【熱門】學(xué)校班主任年終總結(jié)4篇

1、【熱門】學(xué)校班主任年終總結(jié)4篇學(xué)校班主任年終總結(jié) 篇1 平凡的班主任工作,是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必需花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、科任老師的同心協(xié)力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下: 一、了解同學(xué),做同學(xué)的伴侶,樹立威望。 誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能訓(xùn)練孩子。班主任要擅長(zhǎng)接近孩子,愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué),和他們進(jìn)行親熱的思想溝通,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。 討論同學(xué)是訓(xùn)練取得勝利的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀看。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺

2、點(diǎn)并分析其緣由所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要討論同學(xué)的個(gè)性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,把握哪些是主動(dòng)分子,哪些是特殊需要留意的同學(xué)等等。在親近與討論同學(xué)的過(guò)程中,班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信任的老師,又把你當(dāng)作好伴侶,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的訓(xùn)練可能取得事半功倍的效果。 二、班干部隊(duì)伍的培育。 一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何,很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍,班主任工作才能漸漸從繁重走

3、向簡(jiǎn)潔與輕松。 當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必需細(xì)心培育:其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡,關(guān)心小干部樹立威信;其二,在鼓舞干部大膽工作,教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。工作總結(jié) 三、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不

4、合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,挺直影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇),務(wù)必使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體,聽從指令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。 四、激發(fā)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的

5、、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào),這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 1、激發(fā)與外班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。 2、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生關(guān)心差生形式)、小組關(guān)心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 3、嘉獎(jiǎng)和批判:嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣,目的都是鼓舞先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的訓(xùn)練效果更明顯。 五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的

6、關(guān)系,建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。 班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得訓(xùn)練勝利的,他必需力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和看法,并時(shí)常同他們交換看法。 此外,班主任還要通過(guò)觀看、與同學(xué)談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、.的看法等等途徑,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)把握與調(diào)控同學(xué)的思想行為動(dòng)向。 回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作,有閃完點(diǎn),但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,我會(huì)連續(xù)總結(jié)閱歷,爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做好。 學(xué)校班主任年終總結(jié) 篇2 上學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)三、六班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友

7、愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下: 一、深化了解同學(xué),搞活課堂教學(xué)。 本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,為了能很快地了解同學(xué),我深化班級(jí),每天早來(lái)晚走,坐班聽課,同時(shí)通過(guò)任課老師及家長(zhǎng),了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能精準(zhǔn)叫出每個(gè)同學(xué)的名字,開學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的同學(xué)比較有個(gè)性,大部分的同學(xué)都有很強(qiáng)的接受力量,但自覺力量較差,男生女生好講好動(dòng),較俏皮,而且懶散,缺乏耐性。針對(duì)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,盡量

8、提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓他們集中精神聽課。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷,抓好班級(jí)管理。 要做好班主任工作,并不是件簡(jiǎn)單事,由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,假如把握不好方法,會(huì)做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,仔細(xì)鉆研魏書生老師的班級(jí)管理閱歷,主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與同學(xué)一起學(xué)習(xí)學(xué)校生守則學(xué)校生日常行為規(guī)范及值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,組建了班干部集體,確立了值周班長(zhǎng)輪番挨次,利用怎樣當(dāng)好班干部主題班會(huì),教給同學(xué)明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,培

9、育同學(xué)的各方面力量,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部幫助期工作,這樣既調(diào)動(dòng)了同學(xué)工作的主動(dòng)性,培育其工作的責(zé)任感又從中挖掘同學(xué)的潛力,培育了更多優(yōu)秀的小干部。 三、言傳身教,培育同學(xué)仆人翁意識(shí)。 現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指使同學(xué)把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,同學(xué)還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點(diǎn)兒主動(dòng)主動(dòng)性,這時(shí)我就開頭思考,怎樣才能使同學(xué)人人關(guān)懷班級(jí),人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,灑上

