題的起點很適當(dāng),有一定的難易梯度；題量適中,且閱讀量有所減少，無偏題怪題,試題難易適中；知識點分布合理,有較全的知識考查覆蓋面。綜觀全卷，有以下幾個顯著特點： 1、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，稍有創(chuàng)新，考點分布層次合理。試題結(jié)構(gòu)保持了近年來中考試題相對的穩(wěn)定，文字表達簡潔，主干知識層次布局合理，基本做到重點知識重點考查，知識和能力綜合自然，考查全面有廣度，全卷以學(xué)生較為熟悉的題型呈現(xiàn)，整體感覺起點低、坡度緩、入手快，有利于學(xué)生的臨場發(fā)揮，滲透了人文關(guān)懷有效避免了心理干擾和非智力因素的影響。 2、注重學(xué)科特色，“雙基”考察全面靈活。為了充分體現(xiàn)新課程理念

5、，今年的中考試卷對基礎(chǔ)知識和基本技能的考查增加了廣度，其內(nèi)容占整個試卷的約90。這部分知識分布在各類題型里，大多數(shù)是了解和理解層次的，但卻不是簡單地重復(fù)已有的試題情景，也不是簡單地照搬教科書上的概念出題；而是將抽象、概括的課本知識分別和學(xué)生已有知識、學(xué)科背景、生活背景、社會發(fā)展等方面有機地結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)了實際的問題情景，使學(xué)生認識到化學(xué)無處不在，科學(xué)慨念并不完全是抽象，關(guān)鍵在于理解，并能靈活運用。命題體現(xiàn)了試題的靈活性，提高了試卷本身的可閱讀性，讓學(xué)生在“考試中學(xué)習(xí)、頓悟”，如第2、5、12、15題。 3、突出化學(xué)與生活實際的聯(lián)系。新課程要求學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)是當(dāng)代社會經(jīng)濟發(fā)展的強大動力，并希望

6、他們將科技與社會生活緊密聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、積極參與社會活動和科技活動的意識。今年的中考有相當(dāng)多的試題來源于社會生活，緊密聯(lián)系我們身邊的生活、生產(chǎn)、社會實踐或發(fā)展中的科學(xué)技術(shù)，內(nèi)容涉及環(huán)保、能源開發(fā)、醫(yī)藥衛(wèi)生等。如第27題和第31題，可給人的感覺就是：“科學(xué)就在身邊”。 4、基礎(chǔ)實驗考查適度創(chuàng)新，難度稍有降低。 試題在保持原有結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的同時，將第2題原來的基礎(chǔ)實驗題改為了小綜合型實驗題，因所給信息稍多，且有較具體的文字提示，因而比原來的題稍顯綜合性強些。另有1、3、4、11等題立足基礎(chǔ)出題，讀題后答案即出很簡單，全卷總的難度有所降低。 5、突出能力立意和素質(zhì)考查。能力和素質(zhì)是教學(xué)的

7、核心，今年的中考試題以學(xué)科知識為載體，精心設(shè)計了多種常見型和能力型試題，并分層次對能力進行了考核。(1)考查學(xué)生閱讀、表達和圖表分析能力。今年的化學(xué)中考試卷圖文并茂，識圖或根據(jù)圖表回答的題目較多，如第2、4、9、13、15、16題，特別是第7、9、10、15題等，這些題目的量較大，涉及的知識面也較寬，主要考查學(xué)生對圖表、新信息的收集處理和運用能力。 (2)考查實驗?zāi)芰?。實驗?zāi)芰κ菍W(xué)習(xí)化學(xué)所必需的重要能力，也是化學(xué)考試的重要內(nèi)容。實驗?zāi)芰Π▽嶒灢僮髂芰?，實驗方案設(shè)計能力和實驗數(shù)據(jù)分析處理能力。今年化學(xué)中考試卷注重把實驗考核、知識考核和能力考核有機地結(jié)合起來。如第10、13、14、15題，此幾題

