積極參與社會實踐爭當(dāng)文明小市民

1、積極參與社會實踐，爭當(dāng)文明小市民 2011年景芳中學(xué)學(xué)生暑期社會實踐總結(jié)暑假是對中小學(xué)生進行愛國主義教育，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有利時機。我校團隊組織在暑假期間充分挖掘社會教育資源，大力開展以“錢江品質(zhì)少年”為主題的學(xué)生暑期教育活動和社會實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識到自己不再是溫室里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，而是通過社會實踐的磨練，深深地體驗到社會實踐是一筆財富。只有正確的引導(dǎo)學(xué)生深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能力求豐富學(xué)生的假期生活，培養(yǎng)愛國主義情操，促進青少年學(xué)生在深入社會、參與實踐的過程中全面提高綜合素質(zhì)。我校團委根據(jù)區(qū)教育局團工委關(guān)于做好20

2、11年江干區(qū)青少年暑期校外教育工作的通知的工作要求，我校以“創(chuàng)城進社區(qū)，爭當(dāng)文明小市民”為主題，精心設(shè)計了各種社會實踐主題。以道德為先為主要理念，以實踐體驗為主要途徑，以生活社區(qū)為基本場所，以快樂理念為重要指引，有效地組織和落實好暑期各項工作，讓全校學(xué)生度過了一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的假期。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：一積極部署，認(rèn)真對待，合理分配，保障各個活動有序展開。為了確保暑期實踐活動安全順利地進行，我校專門召開了由全校班主任、年級組長、德育干部和分管校長進行的專題會議。會議決定注重民族精神傳承和思想道德建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合“創(chuàng)城進社區(qū)，爭當(dāng)文明小市民”系列社會實踐活動，在保質(zhì)保

3、量地完成區(qū)教育局要求的一些主題活動以外，根據(jù)我校學(xué)生的不同情況，自主地開展一系列有益身心的社會實踐活動。我校團委在班主任工作會議布置任務(wù)以后，召集校學(xué)生會成員，全體中隊長，團支書等一些學(xué)生代表首先進行2011年景芳中學(xué)暑期活動動員大會。會議將本次暑期社會實踐活動的主題對所有與會成員做了一個具體的闡述。然后校團委書記公布了本次暑假社會活動的考評方案和一些相應(yīng)的要求，并對校學(xué)生會的各位同學(xué)進行了分工。同時為了更好開展本次暑期社會實踐，我校團委還對各班的中隊長、團支書進行了社會實踐活動開展的專題培訓(xùn)。特別是對社會調(diào)查、實踐報告的規(guī)范寫法和合理組織進行了專門的講解，使他們在實踐中牢牢把握暑期社會實踐的

4、方向，并能指導(dǎo)本班級有效開展活動，提高實踐成效。為了降低同學(xué)們參與活動的難度，校學(xué)生會提議在活動中，同學(xué)們分組進行，并把活動所要用到的社會實踐調(diào)查表和社會實踐的分類及要求都印發(fā)給同學(xué)，使同學(xué)們在開展活動時一目了然，明白自己該如何開展活動。 二組織完善，全面啟動，形式多種多樣。本次社會實踐，全校100%的學(xué)生都參加了各種各樣分豐富的社會實踐。同時我校同學(xué)100%參加了“品味書香，誦讀經(jīng)典”暑期讀書征文活動，同時也參加了各種知識競賽等各種種類繁多的社會實踐。圖1 部分優(yōu)秀的社會實踐活動總結(jié) 圖2 同學(xué)們拍了各種實踐照片1上街開展“文明創(chuàng)建”清潔大行動。根據(jù)教育局團工委要求，我校大隊部以“創(chuàng)城進社區(qū)

5、，爭當(dāng)文明小市民”為重點開展學(xué)生暑期社會實踐活動。我校各中隊、各小隊分成各個小組，走進社區(qū)，走上街頭，清除口香糖、清除牛皮癬、清掃車站、景區(qū)等公共場所的垃圾等，體驗到了低碳生活的意義與責(zé)任。在本主題社會實踐活動中我們各小隊開展了各種卓有成效的活動，有的采用了調(diào)查問卷的書面形式，有的走進社區(qū)身體力行，加入“牛皮癬大掃除”的工作，呼吁著人們關(guān)注這些常見的公共衛(wèi)生問題。 圖3 社區(qū)清潔活動 圖4 清掃公園里的活動器材2開展“文明從腳下起步”的勸導(dǎo)行動。我校很多小組在利用暑期，以各種各樣的形式開展“文明從腳下起步”的勸導(dǎo)活動。同學(xué)們頂著烈烈炎日上街宣傳，提醒市民文明行路，自覺遵守交通規(guī)則。公共文明是社

6、會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，一些同學(xué)在上學(xué)放學(xué)的馬路上橫穿馬路，不僅造成安全上的隱患，更是塑造了一個不良的城市形象。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兂３＝邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，所以我們要通過這樣的活動使我們的學(xué)生明白“交通安全在腳下”的內(nèi)涵和意義，這不僅提高了市民的文明交通意識，更是提高了同學(xué)們對自身的要求。 圖5 協(xié)助交警進行宣傳勸導(dǎo)活

