第2節(jié) 交通運(yùn)輸方式和布局變化的影響 教案

1、.第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局變化的影響課標(biāo)要求1、 舉例說(shuō)明消費(fèi)活動(dòng)中地域聯(lián)絡(luò)的重要性和主要方式2、 結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響學(xué)習(xí)目的1、根據(jù)案例說(shuō)明分析布局變化的影響因素。2、結(jié)合案例，分析交通運(yùn)輸方式和布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：影響交通運(yùn)輸布局變化的因素；交通運(yùn)輸方式對(duì)聚落形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例分析交通運(yùn)輸方式和布局對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。教學(xué)內(nèi)容安排知識(shí)構(gòu)造交通運(yùn)輸布局及其影響交通運(yùn)輸網(wǎng)布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響影響聯(lián)合教學(xué)思路：有條件的學(xué)校課前準(zhǔn)備：將

2、教材P86的活動(dòng)提前，活動(dòng)中兩個(gè)題目分別適用于城市和農(nóng)村的學(xué)生。把學(xué)生分成兩組（甲組是居住在城市的學(xué)生、乙組是居住在鄉(xiāng)村的學(xué)生），課前一周內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)調(diào)查。（目的：學(xué)習(xí)身邊有用的地理。） 1.甲組：調(diào)查所在城市的商業(yè)場(chǎng)所的布局，畫好地圖，課上展示。 2.乙組：調(diào)查本鎮(zhèn)的集貿(mào)市場(chǎng)的分布，并列出鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集日的時(shí)間表格。復(fù)習(xí)導(dǎo)入本課：交通運(yùn)輸線和點(diǎn)的布局要受到諸多因素的影響，且隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件的發(fā)展，處在不斷的發(fā)展變化之中。那么，交通運(yùn)輸布局變化會(huì)帶來(lái)哪些影響呢？活動(dòng)1：通過(guò)教材“株洲城市略圖”、“日本筑波略圖”，得出聚落的空間形態(tài)特點(diǎn)（呈條帶狀）及原因（沿交通干線擴(kuò)展，進(jìn)而

3、說(shuō)明這些交通干線成為聚落的主要發(fā)展軸）。（目的：通過(guò)案例分析說(shuō)明交通條件對(duì)聚落空間形態(tài)的影響） 活動(dòng)2：通過(guò)分析“嘉興聚落形態(tài)的變化”說(shuō)明一個(gè)地區(qū)主要交通線發(fā)展變化，會(huì)引起該地區(qū)聚落空間的形態(tài)變化。注：有條件的學(xué)?？梢圆捎蒙磉叺陌咐?。案例可以來(lái)源于教師的收集或者學(xué)生調(diào)查收集的案例。（目的：通過(guò)案例分析說(shuō)明交通條件發(fā)展變化使聚落空間形態(tài)發(fā)生變化）活動(dòng)4：通過(guò)分析“山區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)示意圖”、“平原商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)示意圖”，填表比較說(shuō)明交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度、分布位置的影響。注：有條件的學(xué)?？梢圆贾脤W(xué)生調(diào)查，通過(guò)調(diào)查的資料對(duì)比得出結(jié)論。（目的：通過(guò)案例分析，采用比較法說(shuō)明交通條件對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度、分布的影響）活動(dòng)

4、5：通過(guò)分析“不同時(shí)期北京商業(yè)中心與交通的發(fā)展變化”，分析說(shuō)明不同時(shí)期北京商業(yè)中心的發(fā)展與交通發(fā)展變化的關(guān)系。（目的：通過(guò)案例分析說(shuō)明交通條件與商業(yè)中心分布的關(guān)系）教師講解（或?qū)W生自學(xué)）說(shuō)明交通線路的改變常會(huì)引起集鎮(zhèn)的繁榮或衰落并總結(jié)全課。活動(dòng)3：通過(guò)分析“大運(yùn)河沿岸城市的興衰”案例，說(shuō)明一個(gè)地區(qū)主要交通線衰落，會(huì)引起該地區(qū)聚落空間的形態(tài)變化。注：有條件的學(xué)校可以采用身邊的案例。案例可以來(lái)源于教師的收集或者學(xué)生調(diào)查收集的案例。（目的：通過(guò)案例分析說(shuō)明交通條件的衰落對(duì)聚落空間形態(tài)的影響）學(xué)時(shí)建議：1學(xué)時(shí)教學(xué)資源建議1本節(jié)教材及中圖社教材中的圖像、文字資料，老師教學(xué)用書、光盤、相關(guān)課件、影像資料等

5、。2生活經(jīng)歷： 主要交通運(yùn)輸方式；組織學(xué)生開(kāi)展交通狀況、聚落分布、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的調(diào)查3相關(guān)網(wǎng)站：教法與學(xué)法策略交通對(duì)聚落空間形態(tài)的影響1讀圖分析講授法：利用教材中的圖像材料，引導(dǎo)學(xué)生分析，或講授鐵路的修建對(duì)城市形態(tài)開(kāi)展的影響。指導(dǎo)學(xué)生分析“嘉興聚落形態(tài)的變化案例，說(shuō)明不同時(shí)期交通開(kāi)展對(duì)城市空間形態(tài)的影響。2讀圖、搜集資料探究法：指導(dǎo)學(xué)生讀圖和利用搜集的資料，探究交通開(kāi)展如何影響聚落空間形態(tài)的，可補(bǔ)充案例例如京杭大運(yùn)河興衰說(shuō)明交通興衰引起聚落規(guī)模大小和形態(tài)的變化。交通對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響1讀圖分析講授法：利用教材中的圖像材料，引導(dǎo)學(xué)生分析，或講授交通對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響。2調(diào)查、搜集資料探究法：指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校附近調(diào)查商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布與交通的關(guān)系，課上利用搜集的資料，探究交通是如何影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的。利用我國(guó)的交通圖來(lái)分析全國(guó)主要商業(yè)中心的分布與交通的關(guān)系。3體驗(yàn)法：結(jié)合學(xué)生親身調(diào)查，自己的親身體驗(yàn)城市空間布局、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的形成和變化。課堂評(píng)價(jià)建議1用詳細(xì)的實(shí)例或材料，分析比較某地區(qū)交通運(yùn)