8、對學(xué)生的知識要求不高，但要求學(xué)生不僅要理解原理，還要會讀取、處理好所給信息并得出結(jié)論，同時對學(xué)生的文字表達能力也提出了較高的要求。(3)考查科學(xué)探究能力。隨著新課程改革的逐步推進，科學(xué)探究能力的培養(yǎng)日益受到重視。今年的中考化學(xué)試卷在題型上有一處明顯的變化，即在原有的題型基礎(chǔ)上改編了一道實驗型探究題。實驗探究題作為一個獨立的大題是我市多年來化學(xué)中考試卷的一個亮點。今年又創(chuàng)新了出題模式，作為實驗探究題能力過渡題型，很有指導(dǎo)意義。加之第15題給學(xué)生展示了一個比較完整的科學(xué)探究過程，讓學(xué)生在提出問題之后，設(shè)計實驗方案并進行實驗驗證，最后對實驗結(jié)果進行評價。此題可以較全面地考查學(xué)生的分析能力、推理能力和

9、探究能力。 6、計算題更重基礎(chǔ)性，避繁、難、偏、怪。綜觀近幾年的中考試題，計算題一般都不是太難，而今年的是比較容易的。現(xiàn)在的計算題很少出現(xiàn)繁題、難題、偏題、怪題，比較重視聯(lián)系實際，凸現(xiàn)基本計算技能，解決具體問題。如第16題，先由圖表求出氣體質(zhì)量，再求稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)，此題屬于最基本的計算，符合我們平時強調(diào)的規(guī)律性的理解和靈活運用，而不必刻意去追求技巧性強、難度大的計算題。7、重視知識的整合，綜合性較強。受題量和分值的控制，今年中考化學(xué)試題，重視學(xué)科知識的整合。有些試題綜合性強，具體表現(xiàn)為：一是選擇題注重從多知識點、多角度設(shè)置選項；二是考查內(nèi)容不重復(fù)，最大限度地覆蓋知識；三是重要知識整合在一起，

10、讓學(xué)生綜合分析判斷，靈活運用。如第8、9、12、14題。三、我校中考化學(xué)成績分析1、基本數(shù)據(jù)基本情況參考人數(shù)實考人數(shù)最高分最低分平均分及格率人 數(shù)及格率優(yōu)秀人數(shù)2016年35535550231.72030.5721132、得分段分析得分段504549404435393034252920241519101410以下2016年4525745454842371963、考試亮點首先，優(yōu)化備考策略，讓成績“躍”起來。我?；瘜W(xué)組定期召開中考化學(xué)備考工作會議，認真研討中考化學(xué)備考對策，多次對化學(xué)教師及學(xué)生進行中考化學(xué)備考動員，使全體師生認清存在問題、積極改進、明確目標。在年級的統(tǒng)籌下，教學(xué)資源得到整合優(yōu)化，

11、復(fù)習(xí)效率不斷提高。針對學(xué)生的不同層次及不同特點，以及學(xué)生今后的發(fā)展方向，制定不同的中考備考計劃，采取相應(yīng)的措施、方法和手段組織中考化學(xué)備考工作，使各個層次的學(xué)生成績都有所提高。 其次，化學(xué)成績提升顯著。在今年的中考化學(xué)中有4個滿分（去年最高分49分），優(yōu)秀人數(shù)113人，優(yōu)秀率為32%，較上一年提高了5.3%；及格人數(shù)203人，及格率57.2%，較上一年提高了13.35%；平均分31.7分，較上一年提高了9.49分。四、教學(xué)啟示和建議根據(jù)2016年孝感市中考化學(xué)試題的分析，對今后我們的教學(xué)有以下幾點啟示和建議：1、加強化學(xué)有用性、實用性教學(xué)，重視化學(xué)與社會、生活、環(huán)境的聯(lián)系，做到學(xué)有所

12、用教師要從第1節(jié)化學(xué)課開始加強有用性教學(xué)，要從生活中走進化學(xué)課堂教學(xué)，將化學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中去。課程標準特別重視教材中有關(guān)化學(xué)知識與社會、化學(xué)知識與生活相關(guān)的內(nèi)容。建議化學(xué)老師多關(guān)注身邊發(fā)生的新聞事件，特別是與化學(xué)相關(guān)的事件，將之引入我們的化學(xué)課堂，讓學(xué)生深刻體會到化學(xué)不是一門枯燥的學(xué)科，不是一門一天到晚背化學(xué)方程式的學(xué)科，而是一門有血有肉有思想有靈魂的學(xué)科，是一門貫穿于他的每一行每一動的學(xué)科。如：節(jié)能減排、健康飲食、科學(xué)穿衣等等。近幾年，將化學(xué)與社會發(fā)展聯(lián)系起來的考題很多，將化學(xué)知識服務(wù)于自己、服務(wù)于他人、服務(wù)于社會，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的存在和社會價值，是這些年中考命題老師要傳遞給學(xué)生和化學(xué)老

