四年級上數(shù)學《乘法結合律》李琴、劉清列、馬小華_第1頁
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文檔簡介

1、備課組四年級數(shù)學組主備人馬小華參與人員李 琴 劉清列集備時間2013.10.14課題乘法結合律 教學目標1、經歷探索過程，發(fā)現(xiàn)乘法結合律和交換律，并用字母表示。2、在理解乘法結合律和交換律的基礎上，會對一些算式進行簡便計算。教學重、難點指導學生探索并歸納乘法的結合律和交換律，教具準備課件預習提示先學后教 當堂訓練個人復備一、直接導課二、出示學習目標本節(jié)課的學習目標是（投影）1、理解乘法結合律和交換律，并用字母表示。2、在理解乘法結合律和交換律的基礎上，會對一些算式進行簡單計算。三、出示自學指導自學指導認真看課本45頁的內容：1. 先估一估長方體用了幾個小正方體搭成的，然后看圖1幾位同學驗證的計

2、算方法，自己試著計算算式的結果，思考：為什么結果都是一樣的？先學后教 當堂訓練個人復備2、看圖2、圖3、圖4，根據(jù)上面的規(guī)律，自己試著舉一些例子。3、乘法交換律用字母表示是怎樣的，用筆畫出來？ (4分鐘后檢測自學效果）四、先學1、看一看：讓學生認真看書，教師巡視督促。2、做一做：請兩生上臺板演46頁“試一試”1題的兩個題。其余學生做練習本上。（師巡視，找出學生中的錯誤）口述：做完的同學請看黑板上的練習。五、后教1、學生更正師：發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手，點名更正。2、討論到底誰對呢？請同學們討論并說出為什么？六、自學指導二我們知道4×55×4 12×1010×12再舉一些例子試試看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？七、先學1、學生舉例2、同桌討論交流先學后教 當堂訓練個人復備 八、后教1、板書學生舉例2、歸納規(guī)律九、當堂訓練板書設計 乘法結合律和交換律（3×5）×43×（5×4） 4×55×4 15×25×415×（25×4） 12×1010×12用字母表示： 用字母表示：(a×b) ×ca×

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