4我的“長(zhǎng)生果”

1、時(shí)間周次 9 月 2 日 第 一 周年級(jí) 五 年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容4 我的“長(zhǎng)生果” 課時(shí) 1 課時(shí)課型新授參加人張玉梅 馮寧 徐如艷 薛睿益主備人馮寧授課人教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。2指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。3讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些讀書(shū)和習(xí)作的方法。重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作實(shí)際體會(huì)“長(zhǎng)生果”的寓意，并學(xué)習(xí)作者的讀寫(xiě)方法。教法學(xué)法教法：情境引導(dǎo)法、學(xué)法：想象感悟法、激情朗讀法教具、學(xué)具、資源準(zhǔn)備多媒體課件、練習(xí)冊(cè)榆林高新第一小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（第一課時(shí)）授課人補(bǔ)充目標(biāo)呈現(xiàn)問(wèn)題引導(dǎo)一、問(wèn)題引導(dǎo)。1、“長(zhǎng)生果”是什么？為什么

2、給它加上引號(hào)？2、作者在讀書(shū)方面有什么值得我們借鑒的嗎？3作者在寫(xiě)作文方面有何經(jīng)驗(yàn)可供我們借鑒？指導(dǎo)點(diǎn)撥自我發(fā)現(xiàn)二、釋題理解1齊讀課題。2“長(zhǎng)生果”是什么？為什么給它加上引號(hào)？3莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！弊髡甙褧?shū)比做“長(zhǎng)生果”，與莎士比亞的話有異曲同工之妙。三、了解“閱讀提示”的內(nèi)容1默讀“閱讀提示”。2交流：想想作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的哪幾件事？從中悟出了什么道理？把你感受較深的部分多讀幾遍，并和同學(xué)交流體會(huì)。3“閱讀提示”對(duì)我們學(xué)習(xí)課文有什么幫助？下面我們就結(jié)合提示中的問(wèn)題來(lái)自學(xué)課文，理解感悟。四、圍繞提示問(wèn)題，自讀自悟1出示自學(xué)要求。（1）讀一讀，看看作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的

3、哪幾件事。（2）想一想，作者悟出了什么道理？（3）寫(xiě)一寫(xiě)，在自己感受較深的部分旁邊寫(xiě)出體會(huì)。2學(xué)生根據(jù)要求自主學(xué)習(xí)。（教學(xué)建議：給足學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在默讀、瀏覽的過(guò)程中迅速把握文章主線，在細(xì)讀深思中了解作者的感悟，在個(gè)人理解的基礎(chǔ)上寫(xiě)出個(gè)性化的感悟和體會(huì)。）3在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。五、全班交流感悟，體會(huì)作者的感情1作者寫(xiě)了童年讀書(shū)、作文的哪幾件事？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)。）看：“香煙人”畫(huà)片連環(huán)畫(huà)文藝書(shū)籍中外名著寫(xiě)：秋天來(lái)了一件不愉快的往事2作者在這些事情中悟出了些什么道理？（根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)朗讀句子。）（1）作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。（2）作文，要寫(xiě)真

4、情實(shí)感；作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。（板書(shū)：構(gòu)思別出心裁內(nèi)容與眾不同情感真實(shí)細(xì)膩借鑒模仿創(chuàng)造）3學(xué)生朗讀課文中自己感受較深的部分，并簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（教學(xué)建議：不僅要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己感受較深的部分，還要引導(dǎo)學(xué)生在文中找出作者描寫(xiě)自己讀書(shū)的句子，體會(huì)她是怎樣讀書(shū)的，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。以此加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。）（結(jié)合學(xué)生交流板書(shū)：津津有味廢寢忘食囫圇吞棗如醉如癡）4有感情地朗讀打動(dòng)自己的部分。理解深化檢測(cè)小結(jié)六、學(xué)習(xí)和借鑒讀寫(xiě)方法1作者在讀書(shū)方面有什么值得我們借鑒的嗎？2作者在寫(xiě)作文方面有何經(jīng)驗(yàn)可供我們借鑒？3交流：談?wù)勀阍谏钪惺窃鯓幼x書(shū)的？作者寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你寫(xiě)作文有什么幫助？七、總結(jié)全文檢測(cè)習(xí)題練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題作業(yè)布置1、寫(xiě)詞語(yǔ)。2、完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)4 我的“長(zhǎng)生果” 看：“香煙人”畫(huà)片連環(huán)畫(huà)文藝書(shū)籍中外