洋務(wù)運(yùn)動教案

1、洋務(wù)運(yùn)動教案教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能1掌握以及洋務(wù)運(yùn)動興起的目的、時間、代表人物洋務(wù)運(yùn)動中興辦的軍用、民用工業(yè)；通過講述洋務(wù)運(yùn)動的一些史實，評價洋務(wù)運(yùn)動。2理解洋務(wù)運(yùn)動興起的原因和目的;記住洋務(wù)運(yùn)動興起的時間和代表人物；了解洋務(wù)運(yùn)動主要內(nèi)容；掌握洋務(wù)運(yùn)動中興辦的軍用、民用工業(yè)；說出洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化過程中的歷史作用。2、 過程與方法通過分析洋務(wù)運(yùn)動發(fā)生的原因和目的,培養(yǎng)學(xué)生從已學(xué)過的知識中提取有效信息,并充分利用有關(guān)信息對有關(guān)問題進(jìn)行分析、論證的能力;通過組織課堂辯論,評價洋務(wù)運(yùn)動的歷史地位,培養(yǎng)學(xué)生將歷史事件放在特定歷史條件下進(jìn)行分析評論的能力和創(chuàng)新思維、敏捷答辯的能力。3、 情感態(tài)度和價

2、值觀通過學(xué)習(xí)洋務(wù)運(yùn)動,使學(xué)生了解世界走向中國,中國融入世界的近代化進(jìn)程,樹立面向世界,面向未來的國際化意識；通過評價洋務(wù)運(yùn)動歷史地位的辯論,使學(xué)生樹立正確的社會價值觀念,科學(xué)價值觀念,人文價值觀念和人類價值觀念,幫助學(xué)生吸取洋務(wù)運(yùn)動留下的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)。教學(xué)重點洋務(wù)派興辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè),評價洋務(wù)運(yùn)動的歷史地位.教學(xué)難點 洋務(wù)運(yùn)動的作用、失敗原因教學(xué)方法講述法、討論法、啟式教學(xué)法、問題探究發(fā)法多法結(jié)合。課前準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件課時安排1課時教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課（課件播放記錄片鴉片戰(zhàn)爭和黃海戰(zhàn)役片段，教師引導(dǎo)過渡）同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)在這兩場戰(zhàn)役中清軍使用的武器和艦船發(fā)生了很大的變化? （學(xué)

3、生回答,教師繼續(xù)引導(dǎo)）為什么短短幾十年的時間清軍的裝備會有這么大的變化?一向夜郎自大的清朝統(tǒng)治者為什么會一反常態(tài),運(yùn)用西方的軍事裝備呢?帶著這些問題我們進(jìn)入新課題的學(xué)習(xí). （出示課題洋務(wù)運(yùn)動）2、 新課學(xué)習(xí)教師先解釋什么是洋務(wù)運(yùn)動? （出示課件:洋務(wù)運(yùn)動是指19世紀(jì)6090年代清朝內(nèi)部一些開明的官僚掀起的學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的一場自救運(yùn)動）這些開明的官僚在當(dāng)時被稱為洋務(wù)派. (教師過渡提問)洋務(wù)派是在怎樣的背景下興起的?他們?yōu)槭裁粗鲝垖W(xué)習(xí)西方呢?請同學(xué)們思考.（一）洋務(wù)派的產(chǎn)生（課件出示標(biāo)題）（出示表格指導(dǎo)學(xué)生看書填表）（生作答后,教師強(qiáng)調(diào)）清廷當(dāng)時的情況四個字形容內(nèi)憂外患.內(nèi)憂太平天國運(yùn)動動搖清

4、王朝的統(tǒng)治不得不調(diào)整;外患西方列強(qiáng)威脅清廷的統(tǒng)治內(nèi)外政策.在這樣的情況下必然導(dǎo)致清朝統(tǒng)治政策的重大變革，于是出現(xiàn)了洋務(wù)運(yùn)動。 洋務(wù)運(yùn)動的目的一是解除內(nèi)憂外患,二是想實現(xiàn)強(qiáng)兵富國,最終目的是維護(hù)清朝的統(tǒng)治,所以說洋務(wù)運(yùn)動的性質(zhì)是晚清統(tǒng)治階級為了維護(hù)自己的統(tǒng)治而進(jìn)行的一場自救運(yùn)動. 也正是因為這樣,洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),但只學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù),而沒學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)的政治經(jīng)濟(jì)制度,治標(biāo)不治本,為其最后的命運(yùn)埋下伏筆。（教師過渡）接下來我們共同來看看洋務(wù)派具體怎樣學(xué)習(xí)西方的?（二）洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)和民用工業(yè)(課件出示標(biāo)題)1洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)(課件出示標(biāo)題)教師提問：為什么洋務(wù)派首先興

