教科版二年級上冊語文教案《太陽你是粉刷匠嗎》教學(xué)設(shè)計

1、.教科版二年級上冊語文教案?太陽，你是粉刷匠嗎?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、認(rèn)識14個生字，會寫6個字。著重指導(dǎo)學(xué)生寫帶口字旁的字。2、幫助學(xué)生能初步將感悟到的情感朗讀出來，并能背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。教學(xué)重點：1、認(rèn)識14個字，會寫8個字。 2、學(xué)寫帶有口字旁的字。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生初步有感情地朗讀課文，并能背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、教學(xué)課件、圖片課時安排：四課時。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入激趣。1、請小朋友們猜個謎語：清晨出東海，黃昏下西山。照亮了大地，送來了溫暖。謎底：太陽2、出示課題：太陽，你是粉刷匠嗎。二、初讀課文。1、自由讀課文：借助漢語拼音讀

2、課文，要求：讀準(zhǔn)字音。2、質(zhì)疑：告訴大家，你在讀書中遇到了什么困難？3、小組合作讀書。在都讀不好的地方畫上一條曲線。4、老師指導(dǎo)都讀不好的地方。5、指名讀課文。三、隨文識字。1、認(rèn)識詞語。1在課文中你認(rèn)識了哪些新詞語？2學(xué)生匯報。師出示生詞卡片。3齊讀詞語卡片。開火車讀。2、自學(xué)生字。小組合作學(xué)習(xí)：看看用什么方法能記住這些字寶寶。第二課時一、學(xué)習(xí)生字。1、小朋友，這課的生字真多，你們想不想與他們都交上朋友？2、小組合作識字。3、匯報自學(xué)情況：說一說，你們記住哪些字了？你用什么方法記住的？鼓勵學(xué)生運用多種方法記字。4、質(zhì)疑：你們認(rèn)為哪個字最難？5、針對學(xué)生質(zhì)疑，進(jìn)展教學(xué)：師生共同想方法解疑。二、

3、穩(wěn)固生字。1、開火車讀生字卡。2、“火眼金睛游戲。3、送字寶寶回家。邊讀課文邊畫出生字。第三課時一、導(dǎo)入激趣。1、提問：你喜歡太陽嗎？為什么？2、有的小朋友說，太陽多好呀，它給世界涂上了漂亮的顏色！也有的小朋友說太陽把自己曬黑了。那么，讓我們一同走進(jìn)課文去問問：太陽，你是粉刷匠嗎？二、精讀感悟。1、自由讀課文，標(biāo)出自然段。2、齊讀第一段。3、學(xué)習(xí)第二段。1合作學(xué)習(xí)：讀讀這一段，說說你讀懂了什么，還有什么沒懂的。2匯報學(xué)習(xí)情況。3你最喜歡太陽的哪一件作品就快讀讀吧！4指名分句讀。5你知道太陽還有哪些出色的作品嗎？6對，這個美麗的世界上，太陽的作品有很多很多，小朋友們所說的都藏在了這個自然段最后的六個小圓點中。7鼓勵學(xué)生將自己感悟到的意思朗讀出來4、學(xué)習(xí)第三段。1指名讀，考慮：你讀懂了什么？2合作交流：你們有什么沒讀懂的嗎？3指導(dǎo)朗讀：假如你們就是海灘上的這兩位小朋友，你們會對太陽說些什么呢？把你們的心情讀出來吧！4指名讀。5、朗讀課文，練習(xí)背誦課文。三、語文理論活動。1、我們來給太陽寫封信吧，把你想對太陽說的話寫出來吧！2、以小組為單位，把你們的信讀給太陽聽。第四課時一、指導(dǎo)寫字。1、學(xué)生看“田字格字帖，說說希望老師幫你寫好哪個字。2、針對學(xué)習(xí)反響，老師指導(dǎo)書寫。3、重點指導(dǎo)“匠、南的書寫。4、出示：吹、葉、吃。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？著重