幼兒園慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)方案范文

1、幼兒園慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)方案范文文章來源中華勵(lì)志網(wǎng)范文zHLz W.C0M6幼兒園慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)方案一年一度的“六一”兒童節(jié)是幼兒園最隆重的一個(gè)節(jié)日，也是幼兒園最重要 的一個(gè)節(jié)日，通過“六一”的節(jié)目表演與成果展示等等相關(guān)系列活動(dòng)都可以使幼 兒園在當(dāng)?shù)氐闹扔幸粋€(gè)迅速的提升，對(duì)下學(xué)期的生源收費(fèi)及品牌宣傳都能起 到推動(dòng)性的作用。對(duì)于縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園而言，活動(dòng)可用新形式的方式，具體展示給家 長(zhǎng)，要有“人沒我有，人有我優(yōu)”的思想，開展新穎、獨(dú)特、可落實(shí)、有成效的 活動(dòng)，來進(jìn)一步的吸引家長(zhǎng)的眼球，以達(dá)到宣傳本園的效果。以下活動(dòng)可以在每一項(xiàng)中選擇其中一項(xiàng)， 進(jìn)行多方面不同類型的組合；也可

2、以以每一項(xiàng)作為一場(chǎng)具體的表演。僅供參考！一、活動(dòng)目標(biāo)通過開展“六一”系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂, 從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶 祝活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)， 通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象；同時(shí), 將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)， 讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面 提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)1 、活動(dòng)主題：幼兒園的快樂，成長(zhǎng)的空間2 、宣傳口號(hào)：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會(huì)在我們的幼兒園度過

3、快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長(zhǎng)，做快樂老師?。ń夥藕⒆拥乃季S,使孩子會(huì)學(xué)；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。）三、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境）并張貼相關(guān)宣傳標(biāo) 語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時(shí)可在活動(dòng)前期，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長(zhǎng)孩子們一個(gè)全新的空間2 、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：(1 )排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目；(2) 抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí)；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用 品，也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等

4、生活小細(xì)節(jié)；(3) 培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力；做游戲、借東 西、過家家等等(4) 收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品；每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。(5) 專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys，總結(jié)方法，提前練習(xí)6)材料樣品活動(dòng)衫宣傳頁條幅3 、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品(獎(jiǎng)品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎(jiǎng)品，提高孩子參與活動(dòng)的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長(zhǎng)的獎(jiǎng)品準(zhǔn)備）4 、準(zhǔn)備場(chǎng)地、布置家長(zhǎng)到位后的場(chǎng)地安排。提前做好各項(xiàng)工作。四、活動(dòng)內(nèi)容（一）活動(dòng)倡議1 、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)， 倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“

5、六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍， 共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。2 、時(shí)間：2016年5月20日至2016年6月1日。3 、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。4 、辦法：通過在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā) 送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。（二）系列活動(dòng)本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、 “小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”、識(shí)字課展示等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。1 、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽(1) 目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué) 作品的興趣；培養(yǎng)幼兒

6、對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對(duì)兒歌故事的動(dòng)作支配能力。(2) 要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇、 舞蹈表演，體現(xiàn)人人參與；選材 符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要；根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。(3) 評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等B、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)6個(gè)。C、 最佳小演員：從所有參賽的演員中評(píng)出最佳小演員10人。2 、巧手兒比賽(環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽)(1) 目的：通過舉行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的

7、動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。(2) 內(nèi)容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時(shí) 內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請(qǐng)家長(zhǎng)一道與孩子們進(jìn)行 服裝的制作，互相配合，使家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒生活。(3) 比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。同時(shí)可舉行一場(chǎng)兒童時(shí)裝秀的節(jié)目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上， 進(jìn)行進(jìn)一步的展示；同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家 長(zhǎng)穿上自己制作的服裝與孩子們一道

8、表演， 展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使 家長(zhǎng)能感受到幼兒園的潛力所在。(4) 評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒和家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和最佳作品獎(jiǎng)，同時(shí)可以評(píng)出最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)。A、班級(jí)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒制作的總體情況分別評(píng)出特等獎(jiǎng) 3個(gè)，一等獎(jiǎng)4 個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè)B 、最佳作品獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的環(huán)保時(shí)裝作品所表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和制作的水平、質(zhì)量評(píng)出最佳作品50件給予獎(jiǎng)勵(lì)。C 、最優(yōu)秀家長(zhǎng)獎(jiǎng)：根據(jù)家長(zhǎng)在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過程中所表現(xiàn)出的配合能力、協(xié)助能力、表演能力等等方面選出幾位。3 、小能人比賽 目的：通過開展“小能人比賽”，培養(yǎng)幼兒自己主動(dòng)做事的好習(xí)慣；進(jìn)- 步提高幼兒動(dòng)手做事的能力。(2) 要求：要求幼兒能迅速地把放在

