幼兒中班主題活動(dòng)方案親愛(ài)蔬菜寶貝

1、幼兒園中班主題活動(dòng)方案：親愛(ài)蔬菜寶貝、主題活動(dòng)的由來(lái)中午吃午飯的時(shí)候，月月拿了一個(gè)青菜，很響的親了它一口說(shuō)：“真香，就像小寶寶一樣！” “我喜歡吃胡蘿卜！” “我喜歡吃肉 ！ ”“白菜也好吃！ ”“我喜歡好多蔬菜！” 加入討論的孩子多了，說(shuō)的蔬菜種類(lèi)越來(lái)越多，問(wèn)題也越來(lái)越多?？粗⒆觽儫崃业挠懻?， 我也加入了進(jìn)去，最后大家一起決定來(lái)和蔬菜寶貝做朋友，“親親蔬菜寶貝”的主題活動(dòng)產(chǎn)生了。二、主題目標(biāo)1主動(dòng)接觸，了解，探索蔬菜，喜愛(ài)蔬菜。2、感知蔬菜的名稱(chēng)，外形，顏色，味道等特征，了解蔬菜中含有的豐富營(yíng)養(yǎng)。3、發(fā)展觀察，讓幼兒知道蔬菜的好處，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。三、主題網(wǎng)絡(luò)圖：（見(jiàn)附件）四、具體活動(dòng)案

2、例第一次活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：蔬菜寶寶活動(dòng)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)蔬菜。2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知蔬菜的外形特征和味道?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1青菜、白菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子各若干個(gè)，并用布袋包好。2、切成塊的蔬菜，并用牙簽插好3、小白兔圖片和蔬菜卡片?；顒?dòng)過(guò)程：、猜一猜1、出示小白兔圖片小朋友看，你們知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)，小兔子寶寶今天想請(qǐng)小朋友們到家里做客，你們想去嗎？兔子寶寶跟我說(shuō)，想去的小朋友要給他帶上好吃的蔬菜。我這里有個(gè)神秘的籃子，你們來(lái)摸一摸，猜一猜里面是 什么？二、鼓勵(lì)幼兒用多種感官認(rèn)知蔬菜，感知蔬菜特性。1、看一看（1）分別說(shuō)出籃子里蔬菜的名稱(chēng)（2）分別說(shuō)出它們的

3、形狀有什么不同（3）看看它們都是什么顏色2、摸一摸（1）分別摸一下西紅柿、胡蘿卜、白菜和茄子（2）說(shuō)出它們的形狀有什么不同？3、聞一聞讓幼兒說(shuō)出蔬菜的氣味三、嘗一嘗1、小朋友，歡迎你們。請(qǐng)大家來(lái)嘗一嘗這些蔬菜它們是什么味道的。2、組織交流四、說(shuō)一說(shuō)1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的蔬菜到白兔寶寶家去做客，可是，白兔寶寶不認(rèn)識(shí)你們帶的 蔬菜，你們給白兔寶爸介紹一下吧！請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。2、大家一起來(lái)。五、游戲白兔寶寶收到了好多蔬菜，想請(qǐng)小朋友和他一起來(lái)做游戲 蔬菜分類(lèi)。請(qǐng)幼兒拿好蔬菜卡片，如老師說(shuō)：“什么蔬菜紅紅的？拿著西紅柿卡片的幼兒就站起來(lái)， 其他拿著蔬菜卡片的幼兒則不站起來(lái)。游戲可以反復(fù)，將西紅柿可換

4、成其他蔬菜進(jìn)行。小結(jié)：今天很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多蔬菜寶寶，知道了它們的顏色和形狀，還試了一試可以生吃的蔬菜，知道了他們的味道。謝謝你們來(lái)做客，歡迎你們下次再來(lái)。 活動(dòng)延伸：幼兒回家可以跟爸爸、 媽媽一起玩認(rèn)識(shí)蔬菜的游戲，游戲時(shí)可以說(shuō)出蔬菜的顏色和形狀。第二次活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：胡蘿卜 活動(dòng)目標(biāo)：1能愉快的參與歌唱活動(dòng)、體驗(yàn)歌唱的快樂(lè)。2、能連貫、自然地演唱歌曲。3、能跟隨音樂(lè)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：pPT （歌曲相應(yīng)的四幅圖）、音樂(lè)磁帶、拔蘿卜圖片。 活動(dòng)過(guò)程：1談話(huà)導(dǎo)入小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)田園嗎？知道田園是什么樣的嗎？今天老師就帶你們到田園里去看看，你們想去嗎？2、出示PPT圖片教師提問(wèn)：（

