【熱門】學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)3篇

1、【熱門】學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)3篇學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。 語文課程是中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)同學(xué)正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字，注意基本技能的訓(xùn)練和思維進(jìn)展，加強(qiáng)語文實(shí)踐，培育語文的應(yīng)用力量，為綜合職業(yè)力量的形成，以及連續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高同學(xué)的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和汲取人類進(jìn)步文化，為培育高素養(yǎng)勞動者服務(wù)。 二、課程教學(xué)目標(biāo) 中等職業(yè)學(xué)校語文課程要在九年義務(wù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)喜愛祖國語言文字的思想感情，使同學(xué)進(jìn)一步提高正確理

2、解與運(yùn)用祖國語言文字的力量，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)學(xué)問，把握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀力量、寫作力量、口語交際力量，具有初步的文學(xué)作品觀賞力量和淺易文言文閱讀力量。指導(dǎo)同學(xué)把握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)同學(xué)重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的進(jìn)展。 三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。 1. 基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)同學(xué)必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)達(dá)到的基本要求，教學(xué)時數(shù)為160180學(xué)時。 2. 職業(yè)模塊是適

3、應(yīng)同學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行選擇和支配教學(xué)，教學(xué)時數(shù)為3236學(xué)時。 3. 拓展模塊是滿意同學(xué)個性進(jìn)展和連續(xù)學(xué)習(xí)需要的任意選修內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。 基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊，均從閱讀與觀賞、表達(dá)與溝通兩個方面提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，通過語文實(shí)踐活動提高同學(xué)綜合運(yùn)用語文的力量。 四、教學(xué)內(nèi)容與要求 （一）基礎(chǔ)模塊 1. 閱讀與觀賞 正確認(rèn)讀并書寫3 500個常用漢字。 能用法常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。 能用一般話朗讀課文。 注意對文章整體感知和領(lǐng)悟，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)、中

4、心愿思和寫作特點(diǎn)。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達(dá)作用。 閱讀各種優(yōu)秀作品，體會其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對自然、.、人生等問題的思索和熟悉。 能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn)。 注意閱讀中的情感體驗(yàn)，感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會初步觀賞文學(xué)作品。就作品中感愛好的內(nèi)容進(jìn)行爭論，說出自己的理解、體驗(yàn)或感悟。 能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等搜集、篩選和提取有用的信息。 誦讀教材中的古代詩文，大體理解內(nèi)容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。 激發(fā)學(xué)習(xí)古代詩文的愛好，增加喜愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。 把握精讀、略讀、掃瞄等閱讀方式。 把握加圈點(diǎn)、列提綱、制卡片、編文摘等

5、閱讀方法。 閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬字。 2. 表達(dá)與溝通 （1）口語交際 養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。一般話水平達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的一般話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）相應(yīng)等級的要求。 聽話時做到耐煩專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)和意圖；說話時有禮貌，表達(dá)清晰、連貫、得體。 學(xué)會介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能。能夠依據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作的目的和情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和溝通。 （2）寫作 語段寫作，能圍繞中心，條理清晰，正確地遣詞造句。 篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，不寫錯別字，正確用法標(biāo)點(diǎn)符號

6、。 寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、談?wù)摰榷喾N表達(dá)方式。 寫說明文，能把握說明對象的特征，合理支配說明挨次，恰當(dāng)運(yùn)用常見的說明方法。 寫談?wù)撐?，做到有觀點(diǎn)、有材料，材料與觀點(diǎn)保持全都。 把握便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、方案等常用應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠依據(jù)學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)工作的需要恰當(dāng)運(yùn)用。 初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。 45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少于10次。 3. 語文綜合實(shí)踐活動 依據(jù)校內(nèi)生活、.生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)活動情境。通過搜集資料、小組合作、溝通展現(xiàn)、總結(jié)評價(jià)等步驟，圍繞活動主題開展語文實(shí)踐

7、活動，運(yùn)用有關(guān)的語文學(xué)問和技能，提高語文應(yīng)用力量，培育職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)情感。 （二）職業(yè)模塊 1. 閱讀與觀賞 閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進(jìn)行篩選、整理，獲得所需要的資料。能依據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的需要選擇讀物。 閱讀有關(guān)職業(yè)抱負(fù)、行業(yè)進(jìn)展、企業(yè)文化等方面的文章，培育健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。 閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的力量，從閱讀中了解.、了解職業(yè)，培育職業(yè)意識。 閱讀自然科學(xué)、.科學(xué)類作品，領(lǐng)悟作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神，進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì).進(jìn)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對高素養(yǎng)勞動者的全面要求，增加學(xué)習(xí)學(xué)問和把握技能的主動性和主動性。 2. 表達(dá)與溝通 （1）口語交際

