三年級下Unit4Doyoulikepears單元教案設(shè)Ilikepears.doc

1、三年級下Unit 4 Do you like pears?單元教案設(shè) I like pears三年級下Unit 4 Do you like pears?單元教案設(shè)單元目標(biāo)與要求能夠用句型簡單教師自己喜歡的水果、食物等；能夠用句型Do you like?和what about.?詢問別人的喜好，并用Yes, I do./ No, I dont.做出回答；能夠用句型Have some, please.邀請別人吃東西；能夠準(zhǔn)確用句型Can I have.?表達自己想要吃的東西。 能聽、說、認讀peach, pear, orange, watermelon, apple, bananas, straw

2、berry, grapes等單詞。 能聽說、認讀并描紅字母OoTt,熟悉其中例詞的讀音。 通過學(xué)習(xí)chant,熟悉詞匯，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言節(jié)奏感。 會唱歌曲“An Apple a Day”.能夠聽懂單詞的指令語并作出相應(yīng)的動作。 能在圖片的幫助下，聽懂、讀懂英語故事，并能進行表演，鼓勵學(xué)生擴展故事。 理解西方“打包”的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。 第 一 課 時教學(xué)分析p 教學(xué)內(nèi)容與分析p 教學(xué)內(nèi)容：A( Lets learn Lets play) 教學(xué)目標(biāo)：通過聽、看、摸、聞、吃等各種活動，使學(xué)生能聽、說、認讀單詞peach, pear, orange, watermelon。 教學(xué)重難點

3、重點：peach, pear, orange, watermelon的三會。 難點：pear, watermelon的發(fā)音與句型It tastes good.的表達。 課前準(zhǔn)備師準(zhǔn)備本課的各種水果、及水果圖片。 學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的水果。 師準(zhǔn)備各類課件、錄音、磁帶。 教學(xué)設(shè)計熱身/復(fù)習(xí)教師采訪學(xué)生-學(xué)生采訪教師呈現(xiàn)/操練呈現(xiàn)本課主題：fruit salad S: What do you like, Miss/ Mr.?T: I like fruit salad.Do you like fruit salad? Which kind of salad do youlike?教學(xué)orange 教師

4、在學(xué)生說出各種各樣的水果名稱后，師出示帶有水果名稱的圖片，讓學(xué)生找出哪一個為orange。 T: Yeah, pear, peach, orange, watermelon, and so on.Could you tell me which one is orange?操練orange,認讀orange。 教學(xué)peach 呈現(xiàn)。 T: I like peach.I like pink peach.Pink peach is nice.Is it a peach?b.操練peach,認讀。師呈現(xiàn)不同顏色的桃子圖片，引導(dǎo)學(xué)生用句型操練。如：Its a yellow peach.I like pi

5、nk peach.I have apeach.Smell and guess 師將 apple, peach, orange實物其中一樣用布遮住，走到學(xué)生中間，讓學(xué)生聞香味辨水果，說出答案。教學(xué)pear 以聞的方式學(xué)習(xí)pear。 分音節(jié)操練該單詞，認讀該單詞。 Came: Touch and guess 學(xué)生遮住眼睛摸水果猜單詞。教學(xué)watermelon 以摸的方式導(dǎo)出watermelon。 將watermeoln分解操練，再整合。 Look and guess 拓展/鞏固Listen , point and say 學(xué)生跟錄音認讀單詞。Taste and guess 教師將事先準(zhǔn)備好的四種水果擺出，學(xué)生通過品嘗猜出是哪種沙拉。學(xué)生嘗水果，猜名稱。 學(xué)生用詞卡給水果沙拉命名。 如：orange salad等。Make sal