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1、出師表課堂檢測題1.給下列詞語中的加點字注音。15分崩殂 陟罰臧否 以遺陛下 裨補闕漏 桓靈 行陣 夙夜 駑鈍 斟酌 咨諏 以彰其咎 2.解釋下列加點的詞。16分崩殂: 存亡之秋: 以光先帝遺德 : 恢弘志士之氣: 引喻失義: 妄自菲?。?陟罰臧否: 躬耕于南陽: 性行淑均: 以昭陛下平明之理: 聞達于諸侯: 斟酌損益: 深入不毛: 則攸之、祎、允等之慢: 以彰其咎: 咨諏善道: 3.找出下列句子中古今異義的詞,并加以辨析。8分 先帝不以臣卑鄙 古義: 今義: 由是感激 古義: 今義: 未嘗不嘆息痛恨
2、于桓、靈也 古義: 今義: 開張圣聽 古義: 今義: 4.找出句中的通假字,并解釋9分 先帝簡拔以遺陛下: 必能裨補闕漏: 爾來二十有一年矣:5.翻譯下列句子:18分 茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯:不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞諫之路也:宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同: 此悉貞良死節(jié)之臣: 先帝不以臣卑鄙: 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也: 受任于敗軍之際,奉命于危難之間: 未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也: 遂許先帝以驅使:6.填空:表,是古代(
3、 ) 的一種文體,用于向君主陳說作者的( ) 和(主張 ) 。從表達方式上看,出師表這篇表文以( ) 為主,兼用( )。4分 用課文原文填空:12分諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是:諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句
4、子是:諸葛亮集中有這樣的話:“賞不可不平,罰不可不均”。這與出師表中的哪兩句一致。寫出先漢興隆和后漢傾頹的原因的句子是:出師表中寫出諸葛亮無意于功名的兩句話是上級任命鄭興為廠長,以拯救瀕臨倒閉的工廠,人們說鄭興是(用出師表中的名句填寫):7.課文中諸葛亮就國內政治問題向后主劉禪提出了哪幾條建議?哪一條最主要?為什么?5分三條建議:8.古之賢者善于以史為鑒,察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖?(3 分)_9.陸游在感狀中說“凜然出師表,一字不可刪。”足可見此文傳唱千古的原因在于作者凜然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面?(
5、答出三點即可)(6 分)答: _ _ _ 10.作者“報先帝而忠陛下”的摯誠,緣于先帝的三顧之恩、托孤之重,他鞠躬盡瘁,死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談,在重視責任意識的今天,他的這種精神將會對你產生怎樣的影響?(4 分)答: 四、理解性背誦:(1)表明作者志趣的句子是:茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯;(2)作者向后主提出的三條建議是:開張圣聽陟罰臧否,不宜異同;親賢臣,遠小人(3)諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是:親賢臣,遠小人(4)寫盡作者一生的句子:受任于敗軍之際,奉命于危
6、難之間。(5)指出出師戰(zhàn)略目標的句子是(政治愿望):當獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復漢室,還于舊都。(6)諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是:不宜妄自菲?。?)諸葛亮集中有這樣的話:"賞不可不平,罰不可不均"。這與出師表中的兩句"不宜偏私,使內外異法也"一致。(8)在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下,米盧出任了國家隊主教練,這是:"受任于敗軍之際,奉命于危難之間"。(9)諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是:陟罰臧否,不宜異同;(10)表明作者淡泊名利的句子:茍全性命于亂世,不求聞達于諸候
7、。(11)后漢傾頹的原因:親小人,遠賢臣,此后漢所以傾頹也。(12)諸荀亮分析天下形勢,其中有利的主觀條件是:侍衛(wèi)之臣不懈于內,忠志之士忘身于外。(13)表達了作者對劉氏父子感情的句子是:此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(14)簡述"三顧茅廬"故事的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當世之事。(15)第七段中"大事"具體指什么?用文中的話回答。"北定中原,庶竟駑鈍、攘除奸兇,興復漢室,還于舊都"(16)出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。(17)作者"夙夜憂嘆"的原因:恐托付不效,以傷
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