《想象》教學設計

1、.?想象?教學設計教材分析：?想象?是一首現(xiàn)代詩。全詩共有六節(jié)，根據(jù)詩的內(nèi)容可分為三部分。第一部分13節(jié)主要寫了詩人理想中的自然界。通過豐富的想象和聯(lián)想，表達詩人對改善人類居住環(huán)境的美妙愿望。第二部分45節(jié)主要寫了人們的生活，表達了詩人向往自由和平的美妙心愿。第三部分6節(jié)總的寫出了想象中的世界。這首詩高度集中、慨括地反映生活，通過豐富的想象和聯(lián)想，用自然清新的語言，和諧優(yōu)美的韻律，表達了詩人純真的理想。那意境都是平常的，那節(jié)奏也是緩慢的，如細流，如漣漪。但就是這平淡的意境帶給了我們豐富的想象，讓我們的心靈隨著詩歌在遙遠的天空中遨游。教學目的：知識與技能：1、學會5個生字。2、有感情的朗讀課文。

2、背誦課文。明白課文寫了哪些奇特的想象，體會詩人所表達的美妙情感。3、理解詩歌的特點，體會課文奇特而合理的想象。過程與方法：1、積累本課生詞，并學會運用。2、通過充分的讀，不同形式的讀，體會詩中所表達的情感，及蘊含的節(jié)奏美、韻律美、意境美。3、畫出重點詞語，理解課文，體會詩人向往自由和平的美妙心愿。教學重點、難點：能結(jié)合重點詞句理解課文內(nèi)容，體會詩人向往自由和平的美妙心愿。同時，也去感受課中文奇特而合理的想象。教學準備：1、課前指導布置學生預習課文。2、制作課件，創(chuàng)設情景，提示重點語句。課時安排：1課時教學過程：一創(chuàng)設情景，質(zhì)疑激趣1、師：在人類社會開展進程中，想象孕育著科學的萌芽，科學的力量將

3、人們美妙的愿望變成現(xiàn)實。豐富奇特的想象不僅為人類美妙的生活增添了許多色彩，更為社會的進步插上了騰飛的翅膀。今天我們來學習?想象?這首詩。2、板書課題齊讀課題。3、質(zhì)疑?？吹秸n題，你想知道什么?你能提出幾個問題嗎?4、聽配樂朗讀。運用聯(lián)想想象，用心靈去感知并默默的在心中勾畫圖景，體會詩人在詩中所表達的思想感情。二學習字詞，讀通課文，整體感知。1、學習字詞，檢查學生認讀情況。憂郁輕響瞪眼睛使者嚇唬橡皮橄欖枝病魔2、自由讀文，把課文讀正確，讀流利。想象詩中寫了哪些奇特的想象?3、指名讀文，相機評議。4、詩中寫了哪些奇特的想象?自由讀文，把相關(guān)的詞句勾畫下來，多讀幾遍，好好體會。三品讀詩句，體會感情1、自由讀13節(jié)2、抓住重點詞句談自己的感受?！耙粋€勁兒的藍、“透明的水晶、“喊一片、“喚一片3、指導學生感情朗讀4、小結(jié)學習方法，學生自學課文第二、三部分5、全班交流6、小結(jié)：這美妙的一切都是我們想象的，要實現(xiàn)這一切就要靠我們?nèi)祟惖墓餐ΑＫ纳A情感，擴散思維1、配樂誦讀全文2、這是詩人想象中的美妙世界，你還有哪些新奇的想象?還有哪些美妙的愿望?自己想一想，再和同桌說一說