趙艷雯教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Teaching plan for Oxford English 4A M3U2 Around my homeTeacher: Eva Zhao（ 趙艷雯 ）School: Pudong New Area No. 2 Central Primary School （二中心小學(xué) ）Date :Nov.2 nd, 2011學(xué)生情況分析：本班學(xué)生好學(xué)樂(lè)意表達(dá)， 語(yǔ)言基礎(chǔ)良好 , 半數(shù)以上的學(xué)生有課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng) 歷，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。他們已經(jīng)學(xué)過(guò)學(xué)校，商店，飯店等相關(guān)場(chǎng)所及在這些場(chǎng)所 的相關(guān)活動(dòng)，能用 there be 句型介紹場(chǎng)所，在上一單元中他們學(xué)習(xí)了介詞 behind, in front of

2、 表達(dá)場(chǎng)所的方位。本課在學(xué)習(xí)社區(qū)的相關(guān)場(chǎng)所及活動(dòng)時(shí)，將會(huì)整合他 們的舊知。單元教學(xué)任務(wù)分析：4A M3 的學(xué)習(xí)主題為 Places and activities ，出現(xiàn)的學(xué)校，家和商店是學(xué)生生活 中最為熟悉的場(chǎng)所，介紹的活動(dòng)也是學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钪谐３Ｓ龅降摹１締卧悄K 中的第二單元，以“我家周?chē)睘橹黝}，介紹社區(qū)的一些場(chǎng)所的名稱(chēng)及相關(guān)的活動(dòng)。 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生通過(guò)文本閱讀，了解上海著名的商業(yè)街；通過(guò)情境創(chuàng) 設(shè)，相互交流自己小區(qū)的風(fēng)貌，學(xué)會(huì)如何問(wèn)路并能對(duì)別人的問(wèn)路給予幫助，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛(ài)社區(qū)的情感。單元教學(xué)目標(biāo)：1. 能正確朗讀、拼寫(xiě)本單元中表示場(chǎng)所的單詞。2. 能正確使用方位介詞 i

3、n, on, behind, in front of,next to, between 表述位置。3. 能用 Where be 句型詢(xún)問(wèn)地點(diǎn)，并能正確使用方位介詞回答。4. 能運(yùn)用 There be 句型描述社區(qū)里的各種場(chǎng)所。能用 There be 的一般疑問(wèn)句詢(xún) 問(wèn)他人的社區(qū)情況。5. 能讀懂文中問(wèn)路的對(duì)話(huà)，會(huì)問(wèn)路，會(huì)回答。6. 能讀懂短文 Nanjing Road ，感受南京路的繁華和精彩。7. 能正確讀出字母 sl-, sn-, sw- 在詞首的發(fā)音，并正確朗讀小詩(shī)。教學(xué)設(shè)計(jì)思路：本課以 John 不住郊遠(yuǎn)的別墅，而選擇市區(qū)的公寓引出話(huà)題便捷的社區(qū)。 向?qū)W生介紹社區(qū)中的超市，飯店，郵局等

4、場(chǎng)所。在學(xué)習(xí)新詞匯的基礎(chǔ)上，以語(yǔ)篇的 形式， 介紹這些場(chǎng)所的相關(guān)活動(dòng)。 旨在學(xué)習(xí)新知的過(guò)程中， 傳授基本的生活經(jīng)驗(yàn) （如 如何到超市購(gòu)物） ，滲透相關(guān)的文化意識(shí)（如中西餐廳的不同，郵票的文化等） 。在 感受 John 的社區(qū)生活的同時(shí)， 聯(lián)想自己的生活， 在介紹自己社區(qū)場(chǎng)所及活動(dòng)的過(guò)程 中，激發(fā)愛(ài)社區(qū)，愛(ài)社會(huì)的情感。單元學(xué)習(xí)計(jì)劃?rùn)谀吭~匯句型綜合運(yùn)用第課 時(shí)Look and learnsupermarket restaurant post office next to betweenThere is/are I can 能結(jié)合舊知，介紹自 己社區(qū)的場(chǎng)所及人們 的生活。感受社區(qū)便 捷的生活，激發(fā)熱

5、愛(ài) 社區(qū)的情感。第課時(shí)Look and sayDraw and saystreet shop nearmany city someWhere is ? Is/Are there ?Yes, there is/are. No, there isn't/aren't.能看圖介紹 Alice 生 活的社區(qū)，能動(dòng)筆畫(huà) 畫(huà)自己的社區(qū)并與同 學(xué)互相交流社區(qū)情 況。第課時(shí)Listen and enjoy Say and act通過(guò)兒歌復(fù) 習(xí)場(chǎng)所類(lèi)詞 匯和方位介 詞。在問(wèn)路的情境中操 練 Where is.? Is there 等句型及其 應(yīng)答。學(xué)會(huì)如何問(wèn)路并能對(duì) 別人的問(wèn)路給予幫 助。同時(shí)發(fā)