9、一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放 在合適的地方；要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。要求孩子能干凈、利落的將自己的個(gè)人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨(dú)立自主能力。(3) 比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽中班選取娃娃家“小人國(guó)”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽；小班在本班級(jí)進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽?？商崆皽?zhǔn)備孩子們的一些日用品,并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并備份好，看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)比賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等 獎(jiǎng)（學(xué)前班、大班一等獎(jiǎng)2名，中班

10、一等獎(jiǎng)二名，小班一等獎(jiǎng)一名，其余為二等 獎(jiǎng)）。根據(jù)孩子們的清洗時(shí)間、清洗質(zhì)量等等方面進(jìn)行評(píng)比，基本上參與的孩子都 有不同獎(jiǎng)項(xiàng)即可。4 、巧嘴兒比賽（1）目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即 幼兒愛說、會(huì)說、敢說；培養(yǎng)幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。（2）內(nèi)容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽：A、故事致詞比賽：要求選手進(jìn)行 4分鐘以內(nèi)的故事致詞，致詞時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。（滿分為10分）B、環(huán)保時(shí)裝表演：要求選手們身著自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝 （可以和爸爸、 媽媽共同制作）隨著音樂大膽地進(jìn)行時(shí)裝表演；隨后回答有關(guān)環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)

11、和制 作的有關(guān)問題。（表演和回答問題各5分，滿分為10分）血sC、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答 (分大、中、小 組進(jìn)行搶答)，每答對(duì)一題給1分。(3) 比賽形式：各班在進(jìn)行預(yù)賽的基礎(chǔ)上，選派出 3名幼兒參加平行班的半 決賽，在半決賽中，學(xué)前班和大班共選出 6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選 出4名幼兒參加全園的決賽。(4) 評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出巧嘴兒 10名，其余評(píng)為優(yōu)秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)(5) 比賽時(shí)間：預(yù)賽可在4月5月靈活進(jìn)行，半決賽在5月中旬進(jìn)行，決賽 在5月28日進(jìn)行。5 、結(jié)對(duì)子游園(1) 活動(dòng)目的：使幼兒通過參加游園活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”

12、兒童節(jié)的 快樂；培養(yǎng)幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，并使他們體驗(yàn)到合作與 交往的快樂。(2) 活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結(jié)成對(duì)子參加“六一”游園活動(dòng)。(3) 游戲內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目，游戲要求以兩人為單位進(jìn)行設(shè)計(jì)。(4) 活動(dòng)形式：幼兒結(jié)成對(duì)子后，至咯個(gè)禮品分發(fā)放點(diǎn)領(lǐng)取“六一”禮品, 然后和自己的對(duì)子一起自由到各游戲點(diǎn)參加游戲。6 、識(shí)字展示(1)活動(dòng)目的：往常情況下的六一節(jié)目基本上都為節(jié)目表演，而音樂舞蹈等等方面于家長(zhǎng)而言，有可能僅是一時(shí)的感覺，而不能做為對(duì)幼兒園更進(jìn)一步的 了解，沒有特別的優(yōu)勢(shì)作為幼兒園的宣傳籌碼。進(jìn)一步而言，家長(zhǎng)喜歡什么，我 們就可以

13、投其所好，據(jù)不完全調(diào)查了解，目前縣級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)、農(nóng)村級(jí)幼兒園的家 長(zhǎng)一般情況下對(duì)幼兒園的要求基本上均為識(shí)字、算術(shù)、吃玩等等。于是我們也可以將幼兒園的識(shí)字作為游戲或者展示會(huì)表現(xiàn)給家長(zhǎng)。比如“找朋友的游戲”、“扔球球的游戲”等等諸多游戲均可作為識(shí)字的展示(2) 活動(dòng)要求：學(xué)習(xí)cys項(xiàng)目一段時(shí)間的不同年齡段孩子，要求老師提前 做好準(zhǔn)備，如字寶寶的準(zhǔn)備，還有與游戲配套用到的部分道具(3) 活動(dòng)內(nèi)容：如下游戲，任意選擇均可！1 、指字卡游戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀, 組小朋友找，按時(shí)計(jì)算，先找到者為勝。2 、帶字卡做操：老師可帶領(lǐng)孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，邊做動(dòng)作邊讀字 卡，老師做