5、1）你們?cè)趫D片上看到了什么？（2）說(shuō)說(shuō)胡蘿卜是長(zhǎng)什么樣子的？3、今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲拔蘿卜（1）教師完整的清唱一遍提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么？（2）教師清唱第二遍分段提問(wèn)：1田地的胡蘿卜是什么顏色的呀？2、它是怎么采的？3、小朋友你們喜歡吃胡蘿卜嗎？4、多吃胡蘿卜有什么好處？4、分別展示歌曲相應(yīng)的四幅圖。5、教師結(jié)合圖片完整的來(lái)聽(tīng)一遍歌曲拔蘿卜（1）看圖譜，歌唱歌曲。（2）幼兒唱的不好的地方，教師糾正。6、播放音樂(lè)磁帶，讓幼兒跟著一起哼唱。7、教師引導(dǎo)幼兒跟音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。(1) 教師：孩子們，你們還知道哪些蔬菜？(2) 引導(dǎo)幼兒嘗試用熟悉的蔬菜名稱(chēng)進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。8、游戲讓幼兒邊唱歌曲邊手做拔

6、蘿卜的樣子。9、師幼隨音樂(lè)共同表演。10、小結(jié)：教師：小朋友們，你們玩的高興嗎？幼兒：開(kāi)心。教師：兔子寶寶也很開(kāi)心小朋友能到做客，送了許多蔬菜給兔子寶寶。11、教師：好了，小朋友們，我們看過(guò)兔子寶寶，現(xiàn)在兔子寶寶要睡覺(jué)了，我們也回家 吧！(隨音樂(lè)回教室)活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽和爸爸媽媽一起多認(rèn)識(shí)別的蔬菜，或者一起玩耍拔蘿卜游戲。第三次活動(dòng)活動(dòng)名稱(chēng)：蔬菜分類(lèi)活動(dòng)目標(biāo)：1、能愉快的參與活動(dòng)、2、認(rèn)識(shí)蔬菜，知道蔬菜的名字3、分清楚什么是蔬菜類(lèi)活動(dòng)準(zhǔn)備：籃子水果蔬菜圖片活動(dòng)過(guò)程：1、談話(huà)導(dǎo)入小朋友們，我們上周學(xué)習(xí)拔蘿卜，認(rèn)識(shí)蘿卜寶寶，還記得么？蘿卜寶寶認(rèn)識(shí)了好多朋友噢！ 可是蘿卜寶寶不知道它們

7、是什么寶寶，所想介紹朋友給小朋友認(rèn)識(shí)，順便幫蘿卜寶寶分分類(lèi)，小朋友想去么？2、小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)下蘿卜寶寶的朋友吧！(1)你們?cè)趫D片上看到了什么？幼兒1:“看見(jiàn)了青菜、茄子、西瓜、”幼兒2:“還有蘋(píng)果、西紅柿、香蕉”幼兒3:“紅辣椒，我媽媽喜歡吃辣椒”(2)說(shuō)說(shuō)蘿卜寶寶朋友的名字?幼兒可以自由說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜名字，認(rèn)識(shí)了蘿卜寶寶的朋友， 知道蘿卜寶寶朋友的名字。我們給蘿卜寶寶朋友分分類(lèi)，好不好！3、準(zhǔn)備好的兩個(gè)籃子分別放好，上面寫(xiě)上水果類(lèi)，蔬菜類(lèi)，拿到類(lèi)似卡片放進(jìn)籃子里。小朋友們老師手上有不同水果蔬菜卡片，等下老師叫一個(gè)小朋友上來(lái)拿一張卡片，說(shuō)說(shuō)你拿的是什么卡片，然后給蘿卜寶寶分類(lèi)是什么

