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文檔簡介

1、臺階教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、了解故事內(nèi)容,領(lǐng)悟“臺階”的內(nèi)涵。2、品讀細(xì)節(jié)描寫,感受小說中“父親”的形象。3、學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象的方法。4、理解小說的主題。教學(xué)重點:品讀細(xì)節(jié)描寫,感受小說中“父親”的形象。教學(xué)難點:1、理解小說的主題。2、學(xué)習(xí)用細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象的方法。教學(xué)方法:置疑問答  合作探究 教學(xué)課時:一課時教學(xué)內(nèi)容與步驟:一、 導(dǎo)入新課(8:50 8:52)(播放背景音樂,筷子兄弟的父親)臺階,在我們看來是極為平凡的東西,而在某些人的眼里,卻是他畢生的追求。今天我們就跟隨作家李森祥一起,走進他的小說臺階,去認(rèn)識一位有著濃厚“臺階”情節(jié)的農(nóng)民父親,去感受他

2、那至真至純的情懷。板書:臺階    李森祥(之前已經(jīng)安排大家標(biāo)注了段敘,閱讀了幾遍課文,)2、 說故事(8:52-8:58)1、下面請大家快速瀏覽課文,用第一人稱簡單地講述這個故事。(8:52 8:56)提示:人+事(起因+經(jīng)過+結(jié)果)明確:父親總覺得我們家的臺階低,渴望建造一棟有高臺階的新屋,為了這個目標(biāo),他長年累月的辛苦勞作,一磚一瓦的準(zhǔn)備,終于一棟有九級臺階的新屋落成了,而父親也老了。追問:由故事簡述,我們可以看出文章的寫作思路是怎樣的?明確:臺階低準(zhǔn)備建高臺階 建高臺階高臺階建成文章的每一步都是圍繞臺階展開的,由此可見臺階是本文的行文線索。追問:為什么父親

3、想擁有高臺階的新屋?(8:56 8:58)明確:家鄉(xiāng)地勢低,屋基做高些,不大容易進水。按家鄉(xiāng)風(fēng)俗的說法:臺階高,屋主人的地位就相應(yīng)高。師點撥:我們家的臺階低,所以父親渴望造一棟有高臺階的新屋,希望通過臺階來提高自己的社會地位,獲得村民的尊重。所以獲得尊重是父親奮斗的動力和源泉?!芭_階高,屋主人的地位就相應(yīng)高”這句話也是本文的文眼。三、品形象(自主合作,品讀結(jié)合)(8:58-9:24)為了贏得尊重,經(jīng)過艱苦的勞動,長期的準(zhǔn)備,一座凝聚著父親心血的高臺階終于建成了,然而父親也老了。父親的一生是艱辛的,父親的形象也是鮮明而深刻的。接下來我們一起走進課文去品析父親這一人物形象。請按照寫作順序勾畫出文中

4、對父親進行細(xì)節(jié)描寫父親的語句,思考這些文字刻畫出父親怎樣的精神品質(zhì)和內(nèi)心情感? (8:58-8:59)在閱讀課文之前,我們下來你了解下細(xì)節(jié)描寫的相關(guān)知識。(PPT展示)細(xì)節(jié)描寫知識(8:59-9:01)細(xì)節(jié)描寫,是對人物的語言、動作、神態(tài)、社會環(huán)境中,某些具有特征的細(xì)微之處的生動細(xì)致的描繪。它細(xì)而不微,如同荷葉上的露珠,使整個荷塘閃耀著珍珠般的光彩。細(xì)節(jié)描寫的作用:主要是刻畫人物性格,塑造人物形象。通過細(xì)節(jié)描寫來反映人物的思想品質(zhì),表現(xiàn)人物性格的多樣性;使人物形象更更富生動。(從文章 段, 句話,我看到一個 的父親。)明確:父親的性格和精神品質(zhì)1、好強第一段,那個石匠笑著為父親托在肩膀上,說是

5、能一口氣背到家,不收石料錢。結(jié)果父親一下子背了三趟,還沒覺得花了太大的力氣。身強力壯(板書),能干泥水匠說大約有三百五十斤吧,父親說不到三百斤。我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。(好強)2、 艱辛第5段,他的腳板寬大,裂著許多干溝,溝里嵌著沙子和泥土。第5段,后來父親的腳終于洗好了,終于洗出了腳的本色,卻也是黃幾幾的,是泥土的顏色。我為他倒水,倒出的是一盆泥漿,木盆底上還積了一層沙。第15段,黃昏貼近家門口時歸來,把柴靠在墻根上,很疲倦地坐在臺階上,把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來,壘在門墻邊。一個冬天下來,破草鞋堆得超過了臺階。第19段,那時已經(jīng)是深秋,露水很大,霧也很大,父親浮在霧里。

6、父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨,每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠,隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上,額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。3、 不甘人后,執(zhí)著追求第6,7段,我們家的臺階低!父親又像是對我,又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。第9段,但他日夜盼著,準(zhǔn)備著要造一棟有高臺階的新屋。第10段,父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。他今天從地里撿回一塊磚,明天可能又撿進一片瓦,再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道,但他做得很認(rèn)真。第13段,父親坐在綠陰里,能看見別人家高高的臺階,那里栽著幾棵柳樹,柳樹枝老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光。這時,一片片旱煙霧在

