pep英語三年級上冊Unit5Let’seat第四課時

1、pep英語三年級上冊Unit5Letseat第四課時教學目標：1 能聽懂、會說Can I have.?2 通過創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學生能在相應(yīng)的情景中準確運用以上句型。3 培養(yǎng)學生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。教材分析本課時的重點句型為Can I have some/a?Lets talk部分通過 Mike 等幾個中外小朋友在野餐時的對話，教給學生如何用 Can I have ?來詢問自己是否能得到想要的東西。Lets play 部分是為了復(fù)習鞏固Lets talk 部分的內(nèi)容所設(shè)計的游戲活動。教法建議首先教師應(yīng)當帶領(lǐng)學生復(fù)習A部分有關(guān)食物的單詞和句型從而有利于展開B部分的對話。最好準備和本課

2、有關(guān)飲料的一些實物如 juice, coffee, coke及一次性紙杯，創(chuàng)造更加真實的情景，在教授新句“Can I have some?”時要告訴學生有關(guān)飲料的詞都是不可數(shù)名詞，不能說a water, waters, a juice, juices等。同時教師應(yīng)鼓勵學生大膽表達自己想要喝的飲料或食物。當學生掌握了Can I have some?句型后，教師可提示學生用別的物品來替換食品飲料，真正地做到活學活用。教學重點：句型Can I have some?教學難點：理解water 為不可數(shù)句詞，不能說a water, waters, a coke 則表示“一罐可樂”的簡略說法，但其他飲料則不

3、能這么說。教具準備l本課所學有關(guān)飲料的實物： water，milk，juice，Coke，coffee，tea和一些一次性 的紙杯。2準備以上飲料的圖卡。教學過程l熱身復(fù)習（Warm-up Revision）（1）日?？谡Z會話活動。（2）游戲：對號入座（Matching game）可以復(fù)習有關(guān)食物的單詞。分別將已學過 的食物單詞卡和圖片卡發(fā)給不同的學生，每人一張。教師讀出一個單詞，如 hamburger。拿“漢堡包”的圖和“hamburger”這個詞的兩名同學就要快步跑到前面。此活動可在兩組同學之間開展，最先到達講臺的同學獲勝，可為本組加分。（3）請同學上講臺表演A部分Lets talk的對話

4、。（4）教師播放歌曲“Lets have a Picnic today”，學生拍手演唱。2新課展示（Presentation）（1）放B部分 Lets talk的投影，對全班學生說：Look！Today is a lovely day. Mike and his friends are having a Picnic. They are eating and drinking（教師在說eating和drinking這兩個詞時，一定要通過生動形象的動作幫助學生理解）。 What are they drinking？ Oh， they are drinking Coke于是教師拿出一罐可樂，教Co

5、ke一詞。告訴學生 a Coke是“一罐可樂”的簡略說法，對于其他飲料都不能這么說。教師讓學生通過看、聞、嘗等感官的動作來學習其他幾種飲料。如：教juice一詞時，教師首先出示一瓶橙汁并問學生： Look，childrenIs this Coke？學生回答：No接著教師說:RightIts not Coke What is it？學生可能會用漢語說“橙汁”。教師于是將一點橙汁倒到紙杯中，遞給回答“橙汁”的同學。邊做動作邊提示讓他嘗一嘗。教師說：Taste it，PleaseYes，its juiceIts orange juice然后教師領(lǐng)讀juice。教師用類似的方法教water，milk，

6、tea，coffee。告訴學生有關(guān)飲料的詞都是不可數(shù)名詞，因此不能說a water或 waters等，但可以說 some water等。（2）教師將各種飲料都放在講桌上，鼓勵學生用I like Can I have some？的問句來表達自己想喝的飲料。教師回答Sure Here you are并倒一些在紙杯中給學生喝。接著學生用Thank you感謝老師；老師說：Youre welcome（3）讓學生聽錄音，教師放投影或通過錄像、VCD來展示A部分lets talk的內(nèi)容。3趣味操練（Practice）（l）教師出示圖片卡，復(fù)習所學單詞。教師帶讀并按縱排一個接一個地跟讀。每排一詞。教師要注意每個學生的發(fā)音。（2）游戲：從后往前跟讀句子教師先說“Can I have some chicken？”然后說“chicken”，學生重復(fù)“chicken”教師說：“some chicken”，學生重復(fù)這兩個詞。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)學生能流利地說出“Can I have some chicken？（3）同桌一組根據(jù)Lets play操練以下對話： A：Can I have some，please？ B：SureHere you are A：Thank you B：Youre welcome（4）三人一組表演Lets talk部分的對話。4課