8、把握接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到看法真誠，表達(dá)精準(zhǔn)，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。 （2）寫作 把握調(diào)查報(bào)告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。 寫作活動不少于4次。 3. 語文綜合實(shí)踐活動 從相關(guān)職業(yè)的實(shí)際需要動身，選取活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實(shí)踐活動。在活動中提高語文應(yīng)用力量，增加合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。 （三）拓展模塊 1. 閱讀與觀賞 精讀文章，能理清思路，辨析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨，了解寫作特點(diǎn)。 初步把握觀賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法，閱讀肯定數(shù)量的優(yōu)秀文學(xué)作品。

9、 品嘗文學(xué)作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達(dá)自己的理解、體驗(yàn)或感悟。 能借助解釋和工具書，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實(shí)詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。 能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識，豐富文化積累。 把握繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。 2. 表達(dá)與溝通 （1）口語交際 能用一般話正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能依據(jù)語境，借助語氣、表情、手勢恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，提高交際效果。 學(xué)會講解、采訪、爭論、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點(diǎn)突出、條理清楚、用語簡潔，能依據(jù)職業(yè)工作的需要，恰當(dāng)進(jìn)行口頭表達(dá)與溝通。 （2）寫作 篇章寫作，做到觀點(diǎn)正確，

10、中心明確，思想健康；內(nèi)容詳細(xì)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；語言簡潔，文字通順；格式標(biāo)準(zhǔn)，文面干凈。 寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用談?wù)摗⑹闱榈缺磉_(dá)方式，語言形象生動。 寫說明文，能詳細(xì)、清楚地說明事物或事理，語言精準(zhǔn)。 寫談?wù)撐?，做到論點(diǎn)鮮亮，論據(jù)充分，論證合乎規(guī)律。 能依據(jù)職業(yè)崗位的需要，寫作總結(jié)、說明書、記錄、海報(bào)、簡報(bào)等應(yīng)用文，做到格式規(guī)范，文字表述正確，內(nèi)容符合要求。 45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少于5次。 3. 語文綜合實(shí)踐活動 針對.生活和相關(guān)行業(yè)中的重要問題，發(fā)覺和確定活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，開展綜合程度較高的語文實(shí)踐活動，培育語文綜合應(yīng)用力量。 五、教學(xué)實(shí)施 （一）教學(xué)時數(shù)支配建

11、議 實(shí)施學(xué)分制的學(xué)校，按16或18學(xué)時折合1學(xué)分。 （二）教學(xué)建議 中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)要遵循語文訓(xùn)練規(guī)律，突出職業(yè)訓(xùn)練特色。教學(xué)中要堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，探究富有實(shí)效的教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式、方法和手段，培育同學(xué)語文應(yīng)用力量，提升同學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)。 1. 老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，努力促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展 老師應(yīng)了解職業(yè)訓(xùn)練語文課程的特點(diǎn)，討論中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)。要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)反思，提高課程實(shí)施的水平和效率。 2. 了解中等職業(yè)學(xué)校同學(xué)特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好 老師應(yīng)了解同學(xué)學(xué)習(xí)水平與心理特點(diǎn)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困難，重視他們的學(xué)習(xí)需求，努力營造民主、

12、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與.生活、職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)與職業(yè)工作相近的情境，關(guān)心他們熟悉語文在生活和工作中的作用。激發(fā)他們參加教學(xué)活動的愛好與熱忱，使他們在參加中把握學(xué)習(xí)方法，獲得成就感和自信念。教學(xué)中要因材施教，實(shí)施分類指導(dǎo)和分層教學(xué)。 3. 重視語文課程的育人功能，促進(jìn)同學(xué)整體素養(yǎng)的提高 老師要充分發(fā)揮語文課程熏陶感染、潛移默化的功能。要敬重同學(xué)的感受與情感體驗(yàn)，同時要重視情感看法與價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。 4. 主動開發(fā)和利用語文課程資源，加強(qiáng)語文實(shí)踐，提高同學(xué)運(yùn)用語文的力量 中等職業(yè)學(xué)校各類實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了接觸.、了解職業(yè)的環(huán)境，也為同學(xué)供應(yīng)了語文學(xué)習(xí)的資源。老師要