5、辦的是軍用工業(yè)?（課件出示李鴻章的一段話）“查治國之道，在乎自強(qiáng)，而審時度勢，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先?！庇谑菑?9世紀(jì)60年代開始，洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為口號創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。(課件展示洋務(wù)派軍用工業(yè)分布圖,教師強(qiáng)調(diào))洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)的代表:1861年，曾國藩創(chuàng)辦安慶軍械所，是洋務(wù)派第一個軍事工業(yè);1865年，曾國藩、李鴻章在上海創(chuàng)辦的江南制造總局，是洋務(wù)派開辦的最大的近代軍事工業(yè);以后，左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，是當(dāng)時設(shè)備最齊全的船舶制造廠。 過渡：創(chuàng)辦軍事工業(yè)，需要巨額經(jīng)費，但當(dāng)時清政府對外支付賠款，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民起義都要大量經(jīng)費，政府財政面臨枯竭。洋務(wù)派看到外國資本主義以工商

6、致富，認(rèn)為“求富”是“自強(qiáng)”的先決條件，于是又提出“求富”的口號，開辦了一些民用工業(yè)。2洋務(wù)派興辦的民用工業(yè)（課件出示標(biāo)題）教師強(qiáng)調(diào)：洋務(wù)派興辦的民用工業(yè)是為軍用工業(yè)服務(wù)的,并不投入市場創(chuàng)造利潤,其中代表性的企業(yè)有:1872年李鴻章在上海創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)派的第一個民用工業(yè)。以后，李鴻章還創(chuàng)辦了開平煤礦，張之洞創(chuàng)辦了湖北織布局，1890 年，張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠是當(dāng)時最大的鋼鐵廠。 教師提問：洋務(wù)派興辦的這些企業(yè)勢力如何呢?(課件出示材料)“洋務(wù)派在辦洋務(wù)洋務(wù)運(yùn)動的整個過程中機(jī)器主要靠進(jìn)口，技術(shù)人員主要聘請洋工洋匠，他們在受聘期間挾技居奇，惟利是圖，如崇厚籌辦的天津機(jī)器制造局，他不懂洋務(wù)

7、，委托英國人總管，籌備了三四年，耗資不少，但進(jìn)展不大?！边@說明洋務(wù)派在辦洋務(wù)洋務(wù)運(yùn)動的過程中,逐漸意識到要辦洋務(wù)還要培養(yǎng)自己的人才.接下來再看看洋務(wù)派是如何培養(yǎng)人才的. 3洋務(wù)派的教育舉措（學(xué)生回答,教師強(qiáng)調(diào)）主要的舉措有創(chuàng)辦新式學(xué)堂,所謂“新式”就是學(xué)習(xí)西學(xué).1862年設(shè)立的京師同文館，是中國第一個外語學(xué)校.這是在文化領(lǐng)域里前所未有的事.另外還有派遣學(xué)生出國留學(xué),直接接觸西方先進(jìn)的政治經(jīng)濟(jì)文化.通過這些途徑培養(yǎng)了一批近代科技、軍事、外交人才.如學(xué)生熟知的嚴(yán)復(fù)、詹天佑.過渡：洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是強(qiáng)兵,接下來在看看清政府籌建的海軍.4籌劃海防1874年，洋務(wù)派提出建立北洋、福建。南洋三支海軍的建