13、師的價值觀念。 2、 加強學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，多做實驗、增補實驗、設(shè)計課外實驗等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不不端正，學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)興趣不高。這不是化學(xué)學(xué)科特有的現(xiàn)象，所有的學(xué)科中都普遍存在。因此需要各學(xué)科教師一起通力合作，學(xué)校、家長一起努力，使盡可能多的學(xué)生多花些時間在學(xué)習(xí)上，降低0分率，提高低分率?；瘜W(xué)學(xué)科應(yīng)著力通過其獨特的實驗魅力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)化學(xué)不是件枯燥的事情，而是非常有意思的事情。3、注重雙基教學(xué)，面向全體學(xué)生重視教材，重視基礎(chǔ)，強化基本技能是基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)的基本原則。教師要加大對教材基礎(chǔ)知識的重視程度，善于挖掘教材中的

14、隱含考題。實踐表明，初中化學(xué)中的那些最基本、最核心的內(nèi)容，始終是中考重點。無論是容易題還是難題，無論是客觀判斷題還是主觀分析題，都是以教材中的基礎(chǔ)知識為依托來設(shè)計的，而部分學(xué)生多因基礎(chǔ)不扎實而導(dǎo)致在一些基礎(chǔ)題上失分。堅實的化學(xué)基礎(chǔ)知識，清晰的化學(xué)知識結(jié)構(gòu)，是運用已有知識解決新問題的重要基礎(chǔ)，是中考化學(xué)獲得高分的前提條件。所以對化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)要扎扎實實地落實到位。4、重視實驗，加強問題教學(xué)和原理教學(xué)，提高學(xué)生的實驗探究能力和創(chuàng)新能力加強實驗教學(xué)，不僅要培養(yǎng)觀察能力和實驗操作能力，還要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，端正學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度，獲得化學(xué)實驗技能、啟發(fā)思維，形成化學(xué)概念，鞏固化學(xué)知識，也

15、要通過一些探究性的實驗培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維品質(zhì)。在實驗教學(xué)過程中，要多加強問題教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，要引導(dǎo)學(xué)生多思考實驗細節(jié)，對每個步驟都要多問為什么？要讓學(xué)生理解實驗的真正原理是什么，為什么要這樣設(shè)計實驗，為什么選擇這個方案這些藥品，體會每一個裝置的目的，還要讓學(xué)生理解為什么要做這個實演。5、加強規(guī)范性練習(xí)，強化化學(xué)專用語言的書寫要求，強化化學(xué)方程式的書寫訓(xùn)練每年中考試卷化學(xué)用語分值都比較重，學(xué)生因為書寫不規(guī)范而丟分的情況比比皆是。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)注意元素符號、離子符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語的規(guī)范化書寫，減少不必要的失誤?；瘜W(xué)方程式歷年都是中考化學(xué)

16、的重頭戲，與化學(xué)方程式有關(guān)的題目占中考總分的20%左右。各位教師在平時教學(xué)中不要只是強調(diào)死記硬背方程式的重要性，還要教給學(xué)生一些記方程式的方法，尤其是復(fù)分解反應(yīng)的方程式。在考前一段時間內(nèi)，每天都要安排一些方程式的針對性復(fù)習(xí)和過關(guān)訓(xùn)練。6、加強文字表達能力的培養(yǎng)，重視文字書寫能力的教學(xué)從近幾年的中考答題情況來看，書寫已成了學(xué)生丟分的一個重要因素，并且愈演愈烈?；瘜W(xué)教學(xué)中強調(diào)文字書寫的教學(xué)要求、提高文字書寫能力是十分必要的，也是很莫名其妙的。錯別字特多、字跡潦草、字體結(jié)構(gòu)散架、涂涂改改，老師改卷時經(jīng)常要猜學(xué)生究竟寫的是什么字。所以，化學(xué)教師在平時教學(xué)中應(yīng)該加強要求學(xué)生作業(yè)書寫端正，字跡工整，可適當(dāng)?shù)?/p>