6、揚(yáng)助人為 樂(lè)的精神。第 四 課 時(shí)Look and read在語(yǔ)篇中了 解 in the centre, visit the shop, stay in the hotel 等詞匯。To beThey can 讀 懂 Nanjing Road 這一語(yǔ)篇，感受南京 路的繁華，激發(fā)熱愛(ài) 社區(qū)，熱愛(ài)城市的情 感。第 五 課 時(shí)Learn the sound Revisionslide snake swing能正確讀出字母 sl-, sn-, sw- 在詞首的發(fā) 音，并正確朗讀小詩(shī)The First Period第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)閱讀 John 的社區(qū)的語(yǔ)篇，掌握 supermarket ，

7、restaurant ， post office 等 場(chǎng)所類(lèi)詞匯并知道這些場(chǎng)所相關(guān)的活動(dòng)。能使用方位介詞 next to, between 表述這 些場(chǎng)所的位置。2. 能運(yùn)用 There be 句型描述社區(qū)里的各種場(chǎng)所，能用 can 句型介紹這些場(chǎng)所中相 關(guān)的活動(dòng)。3在學(xué)習(xí)各場(chǎng)所的過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何到超市購(gòu)物，感受中西餐廳的文化差異以及郵 票的魅力。4. 在介紹自己社區(qū)的過(guò)程中，感受社區(qū)便捷的生活，激發(fā)愛(ài)社區(qū)，愛(ài)社會(huì)的情感。教學(xué)過(guò)程：ProcedureContentMethodsPurposePre-task preparationWarm up and lead in1. Guess a ri

8、ddle通過(guò)謎語(yǔ)和對(duì)比引出 話(huà)題，為什么 John 不選大別墅住，而要 搬到小公寓。2. Introduce John 's house3. Compare the house with the new apartmentWhile-task procedureRead the main passage and find out the key informationRead and answer: Why does John like the new apartment?文本整體呈現(xiàn)，學(xué)生 感知大意， 推測(cè) John 喜歡新住處的理由。Learn the passage about

9、the supermarket1. Read the passage about the supermarket通過(guò)輔助文本一，學(xué) 習(xí)詞匯 supermarket ， 了解超市的相關(guān)知 識(shí)，明白基本的購(gòu)物 技巧到正確的部 門(mén)買(mǎi)相應(yīng)的物品。2. Read the words: supermarket ,next to3. Get to know the sections in the supermarket4. Look at the shopping list and make a shopping plan.Learn the passage about the restaurant1. R

10、ead the passage about the restaurants通過(guò) 輔助文本 二 ,學(xué) 習(xí)詞匯 restaurant ，使 學(xué)生了解中西餐廳的 差異，從而感知中西 文化的不同。 通過(guò)對(duì)我家周?chē)煜?的餐廳的回憶，進(jìn)一 步鞏固所學(xué)新知。2. Read the new word: restaurant3. Find out the differences between the Chinese restaurant and western restaurant.4. Introduce the restaurants around us.Learn the passage about

11、the post office1. Read the passage about the post office.通過(guò) 輔助文本 三 ,學(xué) 習(xí)詞匯 post office ， 了解郵政文化，特別 是小小郵票的無(wú)限魅 力。通過(guò)開(kāi)發(fā)式問(wèn)題 What can you do in the post office? 讓學(xué) 生了解郵局的作用。2.Read the new words: post office, between3.Read a chant about between '4. Get to know more about the post office.Post-task activi

12、ties1. Introduce John 's neighborhood2. Introduce my neighborhood回憶 John 社區(qū)的有 關(guān)場(chǎng)所，介紹 John 的社區(qū)。同時(shí)，聯(lián)想 到自己生活的社區(qū)， 并整合舊知，學(xué)習(xí)介 紹。Assignment1. Read and copy the new words.2. Introduce the neighborhood to parents.鼓勵(lì)孩子在完成基本 讀寫(xiě)要求后，走出家 門(mén)，看看自己的社區(qū)， 試著向父母介紹。主文本：I move to my new apartment. There isn' t a bi

13、g kitchen. There is a smallkitchen. There aren 't any big bedrooms. There are some small bedrooms. It's notvery big, but I like it because it is in a convenient （方便的） neighborhood （社區(qū)） .Next to my apartment building, there is a supermarket. I can buy all kinds of food and living goods. There

14、 are two restaurants behind the supermarket. I can eat delicious food. Between the restaurants, there' s a post office. I can find myfavourite stamps there.Life in the neighborhood is quite convenient. I am happy to live here.輔助文本：1. A supermarket is next to my apartment building. I can buy all

15、kinds of food and living goods. There are many sectionsin the supermarket. In the meat section,there is beef and sausages. In the fruit section, there are many kinds of fruits. In the living goods section, I can buy toothbrushes and soaps. They are cheap. The supermarket is so big. I like shopping here.2. Behind the supermarket, there are two restaurants. One is a Chinese Restaurant, the other is a Western restaurant. I use chopsticks in the Chinese restaurant and I use knives and forks in the western restaurant. I like meals in those restaurants.3. Between the r