13、高度重視語文課程資源的利用與開發(fā)，通過開展語文實(shí)踐活動，促進(jìn)同學(xué)利用課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)書本學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。 5. 恰當(dāng)用法現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù) 老師應(yīng)重視現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與語文課程的整合。要更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的優(yōu)勢，合理應(yīng)用多種媒體組合，為同學(xué)供應(yīng)豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和有益自學(xué)的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)過程中，提倡恰當(dāng)利用數(shù)字化教學(xué)資源，作為幫助教學(xué)的手段。 （三）教材編寫建議 教材編寫要以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。 教材的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)各個模塊的教學(xué)內(nèi)容與要求。各個模塊的教學(xué)時數(shù)要與本教學(xué)大綱的教學(xué)時數(shù)支配相匹配，符合

14、規(guī)定要求。教材應(yīng)當(dāng)具有鮮亮的職業(yè)訓(xùn)練特色，反映培育目標(biāo)及專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。 教材選文要注意內(nèi)容的價(jià)值取向，反映科技進(jìn)步與.進(jìn)展的趨勢。選文應(yīng)當(dāng)具有時代性和典范性，富有文化內(nèi)涵，文質(zhì)兼美，風(fēng)格多樣，能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提升同學(xué)文化品位、品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。 教材體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)敏捷多樣，避開模式化。要適應(yīng)職業(yè)訓(xùn)練教學(xué)改革的要求，體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。充分考慮同學(xué)語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。要留意為同學(xué)設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動，同時，為師生供應(yīng)滿意教學(xué)需要的多介質(zhì)、多媒體數(shù)字化教學(xué)資源。 教材要有開放性和彈性。要考慮不同地區(qū)、不同專業(yè)的需要，在合理支配基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給地

15、方、學(xué)校和老師留有開發(fā)的余地，也為同學(xué)留有選擇的空間，以滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的需要。 六、考核與評價(jià) （一）目的和功能 語文教學(xué)評價(jià)的目的不僅是為了檢測教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成狀況，更重要的是準(zhǔn)時向老師和同學(xué)供應(yīng)反饋信息，有效地改進(jìn)老師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 語文教學(xué)評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、激勵、導(dǎo)向和進(jìn)展的功能，尤其要注意發(fā)揮診斷、激勵和進(jìn)展的功能。 （二）原則 語文教學(xué)評價(jià)應(yīng)遵循以下原則： 1. 評價(jià)主體多元化的原則。堅(jiān)持他人評價(jià)、自我評價(jià)與相互評價(jià)相結(jié)合。 2. 評價(jià)內(nèi)容全面性的原則。在對同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本力量進(jìn)行評價(jià)的同時，要注意對同學(xué)情感看法與

16、價(jià)值觀的進(jìn)展進(jìn)行評價(jià)。 3. 評價(jià)方法多樣性的原則。針對不同的教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)特點(diǎn)，實(shí)行不同的評價(jià)方法，逐步建立同學(xué)的進(jìn)展性評價(jià)體系。 4. 評價(jià)過程進(jìn)展性的原則。要更多地關(guān)注同學(xué)在語文學(xué)習(xí)過程中增長了什么學(xué)問，具備了什么樣的力量，獲得了哪些進(jìn)步。 （三）方法建議 要依據(jù)不憐憫況和不同需要采納不同的評價(jià)方式，發(fā)揮評價(jià)的多種功能，提高評價(jià)的效率。 1. 形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)形成性評價(jià) 應(yīng)加強(qiáng)形成性評價(jià)。要通過形成性評價(jià)客觀反映同學(xué)在平常取得的進(jìn)步，關(guān)心他們逐步樹立學(xué)習(xí)信念，獲得成就感。 2. 定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，重視定性評價(jià) 語文教學(xué)評價(jià)要采納定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的方式，并

17、應(yīng)更重視定性評價(jià)的作用。要本著促進(jìn)同學(xué)語文應(yīng)用力量提高的目的，依據(jù)不同的要求，有選擇地采納定量評價(jià)和定性評價(jià)。如可以通過書面考試的方式，對同學(xué)認(rèn)知水平進(jìn)行評價(jià)；也可采納陳述性的語言、激勵性的評語等形式對同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、表現(xiàn)、取得的成果等狀況進(jìn)行定性評價(jià)。 學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 今年我接任初三級053班的英語教學(xué)。該班班共有52名同學(xué)，盡管同學(xué)英語基礎(chǔ)很差，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)峻，學(xué)問、力量分布存在嚴(yán)峻的不均衡，能自己讀誕生詞的同學(xué)很少。能流利的朗讀課文的同學(xué)幾乎沒有，給日常的英語教學(xué)帶來了諸多不便，挺直影響了英語教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。但我從來沒有產(chǎn)生了冷漠的念頭或是另眼對待。下面是我本學(xué)期的主要工作狀

