下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的主要特征、生活環(huán)境、對(duì)生物圈的作用以及對(duì)人類的影響。2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。3、掌握種子的結(jié)構(gòu)和成分。4、了解常見的裸子植物和被子植物,以及兩者的區(qū)別5、描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)課堂環(huán)節(jié)(一)知識(shí)回顧1、生物圈中的綠色植物可分為四大類群: 、 、 和 。2、其中種子植物可分為 和 。這兩植物的共同點(diǎn)是都能產(chǎn)生 ,不同點(diǎn)是裸子植物種子裸露,外面沒有 包被。3、種子的基本結(jié)構(gòu)都包括 和 兩部分, 包括胚芽、胚軸、胚根和子葉;有的種子還有 。(二)復(fù)習(xí)過程復(fù)習(xí)任務(wù)一:藻類、苔蘚和蕨類植物1、生物圈中的
2、綠色植物可分為哪四大類群?其中能用孢子進(jìn)行繁殖的植物有哪些?2、思考,這三類植物的生活環(huán)境是怎樣的?3、閱讀課本P7882頁內(nèi)容,完成下列表格。植物類型代表植物生活環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)用途藻類多數(shù)生活在 沒有 等器官的分化藥用和食用苔蘚生活在 的地面或 處一般植株矮小,莖和葉內(nèi)沒有 ,有 監(jiān)測空氣污染程度的指示植物蕨類生活在 的環(huán)境有 的分化,體內(nèi)有 形成煤的主要植物自測題:1、下列關(guān)于藻類植物在生物圈中的作用以及與人類關(guān)系的說法中,不正確的是:A通過光合作用釋放出氧,維持大氣中氧和二氧化碳的平衡B生活在淡水、海水中的各種藻類植物是魚類等水生動(dòng)物的餌料C許多的藻類,特別是海藻,如海帶、紫菜等可供食
3、用和藥用D由于藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單,所以可以作為檢測空氣污染程度的指示植物2、蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是( )A受精作用不受水的限制 B有假根和真正的莖和葉C有根、莖、葉及輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織 D靠種子繁殖3、苔蘚植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物,這是因?yàn)椋?)。A.苔蘚植物是低等植物 B.葉只有一層細(xì)胞,對(duì)有害氣體敏感C.一旦干燥,植物便會(huì)死亡 D.假根容易吸收有害物質(zhì)。復(fù)習(xí)任務(wù)二:種子植物1、觀察菜豆、玉米種子的結(jié)構(gòu)同桌討論,完成下表。 菜豆種子 種子結(jié)構(gòu) 玉米種子2、菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子有 子葉 , 胚乳,營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在 里。玉米種子子葉 ,
4、 胚乳,營養(yǎng)物質(zhì)貯藏在 里。自測題:1、李芳做“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)作了如下記錄。小組討論時(shí),洋洋指出李芳的記錄中有項(xiàng)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)你找出李芳的下列記錄中錯(cuò)誤的是( )A菜豆種子和玉米種子都有和胚B菜豆種子和玉米種子的胚都由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成C玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳D菜豆種子有子葉,玉米種子沒有子葉2、將浸泡后的玉米種子粒從中央縱向剖開,并在剖面上滴碘液,被染藍(lán)的物質(zhì)及部位是( )胚根 果皮和種皮 胚乳 胚軸 淀粉 蛋白質(zhì)A B C D 3、下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答下列問題:(1)菜豆種子的結(jié)構(gòu)4是 ,對(duì)應(yīng)玉米種子的 ,將來發(fā)育成莖和葉。 5是 ,對(duì)應(yīng)玉
5、米種子的 (2)玉米種子的_和_愈合在一起,不易分開,所以常見的玉米種子應(yīng)是_。達(dá)標(biāo)檢測1、“西湖春色歸,春水”、“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”是詩人對(duì)春天的描寫,這里的“綠”是指( )A藻類植物B蕨類植物C苔蘚植物D種子植物2、下列關(guān)于植物類群的敘述,正確的是( )A海帶是藻類植物,因細(xì)胞中沒有葉綠體素,故呈褐色B藻類植物沒有輸導(dǎo)組織,因此適應(yīng)陸生能力不強(qiáng)C銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又叫“白果”D被子植物種類最多,分布極廣3、腎蕨的結(jié)構(gòu)比葫蘆蘚的結(jié)構(gòu)復(fù)雜,最突出之處表現(xiàn)出( )A具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子B具有根、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織C具有葉、機(jī)械組織和假根D具有雄性和雌性生殖器官4、下列各組生物中,兩種生物生活環(huán)境和繁殖方式最相似的一組是( )A.葫蘆蘚、鐵線蕨 B.馬尾藻、馬尾松 C.卷柏、側(cè)柏 D.水綿、水稻拓展延伸下圖所示的是幾類植物,請(qǐng)分析回答下列問題:(1)沒有根莖葉等器官分化的是 _植物,這類植物的_能吸收水分和無機(jī)鹽。(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了_等器官的分化,這類植物生活在_的環(huán)境中,是因?yàn)槠渖尺^程_。(3)用種子繁殖的植物是_,(填序號(hào))在種子的結(jié)構(gòu)中表層是_,里面是胚,胚實(shí)際上就是_,種子是生殖_。(4)用孢子繁殖的植物是_,(填序號(hào))孢子是生殖_,只有散落在潮濕的環(huán)境中才能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高考物理總復(fù)習(xí)專題十二機(jī)械振動(dòng)光學(xué)第1講機(jī)械振動(dòng)、振動(dòng)圖像練習(xí)含答案
- 教你寫一份合格的上班玩方式保證書
- 《化學(xué)方程式》課件
- 高考地理一輪復(fù)習(xí)第五章地表形態(tài)的塑造第一節(jié)常見地貌類型和地貌的觀察課件
- 河北省南宮市高中地理 鋒面系統(tǒng)與天氣教案 新人教版必修1
- 春高中化學(xué) 第三章 金屬及其化合物 第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料教案 新人教版必修1
- 高中數(shù)學(xué) 第2章 統(tǒng)計(jì) 2.2 總體分布的估計(jì) 2.2.2 頻率分布直方圖與折線圖教案 蘇教版必修3
- 2024-2025學(xué)年高中化學(xué) 第二章 第三節(jié) 分子的性質(zhì) 第2課時(shí) 較強(qiáng)的分子間作用力-氫鍵教案 新人教版選修3
- 2024年六年級(jí)道德與法治下冊 第四單元 讓世界更美好 9 日益重要的國際組織教案 新人教版
- 高中英語 Unit 3 Travel journal Period 1教案 新人教版必修1
- 第3課宋明理學(xué)課件
- 慢性阻塞性肺疾病中醫(yī)肺康復(fù)指南公示稿
- 三九企業(yè)集團(tuán)商標(biāo)權(quán)資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告書
- 安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)(醫(yī)院)課件
- 雅魯藏布江大拐彎巨型水電站規(guī)劃方案
- 第7課認(rèn)認(rèn)真真學(xué)打字(教案)- 三年級(jí)上冊信息技術(shù) 人教版
- 人教版九年級(jí)上冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單
- 廣西基本醫(yī)療保險(xiǎn)門診特殊慢性病申報(bào)表
- 城市經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題與答案
- 國開成本會(huì)計(jì)第14章綜合練習(xí)試題及答案
- 幼兒園大班科學(xué):《樹葉為什么會(huì)變黃》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論