李海麗《比尾巴》教案

1、     比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)大新中心小學(xué) 李海麗2014/11/24     教學(xué)目標(biāo)：       1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“八”字頭和“鳥”字旁       2、正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。       3、知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：       重點(diǎn)：識(shí)字，朗讀課文。 &#

2、160;     難點(diǎn)：讀好問句，知道一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片課件、小動(dòng)物的圖片。  教學(xué)過程：     一、歌曲導(dǎo)入新課。       1、同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？老師要給你們播放一首兒歌，要認(rèn)真的聽喲。（播放歌曲比尾巴的視頻）這是什么歌，想學(xué)嗎？它的歌詞就在我們今天要學(xué)習(xí)的課文里。            2、板書課題比尾巴請學(xué)生借助拼音朋友

3、讀一讀這三個(gè)字。（教師重點(diǎn)提示“巴”的讀音）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字    1、都有哪些小動(dòng)物參加比尾巴大賽了呢？學(xué)生自由讀課文，找一找。2、請學(xué)生讀一讀，讀完后說一說參賽的小動(dòng)物都有誰，老師相機(jī)出示動(dòng)物的圖片貼在黑板上。3、課件出示這些小動(dòng)物們的名字，找學(xué)生借助拼音朋友讀一讀，再齊讀。（隨機(jī)教學(xué)“八字頭”和“鳥字邊”，動(dòng)畫教學(xué)“公”的書寫。） 4、課件出示本課的生字，指導(dǎo)識(shí)字。（1）、帶拼音識(shí)字。（2）、去拼音識(shí)字。（3）、認(rèn)識(shí)詞語。 三、學(xué)習(xí)課文第一部分1、小動(dòng)物的比賽分兩部分進(jìn)行，讀課文，看第一組登場的是那些小動(dòng)物？它們比了什么？ 2先找學(xué)生試著讀一讀，引導(dǎo)學(xué)

4、生說出問號(hào)，指出這個(gè)像小耳朵一樣的符號(hào)叫問號(hào)，讀問句的時(shí)候最后一個(gè)字要輕輕的向上揚(yáng)，現(xiàn)在老師來給大家讀一遍。（老師范讀，學(xué)生認(rèn)真聽） 3雖然我們今天第一次學(xué)習(xí)問句，但是我們每天都能用到問句，比如說：今天早上你吃飯了嗎？他的衣服好看嗎？。那么誰想再給大家說一句問句？ 4看來同學(xué)們都知道問句了，那我們一起來讀一讀這些比賽項(xiàng)目吧！那么這些比賽項(xiàng)目的冠軍究竟被誰得走了？我們先來看看第一節(jié)。老師先提問前兩句，學(xué)生回答，（板書；長，短）猴子的尾巴長有多長？兔子的尾巴短有多短？請學(xué)生比劃一下，長、短是比較出來的，長和短是反義詞關(guān)系。好了我們接著往下比，老師提問；誰的尾巴好像一把傘？學(xué)生回答。“松鼠的尾巴好像一把傘”多好聽的句子呀！那為什么說松鼠的尾巴好像一把傘呢？你覺得它想一把傘嗎？學(xué)生大膽回答。其實(shí)，說松鼠的尾巴像把傘，不僅僅說的是雨傘，它的尾巴有一種特殊的功能，就是小松鼠在從樹上往下跳的時(shí)候，尾巴可以像降落傘一樣保持平衡，這樣他就可以平穩(wěn)的落在地上了，（出示降落傘的圖片）所以說松樹的尾巴好像一把傘?。ò鍟灰话褌悖┠敲赐瑢W(xué)們能不能用什么好像什么來說一句話呢？（引導(dǎo)學(xué)生說） 四、課堂小結(jié) 第一場比賽已經(jīng)結(jié)束，我們知道了誰的尾巴最長？誰的尾巴最短？誰的尾巴好像一把傘？公雞、鴨子、孔雀的尾巴有什么特點(diǎn)，我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、作業(yè)1、