7、動 圖6 “文明從腳下起步”3開展第二課堂的競賽活動我校充分利用“第二課堂券”豐富學(xué)生的課余生活，第二課堂活動是豐富學(xué)生的視野，讓學(xué)生接觸社會，了解歷史的最佳途徑之一。我校學(xué)生利用暑期進行了各種第二課堂實踐活動，取得了不小的收獲。 圖7 第二課堂場館學(xué)生照片4積極開展“關(guān)心身邊的人和事”種類多樣的社會服務(wù)類活動。在這項活動中，我校學(xué)生走進社區(qū)，以“和老人一起運動”為主題，對一些子女常年不在身邊的老人進行了調(diào)查，從老人的口中的得知他們對運動的喜好。我們的同學(xué)分組和老人們一起做運動，向他們普及了最基本的健康知識，陪他們度過了一個愉快的周末。圖8 我們的學(xué)生與老人愉快交流 圖9 我們和老人一起運動5

8、走進“社會主義新農(nóng)村”體驗活動。 我校組織學(xué)生以小隊的形式走訪農(nóng)村。我們大多數(shù)的學(xué)生生長在鋼筋鐵瓦的城市，往往沒有農(nóng)村的體驗，對于農(nóng)民的辛苦和土地沒有切身的感受。通過這樣的活動，我們的學(xué)生對農(nóng)村，對農(nóng)村生活有了感性的認(rèn)識。為了讓學(xué)生走進農(nóng)村生活，感受鄉(xiāng)土文化，了解建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”的意義，我們開展了此項活動，在這個過程當(dāng)中，學(xué)生們真正了解了農(nóng)村，領(lǐng)略了社會主義新農(nóng)村的全新面貌，也真正體會到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，從而樹立珍惜糧食、尊重農(nóng)民勞動成果的意識，養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)約糧食的好習(xí)慣。使同學(xué)們更加相信在社會主義建設(shè)的今天，應(yīng)當(dāng)珍惜大好時光，充分利用良好學(xué)習(xí)條件，在刻苦學(xué)習(xí)、報效祖

9、國中譜寫光輝燦爛的青春之歌，為我國農(nóng)村建設(shè)和發(fā)展的美好未來做出自己的貢獻！ 圖10 參觀社會主義新農(nóng)村拍攝圖片6開展“書叢間的邂逅”活動幫幼兒園的小朋友整理圖書并進行安全宣傳 在暑期實踐活動中，我校有一組學(xué)生走進幼兒園，給小朋友們當(dāng)起了小老師，幫助他們?nèi)绾握R地整理圖書并且宣傳了安全知識，活動十分有意義。 這次活動的目的在于了解幼兒園的安全措施，增強對社會安全的認(rèn)識，并且充當(dāng)了圖書管理員。最后同學(xué)們還發(fā)表了各自的感想，對這次的主題最主要的認(rèn)識就是我們不僅要增強自己的安全意識，對于那些比自己小的弟弟妹妹們，更要懂得照顧他們，還要多豐富他們的課外知識，讓孩子們都暢游在書本的海洋中。圖11 幫助小朋

10、友整理圖書 圖12 對小朋友進行安全宣傳7“小舉動，大未來”聆聽社區(qū)健康講座，爭當(dāng)文明小市民 在這次實踐活動中，我們的同學(xué)以西湖申遺成功作為主題，積極參加社區(qū)健康文明講座，宣傳“創(chuàng)建杭州文明城市”的主題思想，廣泛動員社區(qū)群眾支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建，營造更加整潔、有序、舒適、和諧的工作和生活環(huán)境，從我做起，從小事做起，做一個合格文明的小市民。 圖13 聽社區(qū)講座 圖14 “小舉動，大未來”活動留念8杭州市“品味書香，誦讀經(jīng)典”讀書征文活動。 在暑假期間，我校各班根據(jù)區(qū)教育局團工委的要求，認(rèn)真開展“品味書香，誦讀經(jīng)典”暑期讀書征文活動，根據(jù)組委會推薦的100種圖書，組織學(xué)生開展讀書活動。在讀書活動過程

11、中，同學(xué)們養(yǎng)成了誦讀經(jīng)典作品的良好習(xí)慣，陶冶情操，端正品行，開闊視野，提升境界。圖15 優(yōu)秀的征文文章三總結(jié)反思，表彰先進。 在本次暑假實踐活動中，我們發(fā)動了全校師生參與其中，反映了全校各個班級的精神風(fēng)貌。為此校團委、大隊部非常重視活動的總結(jié)評比工作，在要求人人參與，突出重點，表彰先進的要求之下，我校分別對各個班級的社會實踐組織開展情況評出了一、二、三等獎。在統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、明確要求的前提下評出了16支優(yōu)秀假日活動小隊。并在學(xué)校大會上進行隆重表彰。 通過本次社會實踐活動，我們更加深刻地認(rèn)識到：這些活動使同學(xué)們有機會深入社會、了解社會、服務(wù)社會，在社會這個大課堂中接受教育、磨練意識、培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。 通過親身體驗社會實踐讓同學(xué)們更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。     這次親身體驗讓學(xué)生有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后多開展這樣的社會實踐，磨練學(xué)生的同時讓學(xué)生認(rèn)識的更多。當(dāng)然，作