《爺爺和小樹》教案設(shè)計(jì)

1、.?爺爺和小樹?教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、認(rèn)識10個(gè)字，會寫“不、開、四、五四個(gè)字。2、認(rèn)識1種筆畫“和5個(gè)偏旁“父、刂、冫、人、灬3、正確、流利地朗讀課文。4、懂得樹木是人類的好朋友，人人都要保護(hù)樹木。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、認(rèn)識10個(gè)生字，會寫“不、開、四、五四個(gè)字，認(rèn)識筆畫、5個(gè)偏旁。2、理解“暖和的衣裳、“綠色的小傘，理解人和植物的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目的】1、認(rèn)識10個(gè)生字，認(rèn)識1種筆畫“和5個(gè)偏旁“父、刂、冫、人、灬2、正確、流利地朗讀課文。3、會寫“不、開2個(gè)字?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】認(rèn)字寫字，朗讀課文，理解人和植物的關(guān)系。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入課題1板

2、書：小樹，指名讀誰知道小樹能給我們帶來什么？2板書：爺爺，教學(xué)“爺爺。你用什么方法記住了“爺？注意爺爺長了胡子，和“爸爸的“爸不一樣。3板書，“和，齊讀課題。4、那么，我們該怎樣對待小樹呢？請小朋友們閉上眼睛，聽老師給你們講一個(gè)關(guān)于爺爺和小樹的故事，看誰聽懂得最多？二、范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。4反響：你都聽懂了什么？5根據(jù)學(xué)生的反響信息，及時(shí)教學(xué)部分生字。6及時(shí)鼓勵(lì)：小朋友可真不簡單，聽了一次就聽懂了那么多，假如自己再去讀讀，那就會知道得更多了。7檢查個(gè)別生是否讀正確。一段一段地檢查，并且隨機(jī)教學(xué)生字。8認(rèn)識自然段，并且動(dòng)筆標(biāo)一標(biāo)。三、認(rèn)識生字，積累方法。1、讀一讀：自由拼讀課文，碰到不認(rèn)識的字

3、多讀幾次。2、認(rèn)一認(rèn)：春天到，小樹上長出了許多綠色的樹葉寶寶，你們認(rèn)識它們嗎？說說你是怎樣認(rèn)識的？出示課件二3、想一想，怎樣記住它？老師把生字寶寶排成兩隊(duì)，仔細(xì)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？指導(dǎo)讀，注音讀準(zhǔn)前鼻音交流識字方法：看課件二，生字中新教的部首變成紅色你們又發(fā)現(xiàn)了什么？誰能說出這些部首的名字。認(rèn)識五個(gè)偏旁“父、刂、冫、人、灬。如“到左邊是“刂；“暖為什么是日字旁；“棵樹上長著果子；“冷和“熱是一對反義詞。四、指導(dǎo)書寫：“不、開：要注意第三筆“豎從“撇上起筆，不要在橫與撇的穿插起筆。第二課時(shí)【課時(shí)目的】1、復(fù)習(xí)本課生字，會寫“四、五2個(gè)字，積累詞語。2、朗讀課文，初步感受環(huán)境和人類的生活息息相關(guān)

4、?！菊n時(shí)重難點(diǎn)】1、寫字，理解“暖和的衣裳、綠色的小傘。2、初步感受環(huán)境和人類的生活息息相關(guān)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)生字，積累詞語：1、讀司：出示課件一：復(fù)習(xí)蘋果樹上的生字，新詞。指名讀，齊讀，選一兩個(gè)詞說一句話二、學(xué)習(xí)課文一、師引讀第一自然段我家門口有一棵小樹，它一年四季都陪伴著爺爺，請小朋友看課文插圖選一選，圖上講的是哪一個(gè)季節(jié)的事，你從哪里看出：出示課件三出示課件四二學(xué)習(xí)第二自然段1、指名個(gè)別生讀，讀著讀著，你有什么地方不懂？2、質(zhì)疑：估計(jì)有：1為什么要給小樹穿上暖和的衣服？2暖和的衣裳指的是什么？3為什么小樹就不冷了？鼓勵(lì)孩子不懂就問，并及時(shí)表揚(yáng)會提問的孩子3、提了這么多問題，該怎么辦呢

5、？對了應(yīng)該自己想方法去解決，真正不懂的，再去請教老師。4、小組討論，老師積極參與5、反響交流，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。l看圖，誰能說一說爺爺給小樹穿上的暖和衣裳指的是什么？理解“暖和的衣裳l你平時(shí)見過哪些“暖和的東西？指導(dǎo)朗讀課文第一句，評、議，重點(diǎn)讀好“暖和和“衣裳。朗讀指示：冬天太冷了，爺爺幫助了小樹，小樹不冷了，小樹心里會感到怎樣？我們該怎么讀？學(xué)生自由練讀，個(gè)別讀，齊讀三、課件三，學(xué)習(xí)第三自然段1第二段的學(xué)習(xí)非常棒，第三段的學(xué)習(xí)就交給你們自己了，好嗎？你們也先在小小組里讀通課文，然后有哪些問題提出來，看看伙伴能不能幫你解決？2自由學(xué)習(xí)討論，3交流反響：說一說你剛剛是怎么提出問題，又是怎么解決問題

6、的？預(yù)設(shè)：爺爺為什么覺得不熱了？“綠色的小傘指什么？點(diǎn)擊課件五：樹冠與小傘的比照圖；小樹和小傘哪些地方像呢？4朗讀指導(dǎo)。天氣很熱，小樹幫了爺爺，給爺爺擋陽光，爺爺心里可快樂了，誰能讀好這一段。5、在這把撐開的綠傘下，假如你是爺爺，小朋友，小鳥或者小樹，你會說些什么？6、爺爺愛小樹，小樹也愛爺爺，小樹快快長大，我們生活的環(huán)境也更美了。三、課件出示課后題課件二：先出示左邊詞語，再出示右邊填空。讀一讀：填一填暖和的衣裳暖和的綠色的小傘綠色的漂亮的衣服漂亮的雪白的云朵雪白的四、朗讀課文，拓展積累1、和同桌美美地讀讀課文2、引讀：冬天到了，爺爺給，小樹；夏天到了，小樹給，爺爺。3、你也能學(xué)看書上的樣子說

7、一說嗎？春天到了，爺爺給，小樹秋天到了，小樹給，爺爺三、指導(dǎo)書寫：1、出示“四、五，仔細(xì)看看，哪一筆要注意？如：“四的第二筆是“橫折鉤第三筆“短撤和第四筆“豎彎，都要從橫上起筆，在框內(nèi)分布均勻?！拔逡⒁獾诙P是“豎撇第三筆是“橫折。2、學(xué)生練寫四、拓展：小朋友，讓我們像書中的爺爺一樣和小樹做朋友。我們身邊的會遇到哪些困難？你會怎樣幫助它？五、師小給：有了你們的幫助，小樹會長得更強(qiáng)健，我們的生活會更美妙，讓我們一起來讀幾首關(guān)于小樹的兒歌吧！ 大樹 炎熱的夏天， 大樹撐起綠色的大傘， 帶給人們一片蔭涼。 寒冷的冬天， 大樹脫光了綠色的衣裳， 帶給我們溫暖的陽光。 課件六： 大樹 炎熱的夏天， 大樹撐起綠色的大傘， 帶給人們一片蔭涼。 寒冷的冬天， 大樹脫光了綠色