10、水,發(fā)覺地上有紙?jiān)僖膊唤型瑢W(xué)了,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)觀察地上有臟東西主動(dòng)打掃潔凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德,慢慢地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,立刻有人責(zé)備他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)完的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于同學(xué)良好習(xí)慣的培育,要讓同學(xué)真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會(huì)我能為班級(jí)做點(diǎn)什么。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)主動(dòng)行動(dòng)起來(lái),黑板有人承包了,飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)都被同學(xué)承包下來(lái)。以前

11、塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清爽的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會(huì)讓人感到心情舒服。在學(xué)校組織的“流淌紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流淌紅旗”班。 四、重視對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作 針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心,使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成果也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深化細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣,關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果

12、。 五、注意對(duì)班主任工作的討論 常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的班主任工作漫談和拿破倫希爾的勝利學(xué)兩本書,工作中不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教,總結(jié)班主任工作閱歷,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 六、不斷更新訓(xùn)練觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要,才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和個(gè)性進(jìn)展,使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)力量,在同學(xué)面前才有威信,才有利于班級(jí)

13、的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理制造更有利的條件。 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了肯定的成果,但也存在著一些問題,比如遇同學(xué)犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分同學(xué)溝通時(shí)間較少等等。這些問題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。 學(xué)校班主任年終總結(jié) 篇3 伴隨著新年的接近，本學(xué)期的工作也順當(dāng)結(jié)束。在過(guò)去特別的XX年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國(guó)家大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本要求，遵循新課改理念，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄，老師和同學(xué)們求和諧、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有肯定教學(xué)反思要求。盡管同學(xué)在學(xué)習(xí)上各有差異，但他們追求學(xué)業(yè)上

14、的進(jìn)步和自身綜合素養(yǎng)的整體不斷提高，很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng)。通過(guò)在課余班空里和他們溝通，發(fā)覺他們的接受新生事物的力量、分析問題的力量、對(duì)各種信息統(tǒng)籌歸類的力量、處理問題時(shí)所表現(xiàn)處的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大程度的提高。當(dāng)然，從地理教學(xué)的角度來(lái)講，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用力量還有待提高。信任他們通過(guò)新學(xué)期的不斷努力，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷進(jìn)步的。 教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。作為中學(xué)高級(jí)地理老師，一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，主動(dòng)探究和應(yīng)用訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度，取得了明顯效果： 一、發(fā)

15、揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課有效微小。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材教法，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況和非智力因素。教案編寫雖是簡(jiǎn)案，但能動(dòng)態(tài)歸納總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)反思體會(huì)。 2、注意課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)高二同學(xué)特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取他人的珍貴閱歷，優(yōu)化提高教學(xué)水平。本學(xué)期參與西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會(huì)議。上公開課多次,主動(dòng)參加學(xué)校新課改試驗(yàn)課題的討論。撰寫

16、教學(xué)論文和訓(xùn)練心得反思文章多篇(見個(gè)人博客)。 4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正反饋，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 二、調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 在教學(xué)中敬重同學(xué)不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。 三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)

17、存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是自不待言的，對(duì)后進(jìn)生在確定他們閃完點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，挺直影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來(lái)，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 1、用進(jìn)展的眼完看同學(xué) 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。 2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為主動(dòng)因素 首先，關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次，以平常的心態(tài)對(duì)待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確定。 3、

18、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情 首先做到“真誠(chéng)”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé)，先信任他們，再鼓舞他們自由爭(zhēng)論。最終做到“理解萬(wàn)歲”，即通過(guò)同學(xué)的視角看事物。 四、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施 課堂教學(xué)的過(guò)程是師生情感溝通的過(guò)程。建立和諧、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對(duì)話”?訓(xùn)練心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生愛屋及烏的效應(yīng)。假如同學(xué)不喜愛、不喜愛任課老師，對(duì)所學(xué)課沒有愛好，他們就不行能有主動(dòng)的、主動(dòng)的、高效率的思

