幼兒園小班健康：到小動(dòng)物家做客教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材到小動(dòng)物家做客教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Visitthelittleanimalhouse教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign到小動(dòng)物家做客教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班健康科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的主食、副食及青菜的名稱在品嘗中

2、分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。2、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，不挑食，飯菜搭配進(jìn)餐。3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)進(jìn)餐，保持愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、優(yōu)美音樂磁帶；2、將桌子分別圍成四個(gè)組，布置成家的感覺，桌面上分別放有小貓、小狗、小雞、小兔的動(dòng)物立體形象?；顒?dòng)過程：1、激發(fā)興趣：在優(yōu)美音樂的伴奏下，談話：師：小朋友們，今天呢小動(dòng)物們要請你們?nèi)プ隹?。你們看，是誰請客呀？（請幼兒說由動(dòng)物名稱并做相應(yīng)的動(dòng)作）2、引導(dǎo)幼兒到自己喜歡的動(dòng)物家做客：3、認(rèn)識(shí)飯菜：ExcellentTeachingDesign師：哪位客人愿意說一說小動(dòng)物們請大家吃什么呀？聞一聞?dòng)惺裁次?？嘗一嘗有什么味？(幼兒回答后，教師小結(jié))4、幼兒進(jìn)餐，教師以小動(dòng)物的口吻進(jìn)行指導(dǎo)：(1)提醒小客人吃飯時(shí)坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。(2)不挑食，一口飯一口菜搭配吃，不當(dāng)漏嘴巴。5、結(jié)束：(1)收拾餐具：師：小朋友們，吃完后，我們幫助小動(dòng)物們把碗和小勺收拾好行嗎？(請幼兒將餐具放在指定的地方)(2)跟小動(dòng)物道別，到戶外散步。活動(dòng)評(píng)析：本次活動(dòng)十分符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。將進(jìn)餐的教育目標(biāo)巧妙地融入了游戲當(dāng)中O孩子們通過到小動(dòng)物家做客激發(fā)了進(jìn)餐的欲望，從而積極主動(dòng)、愉快地進(jìn)餐，并在不斷變換動(dòng)物的環(huán)節(jié)下，始終保持新鮮感，逐步建立起了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。FoonShion教育研究中心編制Prep