8、寶寶。幼兒1:“我拿的是香蕉，因?yàn)槲蚁矚g吃香蕉，我知道香蕉是水果寶寶”幼兒2:“我的是青菜，它是蔬菜類(lèi)”幼兒3:“我的是西紅柿，可是我不知道它是蔬菜類(lèi)還是水果類(lèi)”教師：“為什么不知道呢”幼兒3:“因?yàn)槲矣袝r(shí)候看見(jiàn)媽媽就是生吃的”教師：“西紅柿是可以生吃的， 但是它是蔬菜寶寶，小朋友知道們有些蔬菜可以生吃的 哦”教師：小朋友真棒，很聰明的幫蘿卜寶寶分好朋友，讓蘿卜寶寶知道了誰(shuí)是蔬菜寶寶， 誰(shuí)是水果寶寶?；顒?dòng)延伸讓小朋友知道蔬菜，分類(lèi)蔬菜，知道蔬菜類(lèi)以外不同的分類(lèi)，爸爸媽媽可以幫助小朋 友認(rèn)識(shí)分類(lèi)，比如：水果類(lèi)、肉類(lèi)、豆類(lèi)、魚(yú)類(lèi)。認(rèn)識(shí)蔬菜的同時(shí)，也可以認(rèn)識(shí)其他的東 西。五、活動(dòng)反思讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，

9、知道蔬菜，喜歡蔬菜，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展了“各種各樣的蔬菜”的科學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)展之前，我充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)嘗試帶孩子參觀蔬菜店，收集蔬菜圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)蔬菜的經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)的共同參與下，孩子們 對(duì)蔬菜產(chǎn)生了很大的興趣，逐漸走進(jìn)了蔬菜的世界，這是我的第一課時(shí)，而第二課時(shí)是通過(guò) 搜集的，我看了一下，該課很適合小班孩子，它不僅融入了情感，還有游戲，讓孩子在玩中 學(xué)。于是我就摸了一下課，果真反響不錯(cuò)，孩子們都很感興趣，上得很開(kāi)心，我也和小朋友 一樣，都很開(kāi)心。在以往的教學(xué)內(nèi)容里，很少有蔬菜方面的內(nèi)容，但是這次活動(dòng)讓幼兒特別地感興趣。生成活動(dòng)為什么能讓幼兒如此地投入，我們有以

10、下幾點(diǎn)感受：1、活動(dòng)內(nèi)容要貼近幼兒生活。小班的幼兒年齡小，對(duì)外界的接觸、了解也較少，活動(dòng)的內(nèi)容一定不能空洞， 要讓幼兒能切實(shí)感知到。 蔬菜雖然幼兒生活中經(jīng)常能接觸到，但是幼兒對(duì)蔬菜的了解很少，由于蔬菜來(lái)源于幼兒的生活，為幼兒所熟悉，幼兒產(chǎn)生了極大的興趣和 熱情，能夠主動(dòng)、積極地去探索。2、 尊重大多數(shù)幼兒的意見(jiàn)。平時(shí)幼兒的興趣點(diǎn)其實(shí)也很多，但常常只限于個(gè)別或少數(shù)幼兒。這個(gè)主題活動(dòng)，就是我們?cè)诩尤胗變旱挠懻撘院?，及時(shí)捕捉了幼兒共同的興趣點(diǎn)，再?gòu)挠變旱慕嵌瘸霭l(fā)，在與幼兒共同商量的前提下引發(fā)的。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，我們也注意將幼兒的個(gè)別問(wèn)題發(fā)展成大家共同感興趣的問(wèn)題，使幼兒都有興趣參與進(jìn)來(lái)。當(dāng)然在活動(dòng)中，也有不足之處，比如開(kāi)始上課時(shí)有點(diǎn)緊張，不過(guò)后來(lái)就好了，這主要還是自己不好，心理作用，還有在數(shù)蔬菜種類(lèi)是我沒(méi)有做示范；有時(shí)候忽略小朋友的發(fā)問(wèn)或者發(fā)言。這些在以后的教學(xué)中我會(huì)注意的，并加以改正。通過(guò)這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理，自己設(shè)計(jì)的只要抓住好課，適