14、示范，孩子一起做，老師讀，孩子做動(dòng)作，也可讓孩子一組讀，另一 組孩子做動(dòng)作。3 、我說你接：讓小朋友圍成一個(gè)圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋 友接一張，依次往下進(jìn)行，所有的字卡分別讓小朋友接。4 、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個(gè)球，每組一部分字卡，一個(gè)孩子先拿球，然后將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友 手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行。5 、找朋友：小朋友圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，一個(gè)小朋友拿著字卡站在外圍，在字卡放在哪個(gè)小朋友身后，哪個(gè)小朋友就站起來，拿著字卡找朋友。盡量讓每個(gè)孩 子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。6 、歌曲串編：老師啟發(fā)孩子開動(dòng)腦筋，一起唱一首學(xué)過的

15、兒歌，再把學(xué)的字卡編成曲調(diào)唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”用這個(gè)曲調(diào),換詞“太陽啊，日出哦”7 、變魔術(shù)：老師找一個(gè)裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個(gè)神奇的袋子,里面能變出來很多好東西，請(qǐng)小朋友注意看，老師神秘的在袋子里摸幾下后，拿出一張字卡然后兩張、三張，讓孩子念完，并數(shù)數(shù)幾張字卡，再變出禮物發(fā)給孩子。8 、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個(gè)大圈，每個(gè)圈里有一部分字卡，游戲開始時(shí)，播放一段音樂， 小朋友用手做兔子耳朵，跟著跳，突然音樂停止，老狼出現(xiàn)，小朋友跳進(jìn)圈內(nèi)， 并大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內(nèi)的小朋友，然后換

16、狼的扮演 者，繼續(xù)游戲。9 、拍手拍卡游戲：小朋友圍成長(zhǎng)方形，請(qǐng)一名小朋友和別人，字卡拍手， 老師發(fā)出什么指令，小朋友就拍誰和字卡，并讀出來，依次進(jìn)行。10 、聽指令蹦跳：給小朋友發(fā)字卡，老師發(fā)出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。（注意安全）11 、串串香：把字卡排隊(duì)放在前面，把小朋友分成 4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊(duì)，哪一組時(shí)間最短，哪組獲勝。12 、蘿卜蹲：把小朋友分成白紅蘿卜兩隊(duì)，一對(duì)蹲，另一隊(duì)讀字卡，輪流讀,哪對(duì)反應(yīng)快，時(shí)間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊(duì)獲勝。13 、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個(gè)圈，并準(zhǔn)備紅黃藍(lán)綠氣球 各

17、一個(gè)，再分組分別為紅氣球隊(duì)，4隊(duì)別讀字卡，那組表現(xiàn)好，就把氣球獎(jiǎng) 勵(lì)給那組，其他組給這隊(duì)棒一棒?！凹t氣球你真棒”14 、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡 2到3遍，誰 堅(jiān)持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。15 、和字卡交朋友：讓每個(gè)小朋友上臺(tái)，先介紹“我叫 ，你是日出” 很高興見到你，“再見”，每個(gè)小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛煉了小 朋友，又增加了趣味性。16 、說說指指：請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪 張字卡，其他小朋友指那張字卡。17 、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分 成兩組，站在椅子兩側(cè)，放音樂

18、，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，并舉起來領(lǐng)小朋友讀，然后這個(gè)小朋友坐在這把椅子上不動(dòng)， 哪 組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝（4）活動(dòng)形式：以游戲的方式去讓孩子展示所學(xué)的知識(shí)，既生動(dòng)有趣還可 以與家長(zhǎng)互動(dòng)，讓家長(zhǎng)有參與，有口碑，有宣傳。五、活動(dòng)時(shí)間安排5月20日-6月1日：可以選取幾個(gè)代表性的節(jié)目進(jìn)行統(tǒng)一匯演， 邀請(qǐng)全 體家長(zhǎng)參與，并選舉出幾個(gè)較為方便的節(jié)目，以便外出宣傳時(shí)可以繼續(xù)使用。六、具體宣傳目的：通過廣大家長(zhǎng)的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳， 使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的 影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。宣傳方式：1 、可以邀請(qǐng)所有家長(zhǎng)（包括本園的家長(zhǎng)、外園的家長(zhǎng)）、社會(huì)各屆的相關(guān)人 士（如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人士）等等，人越多口碑宣傳的力量就越大；2 、同時(shí)可全程錄像，刻錄成為光盤以備發(fā)放給未參加現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的家長(zhǎng)進(jìn)行彌補(bǔ)式宣傳;3 、后期的跟進(jìn)式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充