五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案41（我從哪里來(lái)）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 校： 清豐縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教班級(jí)五年級(jí) 年級(jí) 班任教學(xué)科：科學(xué)姓 名：駱社民 二O一三年十月課題名稱 我從哪里來(lái) 班級(jí)科目課時(shí)執(zhí)筆人執(zhí)教人授課時(shí)間 一、教材內(nèi)容分析二、學(xué)習(xí)者特征分析 三、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1、知道“我從哪里來(lái)”，能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問(wèn)題，會(huì)查閱書刊及其他信息源。2、引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。1、知道“我從哪里來(lái)”，能從“為什么”、“四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

2、意圖及資源準(zhǔn)備一、談話導(dǎo)入新課二、展示資料 感受生命來(lái)之不易三、游戲體驗(yàn) 感受母親的辛苦四總結(jié) 升華情感最近，同學(xué)們運(yùn)用以前科學(xué)課中學(xué)到的方法，把我從哪里來(lái)作為一個(gè)科學(xué)課的課題進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，寫出了比較詳實(shí)的調(diào)查報(bào)告。今天這節(jié)課，我們就來(lái)共同探討一下“我從哪里來(lái)”這個(gè)課題。1. 教師：誰(shuí)愿意把自己的調(diào)查結(jié)果分享給大家？教師適時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（板書：搜集 分析 運(yùn)用）教師：同學(xué)們的書包大約十幾斤，和媽媽懷孕時(shí)增加的體重差不多，我們就把書包當(dāng)作媽媽懷孕時(shí)的你，放在前面，一起跟老師來(lái)做幾個(gè)日常生活中的動(dòng)作。注意體會(huì)做動(dòng)作時(shí)的感受，還要保護(hù)好你的寶寶！教師：我們剛才僅僅做了5分鐘的媽

3、媽，就有這么多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個(gè)月中，有多少個(gè)5分鐘？這十個(gè)月中，媽媽會(huì)嘔吐、會(huì)經(jīng)常感到疲勞，負(fù)擔(dān)會(huì)隨著你的長(zhǎng)大一天天加重。但是媽媽毫無(wú)怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此時(shí)此刻，你一定有很多話要說(shuō)給媽媽聽(tīng)吧！那就大聲地說(shuō)出來(lái)吧?。úシ耪n件音樂(lè)同學(xué)們，我們要感激父母給了我們生命，同時(shí)我們更要珍愛(ài)我們的生命，就讓我們把你最真摯的話語(yǔ)寫在卡片上，在2006年的第一天送給你的父母，作為新年禮物吧！學(xué)生展示資料，教師播放課件補(bǔ)充學(xué)生資料。（胎兒的形成、試管嬰兒、雙胞胎）3. 活動(dòng)：給小寶寶安家. 學(xué)生在老師指導(dǎo)下做動(dòng)作。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋系鞋帶）3. 學(xué)生根據(jù)感受談體會(huì)。 學(xué)生說(shuō)心聲（教學(xué)流程圖）談話導(dǎo)入新課展示材料感受生命來(lái)之不易游戲體驗(yàn)感受母親的辛苦-總結(jié)升華情感七、課堂檢測(cè)設(shè)計(jì)1知道胎兒出生時(shí)的平均體重2了解胎兒孕育的時(shí)間3了解其他生物的繁育方式八、小結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了包括人類在內(nèi)的生物的繁育方式，對(duì)自己的來(lái)歷有了正確的認(rèn)識(shí)，九、反思 上課時(shí)學(xué)生準(zhǔn)備的資料不夠充分，以后上課做充