7、父親頭上飄來飄去。4、 吃苦耐勞第11段,于是,一年中他七個月種田,四個月去山里砍柴,半個月在大溪灘上撿屋基卵石,剩下半個月用來過年、編草鞋。第15段,那時我不知道山有多遠(yuǎn),只知道雞叫三遍時父親出發(fā),黃昏貼近家門口時歸來,把柴靠在墻根上,很疲倦地坐在臺階上,把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來,壘在門墻邊。一個冬天下來,破草鞋堆得超過了臺階。5、 謙卑=謙虛+卑微、質(zhì)樸第21段,許多紙筒落在父親的頭上肩膀上,父親的兩手沒處放似的,抄著不是,貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他,就盡力把胸挺得高些,無奈,他的背是駝慣了的,胸?zé)o法挺得高。因而,父親明明該高興,卻露出些尷尬的笑。6、 倔強,不服老第2

8、2段,我親眼看到父親在用手去托青石板時腰閃了一下。我就不讓他抬,他堅持要抬。抬的時候,他的一只手按著腰。第28段,那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動,便“嘎嘰”地慘叫了一聲,父親身子晃一晃,水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子,他卻很粗暴地一把推開我:不要你湊熱鬧,我連一擔(dān)水都挑不動嗎!我只好讓在一邊,看父親把水挑進廚房里去。父親的心情1、愜意第3段,天若放晴,穿堂風(fēng)一吹,青石板比泥地干得快,父親又用竹絲掃把掃了,石板上青幽幽的,寬敞陰涼,由不得人不去坐一坐,躺一躺。愜意(板書)第5段,父親的個子高,他覺得坐在臺階上很舒服。父親把屁股坐在最高的一級上,兩只腳板就擱在最低的一級。2、羨慕向往第13

9、段,柳樹枝老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光。第17段,造屋的那些日子,父親很興奮。白天,他陪請來的匠人一起干,晚上他一個人搬磚頭、擔(dān)泥、籌劃材料,干到半夜。睡下三四個鐘頭,他又起床安排第二天的活。我擔(dān)心父親有一天會垮下來。然而,父親的精力卻很旺盛,臉上總是掛著笑容,在屋場上從這頭走到那頭,給這個遞一支煙,又為那個送一杯茶。終于,屋頂?shù)淖詈笠黄咭采w上了。3、 珍惜愛護喜悅第24段,新臺階砌好了,九級,正好比老臺階高出兩倍。新臺階很氣派,全部用水泥抹的面,泥瓦匠也很用心,面抹得很光。父親按照要求,每天在上面澆一遍水。隔天,父親就用手去按一按臺階,說硬了硬了。再隔幾天,他又用細(xì)木棍去敲了敲,

10、說實了實了。又隔了幾天,他整個人走到臺階上去,把他的大腳板在每個部位都踩了踩,說全凍牢了。4、失落第26段,而父親自己卻熬不住,(迫不及待)當(dāng)天就坐在臺階上抽煙。他坐在最高的一級上。他抽了一筒,舉起煙槍往臺階上磕煙灰,磕了一下,感覺手有些不對勁,便猛然愣住。他忽然醒悟,臺階是水泥抹的面,不經(jīng)磕。于是,他就憋住了不磕。第27段,正好那會兒有人從門口走過,見到父親就打招呼說,晌午飯吃過了嗎?父親回答沒吃過。其實他是吃過了,父親不知怎么就回答錯了。第29段,以前他可以在青石臺階上坐幾個小時,自那次腰閃了之后,似乎失去了這個興趣,也不愿找別人聊聊,也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟,回來時,一副若有

11、所失的模樣。第30段,我就陪父親在門檻上休息一會兒,他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動,那極短的發(fā),似剛收割過的莊稼茬,高低不齊,灰白而失去了生機。第31段,好久之后,父親又像問自己又像是問我:這人怎么了?通過大家的品析,我們看出,文中的父親是一位吃苦耐勞、倔強能干、不甘人后、執(zhí)著追求,謙卑質(zhì)樸的農(nóng)民父親。四、悟臺階( )然而就是這樣一位農(nóng)民父親,卻到老都沒有實現(xiàn)受人尊重的愿望,只能坐在門檻上黯然失落。你是如何看待他的理想和追求的?你認(rèn)為是什么讓他的追夢之旅變得這么艱難的?(思考討論)明確:落后而又根深蒂固的地域文化心理摧殘了他的身心,農(nóng)村落后的生產(chǎn)方式和生產(chǎn)力讓他的人生變得艱難凄苦。但愿文中父親悲苦的命運,已經(jīng)成為過去,不會在新時代的中國農(nóng)村再出現(xiàn)。五、寫“父親”( )回顧這篇文章,作者李森祥用細(xì)膩的筆觸給我們刻畫了一位上世紀(jì)八十年代的中國農(nóng)民父親的

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