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文檔簡介

1、 陳雪教學目標（一）知識與技能1. 認識人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。2 . 理解情緒對于個人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。3. 了解情緒影響著個人生活的方方面面。（二）過程與方法通過討論法、情境分析法、比較法，讓學生在活動中自己學會知識、發(fā)展能力、提高覺悟。（三）情感態(tài)度價值觀目標懂得調(diào)控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性。 教學重點：了解情緒會對人產(chǎn)生不同的作用教學難點：情緒的含義教學流程一、新課導入 展示幾幅表情圖片二、講授新課：(一）、情緒萬花筒做一做請同學用你喜歡的表現(xiàn)方式表達當時的情緒表現(xiàn)，完成情境再現(xiàn)。情 境當時的情緒表現(xiàn)

2、產(chǎn)生該情緒的原因得到自己喜歡的禮物聽到別人說自己的怪話獲悉明天老師將帶大家去郊游爸爸把我正看得著迷電視關(guān)了考試取得了好成績上課不專心，受到老師的批評（1）、情緒的含義：（板書）情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。在生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，我們自身的心理需求也可能各不相同，我們自然也就會產(chǎn)生各種各樣不同的情緒。（2）、情緒的類型：（板書）由于我們?nèi)说那榫w是復雜多樣的，情緒的分類方法也很多很多。其中最常見的是把情緒分為四種類型：喜、怒、哀、懼。 活動一：游戲：情緒大比拼:全班四個小組，第一組為“喜”隊、第二組為“怒”隊、第三組為“哀”隊

3、、第四組為“懼”隊。請每一組的同學以前后兩張桌的同學為一小組進行討論。各隊圍繞自己的主題，集思廣益，說出有關(guān)這個情緒的詞語，看哪一組說出的詞語多。 做一做：下面詩句分別表達了哪種情緒？漫卷詩書喜欲狂 -喜怒發(fā)沖冠憑欄處-怒哀民生之多艱-哀風聲鶴唳,草木皆兵-懼（二）、情緒與生活活動二：探究合作閱讀分析教材第62頁的材料，思考：1.兩名同學在比賽中的情緒有什么不同？2.、這些情緒對人的行動起到了哪些作用？ 活動三：閱讀材料思考問題材料一 材料二 材料三 說一說 情緒對自己的學習的影響填一填  情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對身體健康的影響積極情緒 消極情緒 1、情緒猶如雙刃劍：一方面（積極影響）另一方面（消極影響）課堂小結(jié)：課堂檢測：板書設計豐富多樣的

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