幼兒園小班健康《餅干總動(dòng)員》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班健康餅干總動(dòng)員教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改SmallClassHealth"CookieStory教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小班健康餅干總動(dòng)員教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班健康科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)做餅干，培養(yǎng)幼兒對(duì)泥

2、工的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力。2.在操作中體驗(yàn)快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、橡皮泥若干2、餅干圖片若干3、小兔子卡片一張4、輕音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1 .聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)教師由示小兔子的卡片師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一位小客人，我們看一看它是誰(shuí)吧？幼：小白兔師：老師聽(tīng)說(shuō)小兔子，開(kāi)了一家餅干店，咱們參觀參觀ExcellentTeachingDesign哇！小兔子的餅干店真漂亮?。煟盒∨笥严胍幌?，我們平常都見(jiàn)到過(guò)什么形狀的餅干呢？幼：圓形的，長(zhǎng)方形的，正方形的.師：其實(shí)我們生活中還有許多餅干，那我們看看吧.2 .由示餅干圖片老師和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)，餅干的形狀和花紋。欣賞完圖片后，師：剛才我們看的餅干都漂亮嗎？老師也給小朋友帶來(lái)了漂亮的餅干你們想看嗎？3 .由示橡皮泥餅干”拿第一塊餅干”問(wèn)：這是什么形狀的呀？”它上面有什么圖案？”教師依次拿第2.3.4塊餅干進(jìn)行提問(wèn)4 .制作方法師：這些餅干漂亮嗎？那它們是怎么做成的呢？圓形的餅干：先揉一揉，再壓一壓，然后桿錘桿一桿，上面的小圓點(diǎn)用小塊橡皮泥揉一揉。方形的餅干：先揉一揉，在壓一壓，然后用桿錘桿一桿，最后用橡皮泥專用小刀切一切。上面的長(zhǎng)條用小塊橡皮泥撮一撮。5 .幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂(lè)）6 .欣賞作品7 .師：我們由來(lái)玩這么長(zhǎng)時(shí)間了也該回去了,說(shuō)再見(jiàn)吧。Excellent Teaching Design給小白兔FoonShion教育研究中心編制Pr