8、議，10年之后，三支海軍初具規(guī)模。其中北洋海軍在李鴻章一手把持下，發(fā)展最快。北洋海軍是洋務(wù)運(yùn)動中花銀子最多的項目，是清政府“自強(qiáng)新政”的標(biāo)本和支柱。過渡：洋務(wù)派興辦洋務(wù)耗費了大量的人力物力結(jié)果如何呢?請同學(xué)們看以下材料: （課件出示材料）材料一：洋務(wù)運(yùn)動中幾項內(nèi)容的后果。 （1）北洋海軍于18941895年甲午中日戰(zhàn)爭中覆滅，它的覆滅標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn)。 （2）福建海軍于1884年馬尾海戰(zhàn)中覆滅。與此同時，福州船政局也被法國艦隊摧毀。 （3）上海輪船招商局，在1884年中法戰(zhàn)爭發(fā)生和1894年中日戰(zhàn)爭發(fā)生時，兩次押售給外國，以求庇護(hù)。以后分別贖回，兩進(jìn)兩出，虧損甚巨，使洋務(wù)派為“求富”辦的第

9、一個企業(yè)，處于風(fēng)雨飄搖之中。 （4）開平煤礦，1900年被英國侵略者奪去。 材料二：洋務(wù)派開辦的民用工業(yè)中，除官辦形式外，大多采取“官督商辦”和“官商合辦”。這樣，一部分官僚、地主、商人投資于新式企業(yè)，他們的資金成為“商股”。毛澤東說：“還在十九世紀(jì)的下半期，就開始有一部分商人、地主和官僚投資于新式工業(yè)。到了同世紀(jì)末年和二十世紀(jì)初年，中國民族資本主義開始了初步發(fā)展。” （學(xué)生看材料后進(jìn)行分組辯論,正方:洋務(wù)運(yùn)動的積極作用是主要的餓;反方:洋務(wù)運(yùn)動的消極作用是主要的）（三）洋務(wù)運(yùn)動的歷史作用最后教師總結(jié)：洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)的道路，它引進(jìn)了西方國家的近代生產(chǎn)方式，第一批近代企業(yè)在中國出現(xiàn)了

10、；培養(yǎng)了一批近代科技人員；在客觀上對本國封建經(jīng)濟(jì)起到了一定的解體作用，從而刺激了資本主義的發(fā)展；民族工業(yè)的興辦，對外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張也起到了一定的抵制作用。洋務(wù)派把學(xué)習(xí)外國做為一種國策，雖然，他們只學(xué)了些皮毛，但開創(chuàng)了向外國探求富強(qiáng)之路的先河，為后人留下了富民強(qiáng)國的經(jīng)驗和教訓(xùn)。 洋務(wù)運(yùn)動也成為中國近代化的開端。從網(wǎng)上搜集相關(guān)的洋務(wù)運(yùn)動的圖片，使用“學(xué)樂師生”APP拍照，和全班同學(xué)共享。洋務(wù)運(yùn)動圖片3、 結(jié)論總結(jié)洋務(wù)運(yùn)動是指19世紀(jì)6090年代洋務(wù)派掀起的學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的一場自救運(yùn)動。在此期間洋務(wù)派興辦了許多軍用民用工業(yè),新式學(xué)堂,還籌建了三支海軍,雖然最終沒有使中國走上富強(qiáng)的道路,但卻促進(jìn)了

11、中國的發(fā)展. 洋務(wù)派把學(xué)習(xí)外國做為一種國策，雖然，他們只學(xué)了些皮毛，但開創(chuàng)了向外國探求富強(qiáng)之路的先河，為后人留下了富民強(qiáng)國的經(jīng)驗和教訓(xùn)。4、 課堂練習(xí)1洋務(wù)派辦洋務(wù)的目的是 ( )解除內(nèi)憂外患 實現(xiàn)強(qiáng)兵富國 發(fā)展國內(nèi)經(jīng)濟(jì) 維護(hù)清朝的統(tǒng)治A B C D2下列不是洋務(wù)派興辦的軍用工業(yè)的是 ( )A安慶軍械所 B輪船招商局C江南制造總局 D福州船政局3下列不是洋務(wù)運(yùn)動的積極作用的是 ( )A對外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張也起到了一定的抵制作用 B在客觀上刺激了資本主義的發(fā)展C洋務(wù)運(yùn)動沒有使中國走上富強(qiáng)的道路 D培養(yǎng)了一批近代技術(shù)工人2拓展延伸假如時光能夠倒流，我們是生活在19世紀(jì)六七年代的一群非常有思想的年輕人，有心為國家強(qiáng)盛作點貢獻(xiàn)，而清廷的最高統(tǒng)治者慈禧也認(rèn)識到只有通過改革才能延續(xù)自己的統(tǒng)治，向你咨詢意見，結(jié)合所學(xué)知