《手形添畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、手形添畫教學(xué)設(shè)計(jì)單位：大同礦區(qū)四臺第一小學(xué)學(xué)科：美術(shù)姓名: 黨利萍湘教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)手形添畫教學(xué)設(shè)計(jì) 課 題： 手形添畫 課 時(shí)： 1課時(shí) 執(zhí)教人： 黨利萍 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 對自然形手有一個(gè)新的認(rèn)識并產(chǎn)生對手進(jìn)行描繪的欲望。 過程與方法： 1.通過玩一玩，擺一擺，能把手的外形描下來并大膽添畫成有趣的形象。 2.在自主、開放、快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍中愛上美術(shù)課。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 1.通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的無窮樂趣； 2.掌握手形添畫的方法，注意手形和內(nèi)容添畫的聯(lián)系； 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：通過手形的變化能認(rèn)識手、并根據(jù)手形嘗試

2、初步表現(xiàn)手形畫。教學(xué)難點(diǎn)：不同手形，添畫出不同的畫，能畫出有創(chuàng)意的手形畫。教學(xué)程序： 一、引導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲，導(dǎo)入新課。 （設(shè)計(jì)意圖：在自由歡快的氣氛中導(dǎo)出新課） 1. 播放歌曲小手拍拍認(rèn)識“小小手”。師：同學(xué)們，你們能用自己的小手做一些什么事情呢？生：寫作業(yè)，穿衣服，幫媽媽打掃房間······（學(xué)生暢談) 2小結(jié)：大家說的真好，個(gè)個(gè)都是好孩子！手是我們?nèi)梭w一個(gè)重要的部分，我們生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)都離不開它。這節(jié)課我們就來用我們的雙手創(chuàng)作出美麗神奇的圖畫來。你們說，好不好？（好！） 3. 板書課題：手形添畫 二、指導(dǎo)學(xué)生通過游戲、嘗試、體驗(yàn)

3、，形成感知。 (設(shè)計(jì)意圖：游戲激趣，讓學(xué)生在和諧，民主的氛圍中學(xué)習(xí)）1. 師生互動(dòng)，游戲教學(xué)：進(jìn)行一個(gè)“請你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學(xué)生變換出各種有趣手形。 游戲規(guī)則：教師或一個(gè)學(xué)生各種有趣手形說“請你跟我這樣做”，其余學(xué)生跟著做出同樣的手形并說“我就跟你這樣做”。比一比誰變的花樣多，反應(yīng)快。2. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描畫手形的方法。 （1）提問：你能用最簡單的辦法將剛才做的有趣的手形描畫下來嗎？ （2）一兩名學(xué)生上臺嘗試畫出簡單的手形，然后適當(dāng)添加圖像。 （3）教師點(diǎn)評比、修改、示范。3. 引導(dǎo)學(xué)生觀察所描畫的手形，大膽聯(lián)想。 （1）提問：這些手形，象什么？ （2）學(xué)生說說自己聯(lián)想到的物象。 （3）

4、轉(zhuǎn)動(dòng)所描畫的手形，讓學(xué)生說說又聯(lián)想到了什么？4.請幾名學(xué)生上臺嘗試將所描畫的手形“變一變”。 教師點(diǎn)評，修改、示范。 小結(jié)：我們可以將我們的小小手，想象畫成好朋友。三、指導(dǎo)學(xué)生欣賞范畫，學(xué)習(xí)方法。 （設(shè)計(jì)意圖：觀察探究，感受手形畫變化的樂趣）1. 通過課件展示多幅有趣的手形想象畫。 a.讓學(xué)生說說自己欣賞后的感受。 b.小結(jié)： c.教師點(diǎn)評。2. 引導(dǎo)學(xué)生歸納作畫步驟：擺手形描畫手形想象添畫 四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo) （設(shè)計(jì)意圖：平等對待每個(gè)學(xué)生，適當(dāng)指導(dǎo)）1. 作業(yè)要求：動(dòng)一動(dòng)手，把手的外形描下來，添畫成有趣的圖形。2. 學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 五、展示、評價(jià)學(xué)生作業(yè)。 （設(shè)計(jì)意圖：民主

5、友善的氛圍中評選作業(yè)）1. 將學(xué)生作業(yè)，集中展示在黑板上。2. 學(xué)生介紹自己所“變成的好朋友”。3. 指導(dǎo)學(xué)生從“想象是否有趣”“添畫是否生動(dòng)”兩個(gè)角度說說你滿意的作業(yè)。 評出“手形奇”，“變化妙”、“技法好”的作品給予鼓勵(lì)。4. 給同學(xué)的作業(yè)，提提小建議；學(xué)會相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。5. 教師點(diǎn)評比作業(yè)課后小結(jié)：今天大家表現(xiàn)得非常出色，個(gè)個(gè)都是魔法師。小小手也可以給我們帶來許多樂趣。老師希望同學(xué)們好好運(yùn)用我們這雙能干的小手，把我們的世界裝扮的更加美麗多彩！板書設(shè)計(jì) ： 1·擺一擺 2·描一描 手形畫（圖片）3·想一想 4·添一添課后反思：本節(jié)課總體上說還是比較成功，學(xué)生能夠按照思路跟著學(xué)習(xí)，作業(yè)完成情況較好，環(huán)節(jié)簡單易操作，有一些作品會讓我出乎意料，非常有特點(diǎn)，也有個(gè)別學(xué)生不能夠完美添加，只是模仿操作。 學(xué)生舉一反三的能力還是有待于發(fā)展，不過他們的想象力很豐富，這必須配合老師的正確引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，他們的積