19、維活動(dòng)。 1、微笑進(jìn)課堂。老師一進(jìn)課堂，甩開一切苦惱，集中精力，精神飽滿，進(jìn)入角色，事事到處站在同學(xué)的角度思索問題與同學(xué)公平對(duì)話，用和氣慈詳?shù)哪客暄谏w全體同學(xué)，以微笑面對(duì)同學(xué)，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的，從而也開心地進(jìn)入自己的角色。 2、主動(dòng)參與學(xué)校等各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐。不錯(cuò)過(guò)任何一次外出聽課機(jī)會(huì)，仔細(xì)記錄，認(rèn)真傾聽專家評(píng)課，并融會(huì)貫穿，學(xué)以致用，將優(yōu)秀老師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破。 3、校內(nèi)，依托教研組主動(dòng)進(jìn)行相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，主悅耳課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請(qǐng)同行聽評(píng)自己的教學(xué)，指

20、出不足，有效提高。教研組內(nèi)還常常溝通閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)充自己之短。 五、個(gè)人博客日志上關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)方面的一些反思和做法 1、貫徹國(guó)家的訓(xùn)練方針，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對(duì)同學(xué)、對(duì)工作的愛都傾注到實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)工作中去。 2、不斷學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)媒體訓(xùn)練教學(xué)信息和理論，同同事溝通、爭(zhēng)辯，通過(guò)博客與同行博友們溝通，從理念、方法和看法不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高。 3、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)步。留意發(fā)覺同學(xué)們出現(xiàn)的反常狀況，進(jìn)行訓(xùn)練心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾。 4、每一生次的同學(xué)地理問題都有具體記錄(問題是什么?同學(xué)怎么不會(huì)或錯(cuò)的

21、、不會(huì)或錯(cuò)的緣由、曾錯(cuò)幾次了等)，以便對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一個(gè)性輔導(dǎo)，共性問題上博客爭(zhēng)論總結(jié)。 5、在課堂管理上，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差同學(xué)的方法，在我們眼中都是孩子。他們都是可塑性的，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。 6、留意同學(xué)地理學(xué)習(xí)愛好的培育。針對(duì)地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn)，在教學(xué)工作中探究各種激起他們學(xué)習(xí)愛好的方法，如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法、學(xué)以致用激勵(lì)法、幽默語(yǔ)言趣味法、記憶力量提高法、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等。還通過(guò)提問上講臺(tái)、生生溝通爭(zhēng)論、授課過(guò)程中的“以地為生(存、活、產(chǎn))”的趣味故事等，都曾令同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)參加性大大增加。 7、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化，對(duì)同

22、學(xué)不污辱、不體罰，遇事先冷靜思索。我信任自己的對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有愛又有度的工作動(dòng)身點(diǎn)。 8、博客日志推出固定話題：“地理之最”、“不講理的地理沙龍系列”、“迎戰(zhàn)“小高考”湘版地理模塊解讀系列”、“時(shí)事地理系列”、“博客閑言碎語(yǔ)系列”、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”、“天地生雜談”、“地理教與學(xué)”、“學(xué)子作品：地理討論性地理小論文”、“驢游天下”、“藝術(shù)人生”、“高考信息”、“模擬考試”等專題，基本做到與訓(xùn)練教學(xué)同步，與同學(xué)網(wǎng)上溝通共享、教學(xué)相長(zhǎng)。 學(xué)校班主任年終總結(jié) 篇4 學(xué)期將已接近尾聲，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不

23、管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期工作做以下回顧總結(jié)： 一、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 （1）培育同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，常常利用班會(huì)課訓(xùn)練同學(xué)怎樣遵守課堂紀(jì)律。平常上課發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在班定下班規(guī)，要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓同學(xué)自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好，還有少數(shù)同學(xué)紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師訓(xùn)練才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)訓(xùn)練。 （2）培育同學(xué)文明禮

24、貌的習(xí)慣。即要求同學(xué)做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求同學(xué)執(zhí)行學(xué)校的同學(xué)行為規(guī)范，衣著干凈，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使同學(xué)自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。 （3）培育同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。現(xiàn)在，在訓(xùn)練報(bào)刊上，常常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂教學(xué)中，也常常實(shí)行多種形式培育同學(xué)主動(dòng)參加課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓同學(xué)閉上眼睛聽錄音，觀賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求同學(xué)看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角