合在一起成新字教案設(shè)計(jì)

1、合在一起成新字教案設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本課把一些合成字分為兩局部，編成朗朗上口的兒歌，學(xué)生邊讀兒歌邊識(shí)字，學(xué)得既輕松又愉快。【設(shè)計(jì)理念】本課教材內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，所以整個(gè)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)以讓學(xué)生自己讀、自己說(shuō)，小組合作為主，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí)?！窘虒W(xué)目的】1?能正確、流利地朗讀兒歌。2?會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字，認(rèn)識(shí)3個(gè)新部首木日小，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。3?培養(yǎng)自主識(shí)字的興趣和才能。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1?聯(lián)絡(luò)兒歌認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，并會(huì)寫7個(gè)字。2?認(rèn)識(shí)木日小3個(gè)新部首。3?在認(rèn)識(shí)生字的同時(shí)，會(huì)運(yùn)用生字組詞造句，活學(xué)活用?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘叹?/p>

2、準(zhǔn)備】生字卡片、帶田字格的小黑板?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、游戲引入，激發(fā)興趣1?(六位同學(xué)手拿生字卡片木、寸、口、十、土、也站到黑板前)請(qǐng)下面的同學(xué)幫助找一找，他們誰(shuí)和誰(shuí)是朋友，站在一起可以組成新字?2?引出課題。二、學(xué)習(xí)兒歌1?學(xué)生自由讀兒歌，認(rèn)為難讀的字借助拼音多讀幾遍。2?用和，分別找出這課中的會(huì)認(rèn)字和會(huì)寫字，再反復(fù)拼讀。3?同桌之間互相讀一讀，互相正音。4?指名讀兒歌，糾正讀音。5?在小組里比賽讀兒歌，看誰(shuí)讀得最準(zhǔn)確、最流利，教師巡視朗讀情況。6?推選一兩個(gè)讀得好的同學(xué)示范讀，給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、學(xué)習(xí)生字1?(出示帶拼音的會(huì)認(rèn)字和生字)瞧，這節(jié)課的生字都跑到黑板上來(lái)了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?讀一讀，不會(huì)讀的可以拼拼音。2?指名讀，讀得準(zhǔn)確的，請(qǐng)他當(dāng)小教師給同學(xué)們帶讀。3?去掉生字的拼音，認(rèn)讀生字。4?選擇喜歡的字組詞造句。5?指導(dǎo)書寫7個(gè)會(huì)寫字。(1)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫?(2)誰(shuí)能幫助他(她)把這個(gè)字記好?(從中指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出難寫字的構(gòu)造、部首、筆順規(guī)那么及容易寫錯(cuò)的地方。)(3)教師示范寫生字，講述生字的構(gòu)造、部首、筆順規(guī)那么等，在此過(guò)程中認(rèn)識(shí)3個(gè)新部首木日小。(4)學(xué)生練習(xí)寫。(5)師生互評(píng)共賞。四、做游戲，穩(wěn)固生字準(zhǔn)備：把生字卡片發(fā)