18、況。 一、備好課，備好同學(xué)，上好課。 備好課，備好同學(xué)，上好課，這是當(dāng)老師的根本。要備好同學(xué)，首先要了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學(xué)的實(shí)際狀況：一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，雖然，053班的同學(xué)上課課堂紀(jì)律很好，上課氣氛主動，但中差等生占大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體。我備課時也留意到這點(diǎn)，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授

19、課效果有挺直影響。 教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，利用肯定時間閱讀課外參考書、上網(wǎng)查閱有關(guān)資料。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細(xì)討論了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對性地講。備課充分了，授課時就心中有數(shù)了。相反，沒有仔細(xì)備課，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。另外，備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。

20、但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。 對于農(nóng)村中學(xué)來說，英語是一門較難學(xué)的一門功課，特殊是對基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言，困難就更大了，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要想方設(shè)法讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家

21、的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。 三、仔細(xì)培育同學(xué)的聽、說、讀、寫 英語是一種語言。除了課堂效果之外，更重要的是，要讓同學(xué)多讀，多講，多練，在實(shí)際生活中運(yùn)用。為此，在早讀時，我堅(jiān)持下班帶讀，同時仔細(xì)了解同學(xué)的讀書狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，仔細(xì)做好聽寫。聽寫后把寫錯誤的單詞再寫一遍。月考是考察每位同學(xué)在一學(xué)段的學(xué)習(xí)成果，因此我非常重視。除

22、了上課還要進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。 學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇3 我們在追求更高目標(biāo)的奮斗中，不知不覺一個學(xué)期的工作又要劃上了句號，回首我們走過的路布滿艱辛。望著很多鮮花和那豐碩果實(shí)，早己洗去我們往日的疲乏和辛苦。在此，就這個學(xué)期的工作做一個簡潔的總結(jié)。 一、政治思想 本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)心他人，能明確訓(xùn)練目的，端正看法，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過渡的關(guān)鍵時期，具有承上

23、起下的作用，連接過渡的勝利與否對學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我主動做好提前備課，寫好教案，備課時仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。 本學(xué)期里，我班連續(xù)以美術(shù)活動作為本班的特色，在萬老師的指導(dǎo)下，我們在開學(xué)初就制訂好學(xué)習(xí)方案，并把日常美術(shù)活動視為幼兒美術(shù)訓(xùn)練的主要組成部分，對每次的作業(yè)仔細(xì)抓好。在活動中，使幼兒能自己作主，自由選擇，有些

24、還要自己制造條件，自己設(shè)計(jì)，自己檢驗(yàn)，培育了自主精神與制造力量。 開展過程中，嬉戲是美術(shù)活動的主要形式，生活是美術(shù)活動的表現(xiàn)內(nèi)容，大膽引導(dǎo)幼兒主動主動地制造美，啟發(fā)孩子把心中留有劇烈印象的事情畫出來，如引導(dǎo)孩子對大自然和身邊的事物進(jìn)行這樣的聯(lián)想：假如你種出來的花開出了艷麗的花朵，你將怎樣表現(xiàn);你觀察大海后是怎樣想的，你想乘什么船到大海中游玩，等等。這樣，美術(shù)活動以進(jìn)展力量為主，而不是把側(cè)重點(diǎn)放在單純的學(xué)問灌輸和機(jī)械的仿照上，班上的孩子在好玩的過程中變得越來越喜愛美術(shù)了，在想象和制造方面也取得了很大的提高，還在六月份參與第六屆深港杯書畫大賽中取得了不錯的成果，真讓人感到欣慰。 三、保育、平安工作

25、 俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)行任何活動的時候都進(jìn)一步加大力度，把平安工作放首位，并在日常生活中穿插相關(guān)平安訓(xùn)練，時刻提高幼兒的平安意識，本班常規(guī)始終有條不絮，使幼兒順當(dāng)度過最終學(xué)期。 相比起來，本班幼兒的年齡偏小，因此，在保育工作上，我能主動協(xié)作生活老師有針對性的實(shí)施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后留意洗手。每天進(jìn)行2小時的戶外活動，主動帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會跳繩了，不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈。保證幼兒充分的睡眠，提示幼兒穿適量的衣物午