北師大小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)《中國(guó)結(jié)》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)?中國(guó)結(jié)?教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、談話導(dǎo)課教師出示一根編中國(guó)結(jié)的紅絲線，同學(xué)們這是什么？教師出示一個(gè)中國(guó)結(jié)，這優(yōu)勢(shì)什么呢？你能說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系嗎?教師總結(jié)：這跟繩子扯的再遠(yuǎn)，也離不開(kāi)這個(gè)頭這就形成了這個(gè)中國(guó)結(jié)板書(shū)課題：中國(guó)結(jié)二、 整體認(rèn)讀理解課文內(nèi)容內(nèi)容。1、通過(guò)自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。2、考慮：課文中寫(xiě)的中國(guó)結(jié)都在什么地方出現(xiàn)？三、 細(xì)讀課文，交流品讀。通過(guò)對(duì)課文第二段的閱讀，對(duì)中國(guó)結(jié)進(jìn)展進(jìn)一步的理解。默讀二、三段，考慮：你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？讓學(xué)生展開(kāi)想象除了書(shū)上的這些描寫(xiě)你還能想到什么？孩子用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪，通過(guò)學(xué)生的互相補(bǔ)充到達(dá)完美的境

2、界。你是從什么地方看出人民喜歡中國(guó)結(jié)，在課文中找出有關(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，全班互相交流。指名讀一讀畫(huà)出的語(yǔ)句。指導(dǎo)朗讀，通過(guò)個(gè)別的詞語(yǔ)體會(huì)中國(guó)結(jié)的意義，應(yīng)該讀的速度快一點(diǎn)，聲音響亮。讓學(xué)生根據(jù)課文中的上下理解。過(guò)渡：中國(guó)結(jié)不僅代表著你們說(shuō)的意義？它還代表著中國(guó)心，飽含這中國(guó)情自由讀第四自然段讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說(shuō)的頭的。中國(guó)結(jié)中寄托著所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語(yǔ)表達(dá)這種情感？通過(guò)課文的分析讓學(xué)生試著概括文章的段落大意。四、 總結(jié)：根據(jù)板書(shū)，由學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到了寫(xiě)什么？文章最后一個(gè)自然段介紹了中國(guó)結(jié)受歡迎的原因說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的，通過(guò)課文的學(xué)習(xí)你還有什么不明

3、白的地方？五、 作業(yè)：背誦自己喜歡的段落。教學(xué)后記:第二課時(shí)一、導(dǎo)入揭題 邋1、你喜歡的中國(guó)結(jié)，他們一定給你留下了深化的印象?；貞浺幌拢愣家?jiàn)過(guò)什么樣的中國(guó)結(jié)？ 邋2、我們繼續(xù)來(lái)感受文章中給我們?cè)鯓觼?lái)解釋中國(guó)結(jié)的邋板書(shū)課文標(biāo)題播放課文錄音。 邋二、重新認(rèn)識(shí)全文 邋1、速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫(huà)下來(lái)。邋邋2、你能讀出自己喜歡的語(yǔ)氣嗎？ 邋邋3、小組研究：它包含了什么樣的民族感情？4、反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個(gè)課文復(fù)述給大家聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)你很快能復(fù)述出來(lái)的秘訣 邋邋三、總結(jié)全文1 再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。2 縱觀全文，說(shuō)一說(shuō)：中國(guó)結(jié)代表了什么？把你心中的感受用一二句話說(shuō)出來(lái)。四、學(xué)習(xí)本課的生字詞1、學(xué)習(xí)生詞A、本課中你還還有哪些不理解的詞語(yǔ)？B、集體用聯(lián)絡(luò)上下文的方法理解嘆為觀止憧憬2學(xué)習(xí)寫(xiě)本課生字。A、出示生字寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞。B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么？C、認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置，